关于窃读记导学案(人教实验版五年级下册)的知识

窃读记导学案(人教实验版五年级下册)

发表于：02-03

学习流程第一课时一、谈话导入，质疑课题1、启发谈话：大家爱读书吗？爱读哪些类型的书？通过什么方式得到想读的书的？这几年的阅读生活给了你怎样的感受？2、导入课题，几十年前，有一位和大家差不多...
窃读记导学案设计(人教版七年级上册)

发表于：12-08

【学习目标】1．能够有感情地朗读课文，扎实掌握文中的生字词，整体感知课文内容。2．通过独立思考，深情朗读，小组合作，品读精彩语句，抓住课文主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求...
人教版五年级《窃读记》教学设计

发表于：10-23

第一课时扣题眼，顺势导入①查字游戏。师板书窃字，看谁最快查到。②指名读字音、记字形、说窃在字典中的所有解释。③师接着板书读，过渡：在窃读这个词语中，窃应该选择哪个解释合适呢？先不要急...
人教实验版语文下册《棉花姑娘》教案(人教实验版一年级教学案例)

发表于：01-30

《棉花姑娘》二课时教案甘肃省金昌市实验小学：袁玉琴教材分析：《棉花姑娘》是人教版义务教育一年级第二册一篇寓言故事。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕...
《窃读记》导学案及课时作业 (人教版七年级上册)

发表于：12-08

按照2016年人教版新版而编写。内附课时作业及导学案答案。《窃读记》导学案编制人：李明茹审核人：教学目标1.抓住主要内容,体会“窃读”的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱、对求知的渴望。...
《窃读记》教案 (人教版五年级上册)

发表于：02-03

【教学目标】１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。２、有感情地朗...
窃读记教案 (人教版七年级上册)

发表于：01-30

一、教学目标1.积累本课生字词，能够对“夹”、“涨”、“创”等多音字进行区分与掌握。2.整体感知文意，学习作者细致入微的动作描写和心理描写，体会作者用词的准确性。3.能够体会到“窃读...
《窃读记》教学实录 (S版六年级下册)

发表于：02-03

教学过程:谈话导入.师:同学们，你们喜欢读书吗？学生齐答:喜欢.师：你是怎样喜欢读书的呢？生表述.(2个左右)生1:我喜欢上一本书,就会没日没夜地看,常常忘了吃饭和睡觉.师:咱们可以用一个词来...
人教版五年级上册《窃读记》教学设计

发表于：02-12

人教版五年级上册《窃读记》教学设计学习目标①认识窃、腋等七个生字，会写窃、炒等14个生字，正确书写支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘等词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容...
人教版五年级上册《窃读记》教学反思2篇

发表于：09-19

作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编收集整理的人教版五年级上册《窃读记》教学反思2...
人教版五年级上册《窃读记》说课稿

发表于：04-22

各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个板块：说教材《窃...
《窃读记》教学案 (人教版七年级上册)

发表于：12-08

知识与技能学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。过程与方法通过朗读、圈画和讨论等方法，体味窃读的滋味。情感、态度与价值观感悟作者对...
人教版五年级《窃读记》说课稿

发表于：02-07

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的人教版五年级《窃读记》说课稿，欢迎...
新人教版小学语文五年级上册窃读记精品教案

发表于：07-26

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的新人教版小学语文五年级上册窃读记...
窃读记教学案例(人教新课标五年级上册)

发表于：02-03

课题1、窃读记授课日期2012年9月3、4日课时2教学目标1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸...
《白杨》导学案(人教版五年级下册)

发表于：07-11

一、学习目标：1、学会6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、抚摸、介绍、边疆、沉思、陷入”，理解带点词语。2、能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、能抓住...
《观舞记》导学案 (人教版七年级下册)

发表于：02-11

余国福学习目标1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。2、能正确、流利、有感情地朗读课文3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。4、鼓励学生初步形...
《窃读记》教学案例 (人教版五年级上册)

发表于：02-03

教学目标１、认识７个生字，会写１４个生字。２、有感情地朗读课文。３、抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。４、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描...
人教版五年级语文上册《窃读记》教案

发表于：10-06

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的人教版五年级语文上册《窃读记》教案，欢迎大家借...
《窃读记》说课稿 (人教版五年级上册)

发表于：02-03

各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个板块：说教材《窃...
人教版五年级《窃读记》教案

发表于：01-12

学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情地朗读课文。3．抓住主要内容，体会窃...
人教版小学五年级语文上册第一课《窃读记》教案

发表于：01-30

教学目标知识与技能：１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。２、有情...
《窃读记》教学设计(人教版七年级上册)

发表于：12-25

范红杰一、教学目标1．认识生字，正确读写文中词语,，有感情地朗读课文。2．抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱、对求知的渴望并受到感染。3．学习作者通过细致人微的动作...
《窃读记》教学设计 (人教版七年级上册)

发表于：12-08

学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情地朗读课文。3．抓住主要内容，体会窃...
窃读记教学案例(人教版五年级上册)

发表于：02-03

1窃读记学习目标：1．认识生字。正确读写文中词语。2．有感情地朗读课文。3．抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望并受到感染。4．学习作者通过细致入微的动作...