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发表于:01-09
例谈激发学生课外阅读的欲望浙江省常山县二都桥中心小学符军芳内容摘要:《慈母情深》中的我对于书的渴望是失魂落魄的,因此成就了作家后来的成功。本班学生买得书蛮多,但是看书的兴趣不浓...
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发表于:09-14
在日复一日的学习、工作生活中,大家都不可避免地会接触到论文吧,论文是一种综合性的文体,通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那要怎么写好论文呢?以下是小编整理的浅谈学生课...
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发表于:06-01
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。书籍,对于少年儿童的成长无疑是举足轻重的。针对小学阶段的儿童,如何...
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发表于:11-25
在实施素质教育的今天,课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。下面是小编整理的大学生课外阅读调研论文,欢迎阅读。大学生课外阅读调研论文书是我们形影不离的朋友,通过阅读,我们走进了...
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发表于:02-03
摘要:文章从发挥好部编本语文教材的功能,树立“识字”与“课外阅读”并重的意识;尊重低年级学生的阅读体验,注重学生的阅读效率;深入展开“师生共读”“生生共读”“亲子共读”活动,争取更多...
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发表于:01-09
【摘要】阅读是语文之本,想提高学生的语文素养,培养低年级学生课外阅读习惯显得很重要。教师们可以通过激发低年级学生课外阅读的欲望、教给学生课外阅读的方法、保持学生课外阅读的持久...
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发表于:02-25
开展广阔的课外阅读,获益匪浅。课外阅读犹如在知识的海洋中航行。我们在课堂上学到的,仅仅是知识海洋中的一瓢水。(如果不及时吸取更多的知识,那么这瓢水就会很快蒸发,留下的只是几粒又...
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发表于:07-10
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,孔子如是说。只有学生好学、乐学,才有高涨的学习热情和强烈的求知欲。目前,我们不少老师的教法僵化,使学生学习起来索然无味,再加上教学内容与学生...
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发表于:11-10
《语文课程标准》强调:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,鼓励学生自主选择阅读材料。可见,作为一名语文老师,引领学生走进阅读天...
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发表于:01-28
摘要:目前初中生课外阅读的现状不容乐观。激发学生课外阅读的兴趣是初中生好读书、读好书的关键。课内课外超链接、营造班级阅读氛围、开展系列竞赛是语文教师行之有效的激发学生课外阅...
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发表于:03-10
俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。在平时的作文...
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发表于:01-10
人才源于知识,而广泛的阅读积累是获得知识的主要途径,特别是对于大学生来说掌握多方面的知识提高自身的综合素质十分重要。那么大学生的课外阅读情况究竟如何呢,在进行调查之后的分析报告...
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发表于:01-09
在“主题阅读研究”课题的引领下,我校全员行动,潜心科研,关注课堂,将课内外阅读有机结合,开发听说读写资源,探索培养学生阅读能力的有效途径,构建开放创新、充满活力的“大阅读”教学体系。一...
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发表于:02-06
何桂仙孔夫子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只有爱好语文,乐于学语文,才能学好语文。要爱好并要乐于学,首先要有一定的兴趣,只有有了兴趣,才可以谈到喜欢,才能更进一步的乐于...
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发表于:05-21
叶老说过:“语文学习,三分课内,七分课外。”的确,开展课外美文阅读对学生学习语文大有益处,但要抓好并非易事。它不仅仅是引导学生多看,还要采用适当的方法引领学生自主地走进读本,内化、吸收...
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发表于:01-09
[摘要]战国末期的思想家、教育家荀况,是朴素唯物主义思想的集大成者,他在提出“性恶论”的人道观时,曾经对人类欲望问题作了比较细致而又独到的分析,尤其是对如何满足人类欲望以及满足欲望...
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发表于:07-25
本学期我校研修的课题是《对学生怎样进行课外阅读指导》,在学习和实践中的确遇到了一些问题,自己也对这些问题进行一些深入的思考,现列举一二与大家共商讨。案例一:当我校课题研修的主题确...
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发表于:01-30
李丽古有妇儒皆知的“读书破万卷,下笔如有神。”而今,许多大作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他也这样说,哪...
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发表于:01-07
阅读对于推动幼儿神经系统的发展,让其智力、知识、个性以及语言能力实现提升均具有非常关键的作用。当前,进行早期阅读的幼儿在年龄上越来越小,可是有些幼儿园以及父母对于早期阅读却存在...
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发表于:10-18
在物欲横流的二十一世纪,太多的喧嚣让人们的心灵进入了迷宫,一味迷惘,兜兜转转,却一直找不到解脱的办法。商人以万元的奖金为彩,让人们闯迷宫,却无一人成功;工程师却怀着好奇揭开了迷宫之谜...
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发表于:01-07
2011年新课程标准对学生的阅读量有一定要求。书籍作为人类的营养品,如同阳光,是学生成长不可缺少的养分。就目前来说,小学语文阅读教学中还存在一些问题,主要表现在教学手段单一、教学质量...
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发表于:07-04
摘要:课外阅读在语文教学中有相当的比重,是课内阅读必要的补充和有机的延伸。初中生课外阅读应关注学生内部动力的生成,激发学生的阅读兴趣,发挥教师的主导作用,培养学生养成良好的阅读习惯...
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发表于:03-12
谈学生作文情感的激发作文,是一种创造性的脑力活动。一篇文章的写作,是由观察到思考到表达的过程,正如叶圣陶先生所说:“心有所思、情有所感,而后有所撰作。”但在实际作文教学中发现,大多数...
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发表于:11-10
【摘要】阅读教学要在继承传统的基础上进行教学创新,主要通过改变课堂结构、落实教学艺术、分时段互动等几个方面的师生互动实践达到目的,尤其是分时段互动中的课前决策互动、课堂角色互...
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发表于:01-10
很多老师认为,数学课单调、乏味,很难调动学生的学习积极性,更不用说激发他们的求知精神和创新欲望了。其实不然,我在多年的数学教学中,深刻体会到,采用科学的即时评价,就能有效的拓展学生的思...