关于高中语文台阶的教案设计的知识

高中语文台阶的教案设计

发表于：02-11

高中语文台阶的教案设计教学目标改用第三人称复述课文。理解“父亲”这个中国农民的典型形象。了解围绕中心选材的写法。教学重点父亲的形象特点及其意义。通过故事情节展示人物的写法...
台阶教案教学设计

发表于：01-24

李森祥江苏省江都市武坚中学执教人：王剑胜一、学习目标：1、阅读课文，了解中国农民勤俭坚韧的性格和他们艰苦的生活。2、学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。3、培养热爱...
《台阶》的教学设计模板

发表于：08-05

教学重点父亲的形象特点及其意义。通过故事情节展示人物的写法。课时安排一、整体感知回忆性的记人文章，总会有一根线索贯穿始终，请同学们根据课文的标题和开头第一句话告诉我，这篇文章的...
台阶教案设计

发表于：07-09

台阶教案设计一、导入：我们学了朱自清的散文《背影》可知“父亲”是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的父亲又是怎样的形...
《台阶》教师教学设计

发表于：04-30

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么...
《台阶》教学设计

发表于：12-08

教学目标：1、品读作者对“父亲”的描写，把握“父亲”形象。2、探索李森祥创作主旨，理解“父亲”。3、品味“台阶”，理解其象征内涵。教学重难点1．把握故事内容，理解作品的思想感情。2．领悟父...
《台阶》教案设计

发表于：07-09

《台阶》教案设计一、导入：我们学了朱自清的散文《背影》可知父亲是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的父亲又是怎样的形...
《台阶》优秀教学设计

发表于：07-19

作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整...
台阶教学设计

发表于：02-02

台阶_教学设计台阶_教学设计教学目标1、整体感知课文内容，了解故事情节。2、分析人物形象，体会作者的情感。3、学习作者命题立意、组织材料的方法。教学重点把握故事内容，分析父亲的形象，...
八年级《台阶》教案设计

发表于：07-30

引导语：《台阶》一文是人教版八年级的重点课文，以下是小编整理的八年级《台阶》教案设计，欢迎参考阅读!教学目标1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康...
语文《台阶》教学设计范文

发表于：02-02

语文《台阶》教学设计范文教学目标：1、结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，赏析人物形象。（复习人物描写的方法及作用）2、引导学生在欣赏人物形象的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主...
《台阶》教案(人教版八年级教案设计)

发表于：12-08

台阶（陈丽丽）1、教学目标知识与技能：整体感知文章大意，概括主要情节。培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。过程与方法：设疑阅读，前后比较，赏析语句，探讨父亲衰老的原因。情感态度与价值观：...
课文《台阶》教学设计

发表于：05-10

【教学目标】改用第三人称复述课文。理解“父亲”这个中国农民的典型形象。了解围绕中心选材的写法。【教学重点】父亲的形象特点及其意义。通过故事情节展示人物的写法。【课时安排】...
《台阶》优秀教案设计

发表于：07-09

【教学目标】改用第三人称复述课文。理解父亲这个中国农民的典型形象。了解围绕中心选材的写法。【教学重点】父亲的形象特点及其意义。通过故事情节展示人物的写法。【课时安排】１课时...
台阶教学设计

发表于：12-14

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的台阶教...
初中语文《台阶》教案

发表于：07-17

教学目标：1、了解父亲这一人物形象的特点，学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的优秀品质。2、体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的好处。3、学习本文平实、质朴、充满...
《台阶》优秀的教学设计

发表于：07-17

知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。重点难点：领悟父亲的情感与性格。策略和方法...
精选《台阶》教案设计

发表于：07-09

精选《台阶》教案设计一、教学目标：1、把握故事情节，理解故事内涵。2、研读重点语句，感悟人物形象。3、抓住全文线索，学习如何选材。二、教学重难点理解“父亲”的形象特点及其意义。三、...
《台阶》的优秀教案设计

发表于：07-25

一、导入：我们学了朱自清的散文《背影》可知“父亲”是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的父亲又是怎样的形象？（板书标题）二...
《台阶》语文课堂教案设计

发表于：08-29

目标：知识与能力：1、识记理解本课的生字词。2、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。3、理解“父亲”这个中国农民的典型形象，学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的`毅力。4、了...
台阶的优秀教学设计

发表于：05-10

教学目标改用第三人称复述课文。理解“父亲”这个中国农民的典型形象。了解围绕中心选材的写法。教学重点父亲的形象特点及其意义。通过故事情节展示人物的写法。课时安排1课时新课导...
课文台阶教学设计

发表于：11-14

【教学目标】１、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。２、理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。３、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。【教学设计】一、导入我国...
《台阶》的优秀教学设计

发表于：09-24

《台阶》的优秀教学设计教学目标知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。重点难点疑...
课文台阶的教学设计

发表于：09-11

知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。重点难点：领悟父亲的情感与性格。策略和方法...
《台阶》初中语文教案设计

发表于：01-09

●教学目标知识目标1.理解、积累尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众等词语。2.把握父亲形象的特点及意蕴。能力目标1.把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。2.学习抓...