教導主任競聘演講稿

競聘演講雖是宣傳自己的好時機，但也決不可“長篇累牘”。下面是小編收集整理的教導主任競聘演講稿，歡迎閱讀參考~

教導主任競聘演講稿1

各位領導、各位同事：

上午好！

拿破崙有一句名言：不想當將軍的士兵不是好士兵！今天，文章中心我站在這個講臺上參加競聘演講，就是想當一個好士兵。不管成功與否，都將在我的生命中寫下出色的一筆！今天，我演講的題目是《讓生命更出色》！

我叫馮新苗，94年8月參加工作，已經有13個年頭了。自考、函授取得了本科學歷，國小高階教師，03、XX年度被評為局級先進，XX年度被評為街道“十佳青年師德標兵”，XX年度獲得了縣美術優質課一等獎，市美術優質課二等獎，又被評為“街道功勳教師”。多次承擔縣級公然課，併為縣美術教師作講座，撰寫的教育教學論文多次在省市級各級各類雜誌報刊上發表並獲獎。現擔任賓舍國小教導主任、湖塘中心國小美術教研組長。同時，本人系紹興縣美術家協會會員、《美術報》讀者俱樂部會員、紹興縣“百名文藝新人”、《書法報》特約記者、“世界藝術網團體會員藝術家”。

多年來，我默默耕耘，奮發有為，事業心強、責任感重，執著追求工作的高效與高質。現在，我來參加競聘，第一志願是教務處主任，第二志願是教科處主任，請大家考驗我。這兩個職位，在學校中層處室中具有舉足輕重的地位，而我已具備了擔任此崗位的上風和實力。

以前，我曾主持過少先隊工作，教科研工作，教研組工作，先後參與《鑑畔童音》、《故鄉行》、《鑑畔初航》、《清風育人》、《我是紹興人》、《紹興文化》等書籍的編撰工作，參與省級課題的研究工作，更重要的是04到XX年的賓舍國小三年的教導主任工作，使得我對這兩個崗位有更清楚的熟悉與理解。業務一絲不苟，工作十分投進，成績屢屢再現，受到了領導和同事的一致好評。

假如有機會能在其中一個崗位上工作，我將帶著“三種意識”和“兩個作為”，積極開展工作。

1、全域性意識：立足於全校大局觀念往開展工作，能及時上情下達，下情上傳，做好領導的助手，教師的服務員。

2、責任意識：我有句工作名言：“我辦事，你放心”作為本街道的美術教研大組長，也力爭把湖塘的美術教育向縣級層次發展，所以有縣級活動，一有機會我就主動承擔；有縣級公然課，就主動把湖塘的教師推出往。記得XX年，我們街道交到縣裡的四篇美術案例，我都逐字逐句修改，結果是三篇一等獎，一篇二等獎。

3、精品意識：我是一個比較細緻的人，做事都要比別人多思考三分。所以我做什麼事都力求精品，這樣成功也就有了更大的希看。記得XX年學校搞起了紹興石橋文化的小課題研究，我的一篇課題論文《橋鄉橋韻橋文化》和學生的8幅作品一起送到了省裡，參加浙江省中國小美術創作經驗交流會暨作品展評會，榮獲一等獎。這就是最好的證實！

教務、教科工作是一個幹實事的工作，是一個事務性很強的職位。它涉及到學校教學工作的方方面面，只能深進下往，不許浮在上面。所以工作要細、要實。

1、教務工作有條不紊：實行無紙化備課、資訊化交流、網路化治理，力爭輕鬆與高效！實現電腦辦公一體化，展現數字化湖小的新魅力。

2、科研工作推陳出新：調研常規化、研究課題化、學習習慣化，力爭特色加創新！把青年教師的教學業務水平發展作為頭等大事，讓教壇新星如雨後春筍般湧現！

生命的出色在於奮鬥，人生最大的危險莫過於裹足不前，在人生的道路上，在每一個階段都應該有自己設定的一個目標，勤奮耕耘，永不停步，無愧無悔才是真正的人生。

感謝大家的支援。

謝謝！

教導主任競聘演講稿2

各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校中層幹部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我鎮教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支援，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對百花的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺

來，再次競聘教導主任這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

再一次站在這裡競聘教導主任一職，不像一年之前那樣緊張和不安，今天從心裡湧出的更多的是感激之情。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支援。

記得去年剛肩負組織重任時心裡曾暗暗想過“你們選擇我，可能會改變一個人，也可能會改變一所學校。”一年來，我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心裡對自己說的話”。這些話，希望大家與我分享。

在教育工作已有xx個春秋，我幸福地與大家共同度過了xx得昨天與今天，更展望著能用自己的滿腔熱情為xx得明天增添一份濃烈的色彩。在過去的一年裡，我的工作是繁忙而沉重的，每當開學為了及早的安排好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠，為了儘量照顧到每位老師的實際情況多少工作安排我改了又改，為了提高學校的教育教學管理水平我總是冥思苦想。雖然很多老師勸我“操勞容易使紅顏老”，但我總是以笑了之，因為我無怨無悔我的追求，我的事業。一年裡，我驚喜於我們年輕教師教研教改的無限活力，驚喜於我們中年教師的砥柱中流，更驚喜於我們老年教師的厚積薄發。今天我站在這裡，欣慰之心溢於言表，工作的苦與累能換來充實與憧憬，我將義無反顧選擇勇往直前。因為無限風光在險峰，最美的花朵都盛開在懸崖邊上，我願與各位同仁銳意開拓，去迎接屬於我們自己的太陽。

過去的成就已成為歷史，今天我們要走的路已不再像以前那樣平坦寬闊，困難常常會與我們不期而遇，我校的教育教學工作與創省一流學校還有一些差距，我校的.教育教學管理水平、科研意識，科研能力都亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。我站在這裡參加競聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。

為了我們共同的目標，我設想在以下三個方面繼續努力。

1、克盡職守，誠信待人

在倡導“以人為本”“和諧共處”的今天，學校教導工作則更需要人性化與人文化管理，因為教導工作常常與老師們的切身利益密切相關。因此在以後的工作中，我定將憂老師們之所憂，想老師們之所想，盡我所能為老師們營造和諧溫馨的教學氛圍，我也將盡全力克盡職守，努力在自己的崗位上竭誠為大家服務。

2、狠抓教學，保證質量

教學永遠是學校工作的重中之重，質量更是我們百花興旺的根基所在。所以狠抓教學教研工作是教導處的拳頭任務。為此學校將有一系列的措施和方案會落實到位，以確保我校能朝著創省一流的目標奮進。

3、加強管理，提升品位

眾所周知，我校是xx最大的一所國小，xx多位老師，xx個班，近xxx名學生，規模之大更能體現出管理之重要。管理者的水平直接影響著學校的發展。在我任期內，我將加強學習，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，切實抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度並落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實。我企盼能儘自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使xx能勇立潮頭永不言敗。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支援，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我願意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支援新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為xx的明天作出積極的努力。

教導主任競聘演講稿3

尊敬的各位評委：

大家好！這個七月給了我太多的機會：17號，我剛剛報名參加山師大文學院的研究生考試；今天，學校的領導、老師和在座的各位專家又給到我這次競聘演說的機會，這讓我的內心充滿了感激。

我是最後一名選手，但我絕對相信我應該是最出色的，因為擔任學校團委書記的8年中，我把學校團委的工作推到了一個歷史的高度：我主編的校刊《語泉》獲全國出色期刊一等獎；團委連續幾年獲濟南市“五四”紅旗團委；我設計開展的“做陽光少年”品牌活動已被推到了團省委，陽光心靈信箱和陽光心靈園地像陽光一樣的照亮著學生的心靈。在充分發揮學生會的作用的基礎上實踐著學生的自主管理，也收穫著學生的成長：僅10年上半年，在團委組織參加的活動中，就有100餘名學生獲得省級各類獎項。8月6號，我校將有4名同學赴北京參加全國創新作文大賽。這讓我有理由相信我有組織、協調、領導和實踐能力。

無論多麼輝煌的過去都要靜靜地走過昨天，今天我競聘的職位是教導主任。我想說，我有三點優勢證明我能勝任這一職位並且把它做到最好：

1、我的課堂好。自20**年獲得濟南市教師素質大賽一等獎後，04年、05年分別獲得濟南市語文和綜合實踐課一等獎，今年，我在全國語文數學高效課堂研討會上的觀摩課錄影獲得省一等獎。必須讓一個課上的精彩的人來管理課堂，我認為我可以。

2、我的普通話好。今年3月份，經過省語言文字委員會的考核，我的普通話水平達到了一級乙等，並通過考試獲得了山東省語言文字測試員的證書。同時，我作為學校語言文字辦公室的主任，和大家一起為學校獲得市語言文字示範校並以優異成績上報到省語辦。我們的目標是獲得全國語言文字示範校。相信這一教育理想會在我擔任教導主任期間變為現實。

3、我的協調能力好。有的同事姐姐說我八面玲瓏，我知道她在誇我尊重領導、關心同事、關愛學生，民主測評我名列前茅，學生評價我常常第一。我會寫詩歌，是濟南市作家協會會員，《聞韶詩刊》和《濟陽文藝》編委；在《中國教育報》《現代教育報》《山東文學》《新濟陽》等報刊中僅10年上半年就發表文章39篇。

如果我能有幸被聘為教導主任，我將本著“抓一箇中心，促兩個重點，帶三支隊伍”的工作模式，展開教導處工作：

1、抓一個重點——課堂

齊校長引領全校建立的競業園學校課堂模式是山東省十一五規劃重點課題，在全省推廣，吸引著全國的專家、教師前來聽課、學習、研究。最近，中央教科所韓立福教授與齊校長一起改進了我們學校的課堂模式，這正是一個課堂改革的關鍵期。我會做好校長的助手，引領學校的老師充分挖掘教材、開發學案、集體磨課、有效備課、高效上課、合理作業、深刻反思。積極建立結構預習課、問題展示課、綜合研究課模式，引領學生學會預習、學會學習、學會合作、學會競爭、學會反思。

2、促兩個重點——教學研究和教學評價

教學研究方面主要是引領教師進行模式學習、模式課堂的構建和地方課程、校本課程的研究。每週進行同組教學研究和磨課研究，學科主任負責組織指導研究學習工作。繼續抓好每週的校本論壇，研究更新論壇題目，使其更有針對性和可操作性。鼓勵撰寫教育教學研究論文，積極為老師們發表論文創造條件，使全校形成“人人搞研究，個個抓學習”的良好文化氛圍。地方課程正規化，校本課程創新化，繼續抓好學校“綠色閱讀”、“讀寫一體”、“科技創新”等工作。處處體現精細化管理思想，並國中三年的教學工作做統一部署，使教學工作序列化，分學科建立教學專輯，如錄影課專輯、教案專輯、作文指導課專輯、案例反思專輯、教師論壇專輯、教學評價專輯等等，每學期編輯成冊，資源共享，優勢共享，同時留存好電子檔案和書面檔案，這也是學校發展的有力見證。

對教師和學生使用發展性評價。評價內容綜合化，重創新、探究、合作與實踐等能力的發展；評價標準分層化，關注師生在原有水平上超越自我的提高和發展的獨特性。評價主體多元化，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使終結性的評價結果隨著改進計劃的確定成為下一次評價的起點。

3、帶三支隊伍——學科主任（備課組長）、教師隊伍和學生隊伍積極進行教師培訓，請進來，聆聽專家的教誨；精選最出色的教師做學科主任，走出去，培養他們成為省市甚至是全國名師，培養他們的組織領導能力，成為學科領導者，建立起學校良好的教風，形成校園精神。以活動為載體，通過說課比賽、論文大賽、課堂大賽等促教學工作的發展。通過學生寫作比賽、學法演講比賽、心理健康講座等活動，建立起“活潑、陽光、創新、個性”的學生隊伍，讓他們“走進競業園，人人都成才；走出競業園，人人都發展。”

以上只是我一點粗略的想法，真正的工作會在深入的思考和具體的實踐中更有效地展開。我知道，機會永遠留給有準備的人！工作了19年，我一直在努力，因為我熱愛我的學校、校長、老師和學生，我依然想更好的為他們服務。

請各位評委老師相信我！

謝謝！

教導主任競聘演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好，我叫周炳志，專科畢業，在魏營國小擔任教導主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的機會，我競聘的崗位是國小教導主任，下面我從自己對教導主任這一崗位的認識、以往工作開展的情況的回顧、工作中存在的問題和差距、競聘上崗後的工作打算、競聘態度等幾個方面彙報如下：

一、國小教導主任崗位的認識

1、負責制定並施行學校的教育教學計劃，檢查和總結教育教學工作。

2、掌握教學大綱和教學計劃的執行情況，組織開展各種教學、教研和第一課堂活動。

3、負責招生、編班、學籍管理、考勤考績、課程安排以及資料室、實驗室工作。

4、負責教學資料、檔案的整理和管理工作。

5、組織安排學生的體育衛生和生活管理工作，關心師生的身心健康。

6、定期佈置和檢查班主任工作，組織校外教育活動和家長會。

7、及時總結教育教學經驗，負責期末和學年教學評價工作。

二、以往工作開展的情況的回顧

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。能與老師一起結合本校“學議導用”教學模式大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。

3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。

5、由於本人的努力工作，在20**—20**年度中心學校組織的四次調研考試中所教二年級的數學分別獲得第五、第三、和兩個第一的好成績。所執教的《微小世界和我們》獲市級優質課；所撰寫的論文有二十餘篇，分別在省、市、區評選中獲獎。

三、工作中存在的問題與差距

儘管各項工作都開展得比較順利，但與兄弟學校相比，還存在一定的問題和差距，如教科研力度不足，學校整體教學成績不盡人意。

四、到崗後採取的工作打算：

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為教導主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。

3、做好學生的德育教育工作，積極建立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。 重點做到：

1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動建立民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。

3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，繼續探索實施，“學議導用”教學模式，深入開展開放式課堂教學，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長程序，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。

4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。

各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。