![四年級語文《魚游到了紙上》教學設計範文]( "四年級語文《魚游到了紙上》教學設計範文")
發表於：01-29
教學內容義務教育課程標準實驗教科書小學語文第八冊：《魚游到了紙上》第一課時教材分析這是一篇精讀課文。文章按事情發展順序，以聾啞青年“特別”的舉止爲線索，隨着“我”對他認識的不斷...
![四年級下冊《魚游到了紙上》的教學設計]( "四年級下冊《魚游到了紙上》的教學設計")
發表於：03-11
【學習目標】1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2、有感情地朗課文。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮，專注的品質。4、學習作者觀察...
![《魚游到了紙上》的教學設計]( "《魚游到了紙上》的教學設計")
發表於：07-25
一學習目標1認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港。清澈。一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2有感情地朗課文。3體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4學習作者觀察和描寫人...
![語文《魚游到了紙上》教學設計]( "語文《魚游到了紙上》教學設計")
發表於：10-05
一、導入這篇課文講了一件什麼事?看來這位畫魚的聾啞青年給大家留下了深刻的印象。文中說這是一位“舉止特別”的青年，什麼叫“舉止特別”?“特別”在哪?(因爲他愛魚到了忘我的境界)看...
![課文《魚游到了紙上》教學設計]( "課文《魚游到了紙上》教學設計")
發表於：04-26
【教學目標】１、認識４個生字，會寫１１個生字。結合上下文體會“一絲不苟、融爲一體、賞心悅目、工筆細描”等詞的意思。２、有感情地朗讀課文，重點品讀第４和第７自然段。３、體會聾啞青年畫技的高超，感...
![魚游到了紙上 教案教學設計]( "魚游到了紙上 教案教學設計")
發表於：12-12
教學要求1.使學生了解我在玉泉結識了一位青年聾啞人，他愛魚，他畫的魚形象逼真的故事，激發學生熱愛生活、熱愛周圍事物的情趣。2.瞭解作者是怎樣留心觀察周圍事物和積累材料的。3.學習本課...
![四年級下冊語文《魚游到了紙上》教學設計]( "四年級下冊語文《魚游到了紙上》教學設計")
發表於：10-27
第一課時●創設情境，提煉研讀專題①（板書課題：魚游到了紙上）大膽地推測一下“遊”字的含義。使學生體會到是對作者的讚歎，讚歎其畫技高超，把魚畫得栩栩如生。②那麼讓魚游到紙上的畫家又是誰...
![《魚游到了紙上》教師教學設計]( "《魚游到了紙上》教師教學設計")
發表於：06-22
一、教材分析《魚游到了紙上》是一篇寫人的文章。作者通過寫一個聾啞青年是怎樣觀察魚、怎樣畫魚以及作者與他之間的“談話”，把一個熱愛生活的殘疾青年形象生動地勾畫出來了。課文按事...
![課文魚游到了紙上教學設計]( "課文魚游到了紙上教學設計")
發表於：04-26
【教學目標】１、認識４個生字，會寫１１個生字。結合上下文體會一絲不苟、融爲一體、賞心悅目、工筆細描等詞的意思。２、有感情地朗讀課文，重點品讀第４和第７自然段。３、體會聾啞青年畫技的高超，感受聾...
![魚游到了紙上的教學設計]( "魚游到了紙上的教學設計")
發表於：06-06
【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教...
![《魚游到了紙上》教學設計範文]( "《魚游到了紙上》教學設計範文")
發表於：09-11
學習目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港。清澈。一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2、有感情地朗課文。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4、學習作者觀察和...
![四年級下冊《魚游到了紙上》教學設計]( "四年級下冊《魚游到了紙上》教學設計")
發表於：05-10
預設目標：1、正確、流利地朗讀課文，理解罷了、一絲不苟等詞語。2、研讀體會聾啞青年畫畫的認真及高超的畫技，並能有感情地讀出自己的感受。3、初步學習通過行爲舉止寫出一個人的特點。預...
![魚游到了紙上教案設計]( "魚游到了紙上教案設計")
發表於：08-26
魚游到了紙上教案設計【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有...
![魚游到了紙上教學設計]( "魚游到了紙上教學設計")
發表於：11-05
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是...
![四年級下冊《魚游到了紙上》優秀教學設計]( "四年級下冊《魚游到了紙上》優秀教學設計")
發表於：06-05
學習目標1.認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會一絲不苟、融爲一體、賞心悅目等詞的含義。2.有感情地朗讀課文。3.理解魚游到了紙上和先游到了我的心裏的關係，體會課文的思想感情，...
![人教版四年級下《魚游到了紙上》教學設計]( "人教版四年級下《魚游到了紙上》教學設計")
發表於：08-11
【教學目標】1、知識與技能：⑴認識4個生字，會寫11個生字，正確讀寫花、港、清澈、一壺茶、一絲不苟等詞語。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文。⑶培養學生的閱讀能力，學習作者觀察和描寫人物...
![《魚游到了紙上》語文教學設計]( "《魚游到了紙上》語文教學設計")
發表於：08-17
教學目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解“忘我”，體會聾啞青年畫畫時的專注和勤奮。教學重點...
![四年級語文下冊《魚游到了紙上》教學設計]( "四年級語文下冊《魚游到了紙上》教學設計")
發表於：05-09
《魚游到了紙上》四年級上冊第八單元的第三篇課文。這篇文章講的是作者在西湖玉泉觀魚，認識了一位舉止特別的青年，這位青年看魚看得專心，畫魚畫得逼真。下面給大家分享《魚游到了紙上》教...
![《魚游到了紙上》教學設計]( "《魚游到了紙上》教學設計")
發表於：12-10
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面...
![《魚游到了紙上》第二課時教學設計四年級]( "《魚游到了紙上》第二課時教學設計四年級")
發表於：10-31
作爲一名教職工，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編收集整理的《魚游到了紙上》第二課時教學設計四...
![四年級語文《魚游到了紙上》教學設計]( "四年級語文《魚游到了紙上》教學設計")
發表於：08-11
學習目標1認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫花港.清澈.一壺茶、魚缸、聾啞等詞語。2有感情地朗課文。3體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4學習作者觀察和描寫人物的方法...
![《魚游到紙上來了》教學設計]( "《魚游到紙上來了》教學設計")
發表於：03-31
【課題】：魚游到紙上來了【課型】：精讀課【總課時】：2課時【教材分析】：《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是“我”去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青...
![四年級語文《魚游到了紙上》優秀教學設計]( "四年級語文《魚游到了紙上》優秀教學設計")
發表於：05-03
教學目標：1.體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。2.會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語。3.有感情地朗讀課文。學習作者觀察和描寫人物的方法。重點難點：1.從語言文字中體會文章...
![四年級語文下《魚游到了紙上》教學設計範文]( "四年級語文下《魚游到了紙上》教學設計範文")
發表於：12-04
一學習目標1認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港.清澈.一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2有感情地朗課文。3體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4學習作者觀察和描寫人物...
![《魚游到了紙上》小學教學設計]( "《魚游到了紙上》小學教學設計")
發表於：12-05
作爲一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《魚游到了紙上》小學教學設計...
文萃咖
