![風箏 教案教學設計(人教版三年級上冊)]( "風箏 教案教學設計(人教版三年級上冊)")
發表於：01-30
【教學目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“精心、希望、依然”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天裡放風箏給孩子們帶來的樂趣。３、練...
![風箏教學設計 (人教版三年級上冊)]( "風箏教學設計 (人教版三年級上冊)")
發表於：01-30
第一課時學習目標：1．會認5個生字，會寫12個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．練習查閱課外資料，初步培養蒐集整理資訊的能力。教學重、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一...
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發表於：12-08
匯入：播放歌曲《三月三》。歌中飛舞的風箏，也把我們的思緒帶向了那快樂美好童年時代。剛剛告別童年的小朋友們，你們喜歡放風箏嗎？（請放過風箏的同學談放風箏的感受），放風箏是快樂的。但文中的...
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發表於：12-08
課型新授課主備人2012-11-5教學目標（1）品讀語言，引導學生體味感悟親情的含義。（2）整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，小組合作探究學習。瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理...
![風箏三年級語文上冊教學設計]( "風箏三年級語文上冊教學設計")
發表於：02-02
風箏三年級語文上冊教學設計教材分析本文是魯迅諸多優秀回憶性散文中的一篇，三年級語文上冊：《風箏》教學設計。寫了他童年時，因為風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和衝突，內心充滿了深...
![《風箏》教學設計(語文版七年級上冊)]( "《風箏》教學設計(語文版七年級上冊)")
發表於：02-11
《風箏》教學設計三湖南常德桃源縣文昌試驗中學李國中教學目標1、知識與能力：整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。正確、流利、有感情地朗讀課文；訓練閱讀能力，能說...
![紙船和風箏 教案教學設計(人教版二年級上冊)]( "紙船和風箏 教案教學設計(人教版二年級上冊)")
發表於：02-03
明理念有真情付出，才會有心靈交匯；有情感體驗，才能與文字對話。教學中教師緊抓松鼠和小熊感情變化這條線，撥動學生情感心絃。引導學生讀中品味，讀中悟情，讀中明理，在充滿童話意境的課堂氛圍中...
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發表於：12-08
教學三維目標：知識與技能：品味語句，理解重點詞句的語境意義。過程與方法：感受文中通過誤解和衝突所體現出的兄弟間深厚的親情。情感、態度、價值觀：學習魯迅嚴於自省、知錯就改的可貴精神。...
![灰雀 教案教學設計(人教版三年級上冊)]( "灰雀 教案教學設計(人教版三年級上冊)")
發表於：01-30
教學目標：知識與能力：會讀本課5個生字，理解詞語“胸脯、婉轉”的意思，會寫本課生字。知道課文寫了一件什麼事。過程與方法：通過“部位法”“演示法”理解“胸脯、婉轉”的意思。以“列寧、...
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發表於：12-08
教學目標：1、知識與能力：積累字詞，感受作者別具特色的語言；整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文主旨，進行探究性學習，獲得思想啟迪。2、情感態度與價值觀：感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教...
![《風箏》 教案 (人教版三年級上冊)]( "《風箏》 教案 (人教版三年級上冊)")
發表於：01-30
10.風箏備課教師：張淑萍第二課時一、匯入這節課我們繼續學習《風箏》，板書課題生齊讀課題二、出示學習目標（指名讀）1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會在做風箏、放風箏、找風箏的...
![三年級語文上冊《風箏》教學設計]( "三年級語文上冊《風箏》教學設計")
發表於：02-02
三年級語文上冊《風箏》教學設計教材分析本文是魯迅諸多優秀回憶性散文中的一篇。寫了他童年時，因為風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和衝突，內心充滿了深深的愧疚。筆觸細膩，情感悽婉...
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發表於：12-08
教學目標：1、學習本文生動形象的描寫人物的方法。2、感受文中濃濃的兄弟情，理解在衝突中同樣有親情的道理。3、培養自主、合作、探究的學習能力。教學重點、難點：1、重點：①學習本文生動形...
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發表於：12-08
【教學目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“精心、希望、依然”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天裡放風箏給孩子們帶來的樂趣。３、練...
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發表於：12-08
學習目標：①整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。②自主、合作、探究的學習方式。③引導學生體味感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品...
![風雨 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "風雨 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
發表於：01-30
風雨第一課時預習任務：資料準備：瞭解賈平凹以及本文背景資料。自主積累：將文中的重點字詞摘抄至摘抄本上，注意音、形、義。自我感悟：認識大自然的威力，勇敢面對大自然。預習步驟：第一步：瞭解作...
![《風箏》教學設計 (語文版七年級上冊)]( "《風箏》教學設計 (語文版七年級上冊)")
發表於：02-11
《風箏》教學設計遼寧省瀋陽市第七中學陳新穎一、設計說明魯迅的《風箏》意蘊豐富，含義深刻，對剛入七年級的學生而言有一定的難度。這篇文章被編排在本單元的最末，便於學生在瞭解記敘文的一...
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發表於：12-08
教學目標知識與能力：1、整體感知課文內容，多角度、有創意地理解課文，進行探究性學習。2、正確理解本文的人物形象和環境描寫的作用。3、學習本文傳神的動作、心理活動描寫。過程與方法1、...
![人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計]( "人教版三年級語文上冊《風箏》教學設計")
發表於：04-26
作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整...
![紙船和風箏 教學設計 (人教版二年級上冊)]( "紙船和風箏 教學設計 (人教版二年級上冊)")
發表於：01-30
教學目標：1、認識8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。教學準備：松鼠和小熊，紙船和風箏的圖片，課件教學過程：一、激趣...
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發表於：12-08
《風箏》教學設計教學目標：1、知識與能力：整體感知課文內容，多角度、有創意地理解課文，進行探究性學習。2、過程與方法：創設情景朗讀體悟；圈點評註品味語言；自主、合作、探究的學習方式。3、...
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發表於：12-08
執教人：楊玲玲學習目標：①整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。②自主、合作、探究的學習方式。③引導學生體味感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省...
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發表於：12-08
一、整體感知課文內容1、文章是圍繞什麼來寫的？2、這個故事發生在哪兩個人之間？3、請簡單的複述情節明確：風箏明確：“我”和弟弟明確：寫作者小時候不讓弟弟放風箏，還弄壞了弟弟苦心孤詣做好...
![三年級上冊語文《風箏》教學設計]( "三年級上冊語文《風箏》教學設計")
發表於：09-11
【教學設想】通過自主、合作、探究的學習方式，初步整體整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，為進一步感悟課文思想內容做準備。【學習目標】１、整體感知課文內容，多角度有創意地理解課...
![人教版三年級上冊《風箏》教學反思]( "人教版三年級上冊《風箏》教學反思")
發表於：04-19
本課主要寫了小作者童年時候和夥伴們做風箏，放風箏的情景。開頭引入，我讓學生們談談自己放風箏的經歷。學生們都非常踴躍地暢談自己放風箏的情景。為本文的'學習做了一個很好的鋪墊，我覺...
文萃咖
