关于第六册《练习4》教学设计的知识

第六册《练习4》教学设计

发表于：01-29

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编...
第十二册《练习7》教学设计

发表于：01-25

教学要求：（1）描红练习钢笔行揩字，努力写得入体。（2）区别比较9组汉字，并组词（3）正确搭配词语，并扩展成句子。（4）综合修改句子中的错误（5）熟记12条成语（6）朗读、背诵《毕业歌》（7）口语交际：写毕业赠言，并能用...
第十二册《练习6》教学设计

发表于：06-26

佚名教学要求：1.用钢笔描红，努力写得入体。2.读读每组词语，了解普通话里轻声有区别词义的作用。3.选词填空，辨别一些意思相近的词。4.给一段话加上标点符号。5.熟记12个成语。6.对背一段选...
《第十册练习2》的教学设计

发表于：05-26

《第十册练习2》[教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学...
第十册《练习4》教学设计范文

发表于：05-09

[教学目标]1、用钢笔描红。2、看图认识部首。3、词语搭配。4、读句子，再分别照样子写句子。5、熟记12个成语。6、读背三句名言。7、推荐一本好书。8、学写笔笔字。[教学重点难点][教学...
练习5第九册浙教版教学设计

发表于：08-12

教学内容练习5总课时2课时教学目标1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。2、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。3、能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写...
浙教版第十册《练习7》教学设计

发表于：05-10

作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的浙教版第十...
第十册《练习5》教学设计

发表于：04-24

[教学目标]1、用钢笔描红。2、读一读，比较各组词中加点字的声调3、读一读对韵歌。4、给下面的文字加上标点符号。5、熟记12个成语。6、读背小诗《问到底》7、口语交际：给家乡环保提建议8...
第十二册《练习5》教学设计

发表于：11-02

一、教学目标1、用钢笔描红行楷字，努力写得入体。2、对照简化字，认读括号里的繁体字。3、将成语补充完整，再按要求分类。4、在括号里填上适当的关联词。5、熟记成语。6、朗读、背诵古诗《...
苏教版第二册练习6教学设计

发表于：07-18

教学目的1．在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。2．积累成语、儿歌。教学准备：教学挂图、生字词卡片教学过程一、教学第一题1．（出示...
第十册练习二教学设计

发表于：04-19

[教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学...
第十二册《练习4》教学设计范文

发表于：11-01

教学要求:(1)用钢笔描红,学习行揩的运笔方法与技巧.(2)朗读对比,初步感知语气词啊的语音变化.(3)对对子练习,进一步增强能力,领略文字使用的技巧.(4)按照一定的顺序,重新排列次序混乱...
第六册《练习3》优秀教案设计

发表于：07-30

教材分析：这次练习共安排了8道题目，包括按笔顺写字、写出相同偏旁的字、读一读、认识打比方的句子、修改病句、熟记成语、口语交际、写毛笔字。教学要求：1、按笔顺规则，把陷、遮、傻写正确...
第十册《练习2》教案设计

发表于：05-26

[教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学...
第十二册练习4教学设计范文

发表于：07-16

教学要求：（1）用钢笔描红，学习行揩的运笔方法与技巧。（2）朗读对比，初步感知语气词啊的语音变化。（3）对对子练习，进一步增强能力，领略文字使用的技巧。（4）按照一定的顺序，重新排列次序混乱的句子。（5）熟...
第十册《练习3》三课时教学设计

发表于：07-17

教学目标：1、用钢笔描红。2、对归类简体字，读一批繁体字。3、将句中加点的词改成重叠式，再读一读。4、将关联词语分别用到3个句子中。5、熟记12个成语。6、口语交际；我最喜欢的电视栏目。7...
第八册《练习4》教学设计

发表于：11-23

教学要求：1.认识中草药的名称，学会读懂、读好一份中成药的说明书。2.学会八个成语及《三字经》中的一个片段。3.能正确、美观地书写具有相同部件的字。4.口语交际：讨论班级公约。5.学写毛...
第十册练习教学设计

发表于：04-07

[教学要求]1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、会读对韵歌。5．熟记成语。4、学会修改病句。6．口语交际：介绍世界名城。7．学写毛笔字。[教学...
第六册《练习2》教学设计

发表于：08-11

教学目标：1、能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字“冲、宁、担、背”按读音组词；能写出“盼头、精心”的近义词；能区别“建”与“键”的字形、字义和用法。2、能仿照例子把句子写具体；能...
第十二册《练习3》教学设计范文

发表于：01-25

【教学要求】1、体会行楷的运笔特点，学习用钢笔写行楷，提高写字速度。2、通过和联系上下文弄清带点字-的读音和意思。3、选词填空。4、读句子并体会排比句的特点。5、熟记成语。6、口语...
第六册《练习4》教学设计范文

发表于：05-10

作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的第六册《练习4》教学设计，仅供参考，大...
第六册《练习2》教学设计范文

发表于：05-11

教学目标：1、能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字冲、宁、担、背按读音组词；能写出盼头、精心的近义词；能区别建与键的字形、字义和用法。2、能仿照例子把句子写具体；能给课文有关人物说...
语文第十一册练习2教学设计

发表于：09-12

[教学要求]1．用钢笔描红。2．对照简化字，认读括号里的繁体字。3．读一读，说说每组词语的意思是不是相同。4．修改病句，并说明修改的理由。5．熟记12条成语。6．朗读并背诵两句古代名人的名言。7．听教...
苏教版第七册《练习４》教学设计

发表于：05-01

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的苏教版第七册《练习...
《练习六》教学设计

发表于：12-10

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢？以下是...