关于《红树林》优秀教案设计的知识

《红树林》优秀教案设计

发表于：01-28

学校及学生状况分析大雁塔小学地处著名的古迹大雁塔西侧，毗邻陕西省历史博物馆。创办于1960年。整个校园精心设计规划，形成了一个绿化、美化、净化、文化的优雅育人环境。学校现有48个教...
《种树》优秀教案设计

发表于：12-29

教学目标1.写好“幸”等5个字。2.正确、流利地朗读课文。3.拓展延伸，激趣谈话，培养学生[此文转于斐斐课件园]保护小树、保护自然、保护环境、为绿化作出贡献的良好意识。4.认识数量词，读...
《红树林》教学设计3篇

发表于：02-02

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其...
《桂林山水》优秀教案设计

发表于：02-07

1.认知目标：学会8个生字，能正确读下列词语：漓江无瑕翡翠峰峦雄伟屏障竹筏波澜壮阔水平如镜连绵不断2.情感目标：了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美景，激发学生热爱祖国山河美的情感。3.技...
那树优秀教案设计

发表于：09-29

教学设想文明不断进步的今天，很少人再去寻找身边悄然消失的东西。但是这些消失的东西往往是我们发展的时候忽略或破坏掉的美的东西。一方净土，一片森林，在人类发展的巨斧下默默隐退，剩下的...
《红树林》的教学设计

发表于：11-23

教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。教...
《红树林》教学设计4篇

发表于：11-02

作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理...
《林海》优秀教案设计

发表于：01-29

第2课时（一）教学目标1．学习课文第2-5自然段（写景部分）。2．学习讨论课后第2题。（二）教学过程1．复习检查。（1）多音字看拼音组词。Kōng（）xīng（）空兴kòng（）xìng（）（2）听写词语，并解释加点的字。兴国安邦目之所...
《林海》优秀教案设计范文

发表于：11-29

一、设计理念“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这是《语文课程标准》中提出的课程基本教学理念...
译林版3AUnit2Nicetomeetyou优秀教案设计

发表于：07-07

unit2nicetomeetyouthefirstperiodteachingcontents:1．vocabulary:missli,mrgree,wangbing,helen.ern:thisis…goodmorning.goodafternoon,nicetomeetyou,nicetomeetyou,too.teachingai...
《红树林》教学设计和反思

发表于：04-19

教材分析本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语...
《红树林》优秀教案

发表于：05-05

一、设计理念《语文课程规范》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，受到情感熏...
《红树林》教学设计

发表于：04-19

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的《红树林》教学设计，供大...
苏州园林优秀教案设计

发表于：09-28

●教学目标知识目标1.积累轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂等词语，掌握其音、义，并用词造句。2.了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中...
打扫森林优秀教案设计

发表于：02-02

一、教学目标1、学会4个生字，联系上下文理解“生态平衡”、“异想天开”等词语的意思。2、多种形式读课文，能抓住重点句掌握课文主要内容，深刻体会大自然带给人类的启示。3、激发学生阅读...
《红树林》优秀教学设计范文

发表于：04-26

一、设计理念《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏...
《红树林》的优秀教学设计

发表于：01-30

《红树林》的优秀教学设计教学目标：1．认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。2．理解课文内容，了解红树林被称为“奇观”的原因，能正确、流利、有感情地朗读课文。3．能应用列提纲的方...
《题西林壁》优秀教案设计

发表于：02-06

教学目标：1、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。3、背诵古诗，对重要词句能够默写。4、体会富有...
红树林的教学设计

发表于：04-19

教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。教...
红树林优秀作文

发表于：01-20

导语：我们走的是下面的自行车道，因为我们骑了自行...下面“红树林优秀作文”是由小编搜集并整理提供的，欢迎阅读！篇一：红树林优秀作文在深圳市福田区有个海滨公园，称为红树林公园。因为那里...
课文《红树林》教学设计

发表于：01-30

课文《红树林》教学设计教材分析《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动，堪称写景佳作。文...
《红树林》教案

发表于：04-23

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《红树林》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《红树林》教...
五年级《红树林》教学设计

发表于：02-11

五年级《红树林》教学设计一、设计理念《语文课程规范》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验...
《红树林》教学设计范文

发表于：01-30

《红树林》教学设计范文教学目标：1、了解红树林被称为“海上奇观”的原因。2、掌握列提纲的方法。3、深入理解课文内容，有感情地朗读课文。教学重点：深入理解课文内容。教学难点：掌握列提...
《红树林》优秀教学设计

发表于：01-30

《红树林》优秀教学设计一、设计理念《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有...