关于小学语文《动手做做看》教学设计的知识

小学语文《动手做做看》教学设计

发表于：01-30

小学语文《动手做做看》教学设计教学目标：1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内...
人教版小学语文《动手做做看》教学设计

发表于：02-02

人教版小学语文《动手做做看》教学设计【教学目标】１、会读“朗、志”等１０个生字，规范书写“另”等９个字。２、学生用不同语气分角色朗读课文，了解到伊琳娜勇于动手做做的可贵。３、学生认识到，只...
动手做做看的优秀教学设计

发表于：02-02

动手做做看的优秀教学设计教学要求：1、理解课文注要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动动手做做看”的体会。2、理解“科学家的话，也不一定都是对的”这句话的含义。3、有感情地朗读...
《动手做做看》课文教学设计

发表于：04-16

教学目标1．会认10个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从中受到启发。3．唤起不迷信权威，不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点抓住描写伊琳娜情绪变化的语句...
《动手做做看》教学设计8篇

发表于：02-27

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《动手做做看》教学设...
语文课文《动手做做看》教学设计

发表于：10-15

语文课文《动手做做看》教学设计教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意...
小学课文《动手做做看》教学设计范文

发表于：07-27

一、教学目标：1、会认15个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、要勇于实践的意识。二、重、难点：1、重...
小学语文《动手做做看》优秀教学设计

发表于：02-04

小学语文《动手做做看》优秀教学设计【学习目标】１、会认“朗”等１０个生字，会写“另”等９个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。３、能根据...
《动手做做看》教学设计15篇

发表于：10-27

作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮...
动手做做看教学设计

发表于：10-06

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为...
动手做做看语文教学设计

发表于：02-02

动手做做看语文教学设计一、教材简说这是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩...
《动手做做看》的教学设计

发表于：04-10

一、激趣导入，出示课题。一只杯子里装满了水，我在上面放上一张纸，杯子倒过来，水不会撒出来。遇到这样的问题你会怎么做？出示课题《动手做做看》。二、自由读课文质疑。1、对别人提出的问题...
课文《动手做做看》的教学设计

发表于：08-05

课文《动手做做看》的教学设计【教材分析】这是一篇阅读课文，讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到奇怪。她动手做实验，发现和朗志万说的不一样。朗志万知道了，说：“我不是哄你们...
小学三年级语文《动手做做看》教学设计

发表于：02-02

小学三年级上册语文《动手做做看》教学设计这是一篇阅读课文，讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到奇怪。她动手做实验，发现和朗志万说的不一样。朗志万知道了，说：“我不是哄你们...
课文《动手做做看》教学设计

发表于：08-05

课文《动手做做看》教学设计教学分目标：1、学习本课认读生字10个，会写5个生字。2、正确、流利地朗读课文3、让学明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识教学重点：理解课文中的科学家朗...
动手做做看教学设计15篇

发表于：09-11

作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整...
《动手做做看》优秀的教学设计

发表于：02-02

《动手做做看》优秀的教学设计学习目标：1、通过本课学习，让学生认识10个生字，会正确书写9个生字。2、能正确、流利地读好课文，并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么...
《动手做做看》优秀小学语文教案设计

发表于：07-05

这是一篇阅读课文，讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到奇怪。她动手做实验，发现和朗志万说的不一样。朗志万知道了，说：我不是哄你们。我是为了让你们知道，科学家的话，也不一定都是...
人教版《动手做做看》教学设计

发表于：02-02

人教版《动手做做看》教学设计教学目标：1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动手做做看”的体会。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习边读边想的读书方法。教学...
《动手做做看》教学设计

发表于：07-16

教学分目标：1、学习本课认读生字10个，会写5个生字。2、正确、流利地朗读课文3、让学明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识教学重点：理解课文中的科学家朗志万说话的目的。教学难点：让...
动手做做看的教学设计

发表于：04-17

课前准备①预习生字。②生字课件、课文插图或投影片。第一课时观察插图，导入新课①出示课文插图或投影片，问：图上画了什么？（小女孩看到水从怀子里漫出来，非常吃惊）②水从怀子里漫出来，小女孩为...
动手做做看教学设计三篇

发表于：02-11

动手做做看教学设计三篇篇一：动手做做看教学设计【教学理念】《动手做做看》选自人教版语文标准实验教科书二年级第四单元。本单元的教育专题是“用心思考，勇于创造”。《动手做做看》是...
小学语文动手做做看教学设计

发表于：01-30

小学语文动手做做看教学设计学习目标：1.会认10个生字，会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3.唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。...
小学语文《动手做做看》的教学设计

发表于：02-11

小学语文《动手做做看》的教学设计《动手做做看》教学设计这是一篇阅读课文，讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到奇怪。她动手做实验，发现和朗志万说的不一样。朗志万知道了，说...
动手做做看课堂教学设计

发表于：09-12

学习目标：会认“朗”等10个生字，会写“另”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。能根据课文内容进行想象，并把想象的内容写下来。课...