关于《海浪花变成的镜子》的教学设计的知识

《海浪花变成的镜子》的教学设计

发表于：02-02

《海浪花变成的镜子》的教学设计教学目标1.采用多种识字方法自主认识本课的6个生字（含1个多音字），练习写好8个汉字。2.学习课文，了解海浪花变成镜子后的见闻和感受，能复述故事，能仿照课文进...
借镜子的教学设计

发表于：01-08

设计理念通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的...
看浪花教学设计

发表于：01-28

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的看浪花教学设计，欢迎大家分享。看浪...
《浪花》课堂教学设计

发表于：02-25

《浪花》课堂教学设计一、教学目标1.能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.能透过语言的美来感受浪花的美，领悟到三个孩子愿望的美好。二、教材简析这是一首充满童趣的诗歌，全诗共...
镜子里的我教学设计

发表于：01-25

篇一：镜子里的我.心理健康教案教材分析：本课是健康的生活单元的首篇课文，重在使学生充分认识到自己的特点，从中发现自己的优点并学会接纳自己。课文在逻辑上是认识自己的特点（包括相貌、像...
《浪花》教学设计

发表于：05-10

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的《浪花》教学设计，希望能...
小学《海浪花变成的镜子》教学设计

发表于：02-02

小学《海浪花变成的镜子》教学设计教学目标学习并掌握本课的生字新词。整体感知，理解课文内容，给课文分段。有感情地朗读课文。教学重点掌握本课的生字新词。教学难点理解课文内容，给课文...
《海浪》教学设计

发表于：02-02

作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《...
《海陆的变迁》教学设计

发表于：05-08

作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的《海陆的变迁》教学设计，欢...
《海浪花变成的镜子》教学反思范文

发表于：04-18

一天，我学习童话《海浪花变成的镜子》，这是一篇向孩子们撒播善良种子的童话，童话中有一面海浪花变成的镜子，这面神奇又善良的镜子，让男孩、女孩和螃蟹在照镜子时发现了自己的优点，从而找到了...
《看浪花》的教学设计

发表于：11-09

教学要求1.认识12个生字，会写其中的8个。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像。重点难点1.识字、写字。2.理...
语文A版《海浪花变成的镜子》教学设计

发表于：02-02

语文A版《海浪花变成的镜子》教学设计教学目标1、学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知，理解课文内容，给课文分段。3、有感情地朗读课文。教学重点掌握本课的生字新词。教学难点理解课...
《镜子中的数学》教学设计

发表于：01-30

作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《镜子中的...
《浪花》教学设计范文

发表于：10-06

《浪花》教学设计范文教学目的要求：1、读懂每个自然段，理解课文内容，知道小浪花来了两次,来干什么。2、培养学生观察兴趣及观察、思维、表达的能力。3、激发学生喜欢小浪花从而热爱大自然...
百变团花的教学设计

发表于：07-19

基于标教材分析：《百变团花》是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第6课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性...
海浪花变成的镜子作文（通用9篇）

发表于：02-02

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的海浪花变...
《小花猫照镜子》教学设计范文

发表于：01-10

教学目标：1.在读文的过程中，认识本课生字10个。在教学中，通过老师的范写重点指导“瞪”的笔顺;重点指导学生读准“尊重、瞪”的读音。2.重点指导朗读两次描写小花猫照镜子的有关语句，使学...
《借镜子》教学设计

发表于：05-02

通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的空间。同时，在教学中注重学生综合素养的培养，扩大学生的知识面和...
《海浪花变成的镜子》的评课稿

发表于：09-28

《海浪花变成的镜子》是一篇向孩子们撒播善良种子的童话，童话中有一面海浪花变成的镜子，这面神奇又善良的镜子，让男孩、女孩和螃蟹在照镜子时发现了自己的优点，从而找到了快乐和自信。一、...
数学《镜子中的数学》教学设计

发表于：04-23

教学内容：北师大版小学数学三年级（下册）第二单元第17页“镜子中的数学”。教学目标:1.结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。掌握镜子内外图形对称、左右错位的规律。2.引导学生观察、探...
《看浪花》教学设计

发表于：11-02

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《看浪花》教学设计，希望对大家有所...
《海浪花变成的镜子》教学设计 (A版四年级上册)

发表于：04-07

《海浪花变成的镜子》教学设计语文四年级上册第二课时教学目标：1.认识本课的6个生字，练习写好8个生字。2.有感情地朗读课文，了解海浪花变成镜子后的见闻和奇遇,根据人物的表情、动作想象...
海浪花变成的镜子第二课时教案

发表于：10-14

第二课时一.谈话导入海浪花在大海妈妈的怀抱里，随着妈妈一起涨潮，退潮，哗啦哗啦，海浪花是多么的快乐。(板书课题)经过上节课的学习，我们知道了故事的主人公海浪花变成了一面平静的`镜子。这...
《照镜子》教学设计

发表于：04-27

教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书《科学》五年级上册第19-21页中的知识。内容分析：本课主要是继续带领学生利用熟悉的日用品——镜子，来探究光的反射现象。教材分四部分安排教...
四年级《海浪花变成的镜子》教学反思

发表于：07-27

一天，我学习童话《海浪花变成的镜子》，这是一篇向孩子们撒播善良种子的童话，童话中有一面海浪花变成的镜子，这面神奇又善良的镜子，让男孩、女孩和螃蟹在照镜子时发现了自己的优点，从而找到了...