![課文非攻的教案設計]( "課文非攻的教案設計")
發表於：01-09
重點、難點1．講授選文。2．引導學生理解墨子之所以非攻的根據何在。自主學習：學生結合註釋，自讀自譯全文合作探究：1、閱讀全文，墨子為什麼說：天下之君子不辨“義與不義”？對於偷人家的桃子李子...
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發表於：08-05
今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄...
![非攻《墨子》]( "非攻《墨子》")
發表於：08-15
非攻《墨子》1一、分析課文學生看註釋，相互研究，教師指點難詞、難句以後，請學生口譯。1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，複用為的是加以強調。2、此為何若人：何若，若何，怎樣，全句是...
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發表於：04-05
【教學目標】1、知識與能力目標：（1）能翻譯課文，理解墨子的“非攻”思想。（2）學習體會墨子文章層層推理，邏輯性強的特點。2、過程與方法目標：加強誦讀，整體感知，相互探究，把握主旨。3、情感態度及...
![《非攻節選》教學設計]( "《非攻節選》教學設計")
發表於：06-06
[教學目標]知識和能力培養學生為文字加標點的能力。過程和方法引導學生通過文字研習、活動體驗讀懂文字，加上正確的標點，進而瞭解墨子的主要思想。情感態度和價值觀通過對文字的討論，引導...
![課文《彩色的非洲》教案設計]( "課文《彩色的非洲》教案設計")
發表於：10-01
一、談話引入，揭示課題1.自由談談對非洲的印象。2.出示課題：“彩色的非洲”。二、整體感知，瞭解“非洲的彩色”1.自由讀課文，讀準生字新詞，找出文章的中心句。2.出示句子：“非洲真是一個色彩...
![彩色的非洲教案設計]( "彩色的非洲教案設計")
發表於：02-03
彩色的非洲教案設計教材內容：人民教育出版社課程標準教材五年級下冊第28課教學目標：1．認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗...
![關於《非攻》教案]( "關於《非攻》教案")
發表於：02-29
關於《非攻》教案重點、難點1．講授選文。2．引導學生理解墨子之所以非攻的根據何在。自主學習：學生結合註釋，自讀自譯全文合作探究：1、閱讀全文，墨子為什麼說：天下之君子不辨“義與不義”？對於...
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發表於：04-05
姓名完成學案情況一、學習目標：1、掌握重要的實詞和特殊句式2、引導學生理解類比論說技巧3、樹立正確的“戰爭觀”二、學習重點難點：1、文言句式文言實詞虛詞積累2、理解運用“非攻”思...
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發表於：04-05
【學習目標】1、瞭解墨子的生平及《墨子》的思想內容。2、識記掌握文中重要文言知識。3、歸納給文言文斷句的方法與技巧，提高斷句能力。4、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。【課前...
![課文《彩色的非洲》教學設計]( "課文《彩色的非洲》教學設計")
發表於：07-19
教學目標1．認識14個生字。讀讀記記斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解非洲...
![《謀攻》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《謀攻》教案(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：01-29
陳少平教學目的：一、學習緊扣中心，恰當地運用正反對比的論述方法。二、掌握有關虛詞的用法及詞類活用等古漢語的有關知識。教學要求：理解“知彼知己，百戰不殆”這一著名軍事思想的積極意義...
![《彩色的非洲》微課教學設計]( "《彩色的非洲》微課教學設計")
發表於：04-01
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《彩色的非洲》微課教學設...
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發表於：04-05
教學目標：1．在藉助課下注釋進行斷句與翻譯等活動中，融會貫通地理解淺易的文言文2．通過反覆地閱讀，體會作品的邏輯性，形象性。3．能夠在進一步的遷移、閱讀中提高文言文閱讀能力。教學重點：1．在斷...
![《謀攻》(蘇教版高一必修教案設計)]( "《謀攻》(蘇教版高一必修教案設計)")
發表於：02-01
教學目的：一、學習緊扣中心，恰當地運用正反對比的論述方法。二、掌握有關虛詞的用法及詞類活用等古漢語的有關知識。教學要求：理解“知彼知己，百戰不殆”這一著名軍事思想的積極意義。教學...
![《非攻》教學設計]( "《非攻》教學設計")
發表於：02-29
《非攻》教學設計學習目標:掌握重要的實詞、特殊句式。樹立正確的戰爭觀。學習重點、難點:實詞、虛詞積累；理解、運用“非攻”思想。教學過程：一、匯入：春秋戰國時期，學派林立，出現了“百家...
![《非攻》教案範本]( "《非攻》教案範本")
發表於：02-27
《非攻》教案範本一、導語設計春秋戰國時期，學派林立，出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立說，發表自己的見解。其中有一個人主張“兼愛”、“...
![非攻的教學設計]( "非攻的教學設計")
發表於：02-29
非攻的教學設計教學目標：1、掌握“何”“則”等文言詞語及其用法。2、瞭解墨子的生平及《墨子》的思想內容。3、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。教學重點：掌握給文言文加標點的方...
![墨子及墨子的非攻的教案]( "墨子及墨子的非攻的教案")
發表於：02-07
墨子及墨子的非攻的教案一、教學導航教學指引教學目標：1、瞭解先秦諸子散文的特點，《墨子》及墨子的非攻等政治主張。2、積累文言知識，如古字通假現象等，把握疑問句、反問句的句式特徵。3...
![彩色的非洲的公開課教案設計]( "彩色的非洲的公開課教案設計")
發表於：02-02
教學目標：1．認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解...
![高中語文《非攻》教案]( "高中語文《非攻》教案")
發表於：08-29
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的高中語...
![《非攻》閱讀答案]( "《非攻》閱讀答案")
發表於：02-03
今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也?以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也?以虧人愈多。苟虧人愈多，其不仁茲甚，罪益厚。至入人...
![墨子的《非攻》教學計劃]( "墨子的《非攻》教學計劃")
發表於：04-15
一、分析課文學生看註釋，相互研究，教師指點難詞、難句以後，請學生口譯。1、吾既已言之王矣：“既”的意思跟“已”相同，複用為的是加以強調。2、此為何若人：何若，若何，怎樣，全句是“這算是怎樣的...
![《兼愛》《非攻》閱讀答案]( "《兼愛》《非攻》閱讀答案")
發表於：02-03
子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。”然則天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不...
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發表於：10-25
認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的讀《非攻》有感，希望對大家有所幫助。魯迅有部小說集曰《故事新編》...
文萃咖
