![語文版八年級下冊《湖心亭看雪》教學設計]( "語文版八年級下冊《湖心亭看雪》教學設計")
發表於：02-11
一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解絕、強、癡等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。(超凡脫俗的閒情逸致)二、教學重點：1、賞析雪後奇景，體味白描手法。2、結合對...
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發表於：12-09
29製作人：李新學科組長簽字:____________教科室簽字_____________【學習目標】1、瞭解有關張岱的文學常識。2、整體把握文章內容，感受藝術境界。【學習重點】1、關於張岱的文學常識，積累...
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發表於：12-09
教學目標：1.把握文章運用的白描手法；2.賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色3.理解作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態度。教學重點：深入理解寫景的特點；教學難點：把握作者的...
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發表於：12-09
八（３）課時安排1、知識與技能掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。瞭解白描的手法2、過程與方法學習作者寫景和敘事的技巧3、情感態度與價值觀理解作者的精神世界，評價作者的性情...
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發表於：12-09
29、湖心亭看雪（學案）一、讀一讀：1、學習目標：（1）．積累一些文言實詞、虛詞。（2）．瞭解作者和寫作背景。（3）．瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。（4）．背誦課文2、作者、作品張岱，字宗子，明末清初文學家。...
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發表於：12-09
三維教學目標：【知識與技能】瞭解張岱及其時代背景；【過程與方法】1、揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握作者的思想感情。2、培養古文的閱讀理解能力，理解文章內容和思想內涵。【情感態度與...
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發表於：12-09
新豐初中傅依梅學習目標１．誦讀積累，理解課文大意，提高閱讀理解能力。２．品讀賞析，體會白描手法、人物語言的妙處，感悟作者的思想感情。３．品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。教學過程一、新課導...
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發表於：12-09
教學目標[知識與技能]1.理解文章內容，把握作者思想感情。2.體會文章寫作方法及語言風格。3.積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力[過程與方法]1.反覆誦讀課文，培養文言文的語感2.蒐集與作...
![八年級語文《湖心亭看雪》教學設計]( "八年級語文《湖心亭看雪》教學設計")
發表於：01-06
【教學目標】〖知識目標〗1、積累一些文言實詞、虛詞。2、瞭解作者和寫作背景。3、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4、背誦課文。〖能力目標〗1、揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把...
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發表於：12-09
《湖心亭看雪》教案一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解“絕、強、癡”等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。(超凡脫俗的閒情逸致)二、教學重點：1、賞析雪後奇景，體...
![人教版八年級上冊《湖心亭看雪》教學設計]( "人教版八年級上冊《湖心亭看雪》教學設計")
發表於：02-05
【教學目標】知識能力目標瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。過程...
![八年級語文上冊《湖心亭看雪》教學設計]( "八年級語文上冊《湖心亭看雪》教學設計")
發表於：04-02
八年級語文上冊《湖心亭看雪》教學設計1一、教材分析：《湖心亭看雪》是人教版八年級語文上冊第六單元即文言文單元的第四篇文章。本單元所選取的文章都是我國古代以自然山水爲題材的優...
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發表於：12-09
一、教學目標知識目標：1、積累一些文言實詞、虛詞。2、瞭解作者和寫作背景。3、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4、背誦課文。能力目標：1、揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握作者的...
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發表於：12-09
《湖心亭看雪》教學設計一、教學目標知識與能力：1．指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2．引導學生理解文章字詞。3．引導學生理解文章基本內容。過程與方法：1．小組合作探究，班級讀、評、講...
![《湖心亭看雪》教學設計（人教版八年上冊）]( "《湖心亭看雪》教學設計（人教版八年上冊）")
發表於：09-28
【設計簡說】本文爲張岱山水小品的代表作，文章以白描手法寫景，與敘事結合，表現這個曾經的富家子弟和現時的明朝遺民的失落愁緒和雅趣。教學設計爲在讀熟的基礎上，以癡爲切口，瞭解、校正學生...
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發表於：12-09
丁瑜【教學目標】一、知識與能力：積累文言詞語，培養文言文閱讀能力；瞭解作者和時代背景。二、過程與方法：通過反覆誦讀，咬文嚼字地賞奇景，學習白描手寫法。三、情感、態度與價值觀：感受作者的...
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發表於：12-09
《湖心亭看雪》教學設計【教學目標】知識能力目標瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整...
![《湖心亭看雪》教學設計(語文版八年級) 教案教學設計]( "《湖心亭看雪》教學設計(語文版八年級) 教案教學設計")
發表於：02-01
《湖心亭看雪》教學設計教學目標：1、積累一些文言實詞、虛詞。2、把握文章運用的白描手法。3、賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。4、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。...
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發表於：12-09
教學目標：１、誦讀、美讀，領會湖山空靈之意。２、遊湖、看雪，揣摩文章寫景之筆。３、說人、話情，見識人物閒雅之趣。教學重點誦讀、美讀，疏通文意，體驗西湖夜雪的空靈境界。教學難點引導學生真切地...
![《湖心亭看雪》 教案教學設計(魯教版七年級下冊)]( "《湖心亭看雪》 教案教學設計(魯教版七年級下冊)")
發表於：10-22
【課題】湖心亭看雪【課型】新授課【教材分析】我國古代以自然山水爲題材的散文，是文人學士所鍾愛的一種體裁，他們追求與自然融爲一體，山水本是無情物，因他們融入了自己的細膩情思，山水便有...
![《湖心亭看雪》教學設計(語文版八年級必修)]( "《湖心亭看雪》教學設計(語文版八年級必修)")
發表於：01-30
湖心亭看雪〖學習目標〗瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。積累文...
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發表於：12-09
湖心亭看雪【設計簡說】本文爲張岱山水小品的代表作，文章以白描手法寫景，與敘事結合，表現這個曾經的富家子弟和現時的明朝遺民的失落愁緒和雅趣。教學設計爲在讀熟的基礎上，以“癡”爲切口...
![《湖心亭看雪》教學設計(人教版八年級下冊)]( "《湖心亭看雪》教學設計(人教版八年級下冊)")
發表於：07-05
作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《湖心亭看雪》教學設計(...
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發表於：12-09
教學目標1.閱讀課文,反覆誦讀,培養誦讀能力。2.積累文言詞彙,培養自主閱讀理解能力。3.體味文章寫作手法及語言風格,理解作者的思想感情。重點難點1、深入理解本文的寫景特點(白描手法...
![人教版八年級上冊《湖心亭看雪》教案設計]( "人教版八年級上冊《湖心亭看雪》教案設計")
發表於：07-30
《湖心亭看雪》中的“強飲三大白而別”的“強飲”，有老師按添字法譯爲“勉強地飲下”，也有老師根據作者遇知己的驚喜而譯爲“暢快地飲下”，人教版教參譯爲“盡力地飲下”，我認爲，要正確理解...
文萃咖
