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發表於:02-02
本課是一篇精讀課文,課文描述了一群像春天般充滿活力的兒童,表現了兒童活潑可愛的特點,表達了作者喜愛兒童的思想感情。課文先講“我”看見許多孩子從頤和園出來。“成百盈千”“擠”“一...
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發表於:07-19
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生子,綠線中的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3、聯絡課文內容,理解“兒童不解春何在”這句詩的意思。4、通過朗讀訓練,感受到春...
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發表於:07-25
一、說教材《只揀兒童多處行》是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春遊的兒童,表現了兒童的生機勃勃、活潑歡快的情態,表達了冰心奶奶對少年兒童的喜愛以及所寄託的希望。...
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發表於:02-06
春天來了。這是被無數個人寫過的作文題材,又是被無數個人寫下去的作文。或許,難的不是如何寫好一篇作文,而是如何將內容創新。坐在書桌旁,陽光透了進來。翻開冰心奶奶的散文專輯,無意間看到...
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發表於:05-10
在教學工作者開展教學活動前,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的《只揀兒童多處行》教學設計,歡迎閱...
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發表於:10-08
這篇課文是冰心寫的一篇散文,課文以歡快的筆調描寫了生機勃勃的“趕春”的兒童和春天裡充滿著旺盛的生命力的花兒。字裡行間洋溢著一種生機,令人感到十分快樂。教學的重點是引導學生結合...
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發表於:08-27
作為一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的只揀兒童多處行教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需...
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發表於:01-23
只揀兒童多處行評課稿1《只揀兒童多處行》是冰心奶奶寫的一篇令人賞心悅目的散文。全文以歡快的筆調描寫了生機勃勃“趕春”的兒童和春天裡充滿著旺盛生命力的花兒。字裡行間洋溢著一...
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發表於:10-11
一、設計理念:語文教學的創新,完全體現在如何充分激化原本凝固化的的語言,使語文教學充分體現由文字教學到語言運用的轉變,讓學生在情景交融的情境中感悟語言的奇妙,學習語言的本領,體會語言...
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發表於:01-27
課文《只揀兒童多處行》教學設計教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課繩子,綠線中的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。3、聯絡課文內容,理解“兒童不解春何在”這句詩...
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發表於:07-22
一、說教材《只揀兒童多處行》是蘇教版國小語文第十冊第六單元的一篇課文。這是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春遊的兒童,表現了兒童的生機勃勃、活潑歡快的情態,表達...
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發表於:08-27
身為一名剛到崗的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編整理的“只揀兒童多處行”教學反思,希望能夠幫助到大家。...
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發表於:08-04
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。如何把說課稿做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的《只揀兒童多處行》說課稿,歡迎大家分享。...
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發表於:04-22
一、教材簡析《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇,這是冰心寫的一篇文質兼美的散文。“給世界愛和美”,這是冰心老人為“冰心獎”所作的題詞,其實這正是冰心老人一生的真實...
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發表於:06-23
《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇,這是冰心寫的一篇文質兼美的散文。《只揀兒童多處行》全文字裡行間飽含了她對真愛和美的追求。這篇以歡快的筆調描寫了生機勃勃的“...
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發表於:12-12
一、匯入新課設計一:談話,這首歌熟悉嗎?喜歡春天嗎?你會到哪兒去找春天呢?設計二:複習(緊扣課題)誰只揀兒童多處行?為什麼只揀兒童多處行?(冰心,找春天)冰心奶奶只揀兒童多處行,尋找春天。找到了沒有...
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發表於:05-18
這篇課文是冰心寫的一篇散文,課文以歡快的筆調描寫了生機勃勃的“趕春”的兒童和春天裡充滿著旺盛的生命力的花兒。字裡行間洋溢著一種生機,令人感到十分快樂。教學的重點是引導學生結合...
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發表於:04-20
組內教研課,我選了冰心的《只揀兒童多處行》。平時對冰心總是心存敬意,冰心文章的語言清麗、典雅,作品以歌頌母愛、兒童、大自然為主。字裡行間總是透著濃濃的情意,讓人心嚮往之。因此,這篇...
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發表於:07-19
教學目標1.能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想,體會聯想的作用。2.學會“頤”“匣”“紐”“旺”“肢”5個生字,理解“成千盈百”“座無隙地”等13個詞語的意思。3.領會這篇課文的中...
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發表於:07-21
一、教材簡析《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇文章,這是冰心寫的一篇文質兼美的散文。“給世界愛和美”,這是冰心老人為“冰心獎”所作的題詞,其實這正是冰心老人一生的...
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發表於:02-06
當閱讀了一本名著後,你心中有什麼感想呢?需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編精心整理的讀《只揀兒童多處行》有感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
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發表於:09-29
從香山歸來,路過頤和園,看見成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來,就像從一隻大魔術匣子裡,飛湧出一群接著一群的小天使。這情景實在有趣!我想起兩句詩:兒童不解春何在,只揀遊人多處行...
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發表於:08-04
一、教材簡析《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇文章,這是冰心寫的一篇文質兼美的散文。“給世界愛和美”,這是冰心老人為“冰心獎”所作的題詞,其實這正是冰心老人一生的...
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發表於:06-15
無論是身處學校還是步入社會,我們或多或少都會接觸到閱讀答案,閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。你知道什麼樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎?下面是小編幫大家整理的《只揀兒童多處行...
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發表於:07-20
一、說教材《只揀兒童多處行》是一篇文質兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春遊的兒童,表現了兒童的生機勃勃、活潑歡快的情態,表達了冰心奶奶對少年兒童的喜愛以及所寄託的希望。...