关于连级的知识

部队连级干部述职报告范文

发表于：04-24

各位领导、同志们：大家好!我叫xx，男，汉族，42岁，中共党员，大专学历，职务：连长，岗位职责：主管全连生产经营、劳力协调、生产技术推广。下面我就本人一年来的工作情况向大家作以下述职，望大家评议。...
大连-六年级

发表于：01-14

今天我来到了旅顺有名的海域─黄金滩，那里有山有海，我和弟弟高兴地不得了。我和表弟迫不及待地换好衣服冲下水去。刚一下水，我就感到一阵恶心，水中漂着许多垃圾：有矿泉水瓶，有快餐盒，还有食品...
二年级数学连加连减评课稿

发表于：02-02

王老师执教的内容是小学数学人教版第三册第二单元《连加、连减》，本节课的内容部署是在学生已学习了100以内的加法和减法的基础上开展教学的，在一年级中学生已接触过10以内连加连减的办...
生活汽车连连看五年级作文

发表于：02-04

现在，家家户户都进入了高科技时代。也有不少人家开上了汽车。现在，许多人家的生活都离不开汽车了：上学、放学，上班、下班，兜风、旅游，办事、访亲……汽车的品种也是五花八门：悦达起亚啦，大众啦...
一年级数学《连加连减》教学反思

发表于：01-11

作为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的一年级数学《连加连减》教学反思...
一年级上册《连加连减》说课稿

发表于：09-21

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的一年级上册《连加...
连加连减一年级数学教学设计

发表于：02-06

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么写教学设计需...
小学二年级数学《连加连减》教案

发表于：10-10

详细介绍：教学目标（一）使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．（二）通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．（三）培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．教学重...
二年级数学连加连减测试题

发表于：01-09

在日复一日的学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到试题，试题是考核某种技能水平的.标准。你所见过的试题是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的二年级数学连加连减测试题，欢迎大家分...
一年级上《连加连减》教学设计

发表于：05-08

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的一年级上《连加连减》教学...
一年级数学《连加连减》说课稿

发表于：02-09

如果说正确把握教材的意图，领会新课标精神是肥沃的土壤，那么随时更新的教育理念，扎实的理论功底则是源源不断的清泉。只有源源不断的“清泉“灌溉着肥沃的“土壤”，才能使土地上呈现一派生...
一年级数学连加连减教学反思

发表于：07-13

《连加连减》这一课，教学目标是初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序。这节课是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程上，要分两步进行口算才能计算出结果，特别是第二步计算...
好运连连六年级作文

发表于：02-04

今天我们班可奇了怪了，连续发生了两起惊人的事件。先说说第一件吧！今天下午，预备铃声响了，但还是有许多同学在走廊没进教室。周子杨同学则更过分，他不但没进教室，还坐在走廊边的栏杆上，并且还...
幸福生活喜连连五年级作文

发表于：01-15

“新时代新生活，幸福生活喜连连……”这是我们一家人最爱听的歌曲——《新时代的幸福生活》。每当听到这首歌，我们一家人脸上都荡漾着笑容，因为我家的生活正如歌中所唱，幸福喜连连。老有所...
一年级数学连加连减教学设计

发表于：09-11

教学目标1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、使学生感受数学与生活的密切联系。教学重点1、用自己的'话表达图意，理解连加、连减的含义。...
一年级数学《连加连减》教学设计

发表于：07-13

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的一年级数学《连加连减》教学设计，欢...
一年级上学期连加连减试题

发表于：09-01

连加连减：5+7+3=12+3+4=14-2-5=17+1-3=2+12+3=18-3+3=12+6+3=14+2+1=15-4+3=19-6-4=16+3-2=11+2-5=20-7-3=17-2+6=14-3+8=14-2-1=16+2+4=11-3+5=10-6+8=15-3-5=解决问题：1、妈妈买了些桔...
一年级上册《连加连减》教学设计

发表于：12-08

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实...
一年级数学说课稿《连加连减》

发表于：10-08

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级数学说课稿《连加连减》...
美食连连看六年级作文

发表于：07-13

第一位：臭豆腐。色：上海的黑，重庆磁器口的金黄不管什么颜色都让人食欲大开―3星半。香：地球人都知道-臭啊―负1星。味：里面软软，外面脆脆的，咬下去还有点辣辣的一点也感觉不到臭味，配着特别的...
数学一年级：连加连减教学设计

发表于：11-07

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的数学一年级：连加连减教...
七年级作文：春意连连，争优不断

发表于：01-15

挥一挥手告别七上，招一超手迎来七下，崭新新的一个月也悄无声息地溜走了，在这个春意连连的月里，我们争优不断。生本课堂群情激昂开学时，万老师的一句话震惊了全班人:“从今以后，由学生替我讲...
一年级数学《连加连减》教学设计

发表于：08-12

教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教...
小学六年级数学教案连加连减

发表于：08-07

教学目标：1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学重点：让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义...
一年级数学连加连减说课稿

发表于：09-28

如果说正确把握教材的意图，领会新课标精神是肥沃的土壤，那么随时更新的教育理念，扎实的理论功底则是源源不断的清泉。只有源源不断的“清泉“灌溉着肥沃的“土壤”，才能使土地上呈现一派生...