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发表于:02-02
教材分析:这篇课文借助动物们给自己造的小亭子留纪念的故事,告诉我们,最珍贵的纪念不是刻上什么字,而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草,爱护亭子、美化亭子。其目的是让学生通过阅读树立爱...
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发表于:11-23
【教学目标】1、知识与能力目标:⑴了解时代和思想背景,明了伏尔泰对人类的贡献。⑵理解重点语句,把握文章内容。⑶欣赏语言,体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2、过程与方...
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发表于:01-31
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小...
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发表于:12-17
zbq教学目标1.全面感知,总体把握课文内容。2.理解写作的层次及叙议的写法。3.学习白求恩先生的国际主义精神。教学重难点全面感知,总体把握课文内容,理解写作的层次及叙议的写法。教学准备课...
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发表于:05-07
教学目标1.全面感知,总体把握课文内容。2.理解写作的层次及叙议的写法。3.学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点、难点全面感知,总体把握课文内容,理解写作的层次及叙议的写法。教学准备...
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发表于:01-29
北师大版《纪念》一年级下册教学设计教学目标:1、熟读课文,理解课文内容,让学生知道小刺猬留下了什么纪念,为什么它“甜甜的笑了”。2、通过学习本课,让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好...
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发表于:05-10
一、教学内容与目标1、懂得自己的成长离不开母校及老师的培养,在今后的学习中要维护母校荣誉,为母校争光,对母校抱以感恩之情。2、综合运用已学过的美术知识、技能,用多种形式进行艺术创作...
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发表于:08-12
教学目的:学习写字7个。教具准备:课件。教学过程:一、导入新课。同学们你看这是谁?今天由冬冬来叫我们学写字好吗?二、学习写字。(课件演示)1、冬冬:“同学们,这7个字你们都认识吗?请读一读吧!”...
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发表于:02-02
作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢?下面是...
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发表于:05-09
一、教学目标(一)知识目标1.读准下列字音:隘、拈、冀、鄙、忱。理解并运用“漠不关心”“麻木不仁”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。2.学习议论文夹叙夹议的写法。3.学习文...
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发表于:04-21
《纪念》是北师大版语文一年级下册第六单元的一篇课文。课文语言生动活泼、富有童趣。把生活当中人们的行为安排到动物的世界中去,借小动物们给自己造的小亭子留纪念的故事,告诉我们:最珍...
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发表于:08-26
教学目标:1、搜集有关纪念日的资料,让学生认识并了解重大的纪念日,利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。2、识记纪念日的时间,交流不同纪念日的来历及特定含义,提升...
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发表于:05-06
教材分析:本单元是围绕“纪念日”展开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝聚了多少人改造自然、改造社会的进程,开展纪念日活动有利于提高学生的人文素养和科学素养。教材以五月为例,列举...
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发表于:08-28
姚娜第一课时学习目的:1、掌握全文思路;2、品味精彩语言;3、领悟积淀语感。学习重点:品味和积累精彩语言。学习难点:品味精彩语言。领悟积淀语感。教具:幻灯机学习过程:一、把握语脉、理解语...
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发表于:01-30
纪昌学射教学设计【教学目标】1、德育目标:感悟本课中的道理,学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。2、知识目标:熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词;学习运用现...
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发表于:02-11
《纪念》的教学设计教学内容:读熟课文,认会15个生字,理解课文内容。教学目标:1、正确、流利地读课文。2、认会15个生字。3、练习看上下文猜字。4、理解课文内容,帮助学生树立爱护公物、爱护...
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发表于:12-17
一、教学目标(一)知识目标1.读准下列字音,理解并运用文中成语。2.学习议论文夹叙夹议的写法。3.学习文中对比的作用。(二)能力目标1.学习写读书摘记,积累成语。2.练习运用记叙、议论两种表达方式...
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发表于:11-20
教材分析:本单元是围绕纪念日展开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝聚了多少人改造自然、改造社会的进程,开展纪念日活动有利于提高学生的人文素养和科学素养。教材以五月为例,列举了各...
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发表于:04-30
教学目标:1、搜集有关纪念日的资料,让学生认识并了解重大的纪念日,利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。2、识记纪念日的时间,交流不同纪念日的来历及特定含义,提升...
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发表于:04-26
一、教学目的:1.围绕中心,剪裁得当,重点突出。2.学习语言的幽默,语言描写中蕴含真情实感。二、教学重点、难点:1.重点:记事写人材料的选择。2.亲切、生动、豁达、幽默的语言中包含的辛酸...
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发表于:01-09
作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是...
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发表于:01-28
在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的《珍贵的纪念》教学设计,仅...
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发表于:01-24
教学目标:1、能正确、流利地朗读课文;2、情境识字13个;3、学会观察插图;教学准备:课件、鲜花图案的识字卡片、教学过程:一、由图入境,初步感知课文内容;1、师:孩子们,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物...
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发表于:12-14
作为一位杰出的教职工,总归要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的《纪昌学射》教学设计,希望对...
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发表于:11-23
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的珍贵的纪念教学设计,仅供...