关于我应该感到自豪才对(苏教版三年级下册)的知识

我应该感到自豪才对(苏教版三年级下册)

发表于：01-30

教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子，理解词语的意思。2、理清作者的思路，能概括课文主要内容。3、学习课文1~2自然段，感受小骆驼内心的委屈。教学过程：一、激趣导入：1、（出...
《我应该感到自豪才对》教案

发表于：08-09

教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。4、默读...
《我应该感到自豪才对》(苏教版三年级下册)

发表于：01-30

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊作用，树立正确的审美观。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。教学过...
序编《我应该感到自豪才对》

发表于：01-18

序编《我应该感到自豪才对》1小骆驼从沙漠回到家，忽然感到口渴，便一蹦一跳地来到小溪边喝水。哟，那不是小红马吗？“你好呀，小红马！”小骆驼有礼貌地和小红马打招呼。小红马瞥了小骆驼一眼，鄙...
我应该感到自豪才对教学反思

发表于：05-20

我应该感到自豪才对教学反思一在新课标的学习中，有一句非常著名的话：“我们要用教材教，而不是教教材”这就要求教师发挥自己的聪明才智，科学合理地处理教材。在处理教材的过程中，有时为了更...
我应该感到自豪才对教学设计

发表于：01-29

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大...
续写《我应该感到自豪才对》

发表于：01-18

续写《我应该感到自豪才对》1一天，小骆驼又来到小溪边照镜子，小红马得意洋洋地说：“你还好意思来照啊，不怕别人笑话你吗？”小骆驼谦虚地说：“我们被人们称为沙漠之舟，你还不知道我们的睫毛，脚...
《我应该感到自豪才对》三年级说课稿

发表于：09-21

一、说教材《我应该感到自豪才对》是苏教版语文课本第六册第五单元中的一篇课文。这是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠...
小学三年级语文《我应该感到自豪才对》教案

发表于：08-03

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小学三年级语文《我应该感到自豪才对》教案...
《我应该感到自豪才对》教学设计

发表于：10-28

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《...
续写我应该感到自豪才对

发表于：04-03

续写我应该感到自豪才对1沙漠旅行结束后，小骆驼明白了：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有作用。一天，小骆驼又在小溪边喝水，恰巧小红马看见了，就不屑一顾地对小骆驼说：“你长得...
《我应该感到自豪才对》预习学案(苏教版三年级下册)

发表于：01-30

学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文，有条理的讲述这个故事。2.会认2个字，1个多音字，会写9个字。理解有生字组成的词语。3.凭借对课文内容的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在...
《我应该感到自豪才对》续写

发表于：01-18

小骆驼又来河边照镜子，小红马走过来，依然喷着响鼻对小骆驼说:“你怎么还来啊?上次不是说过你已经很丑了吗?又来照镜子。”小骆驼自豪的说：“我的这些东西可有用处呢!”它再也不委屈了!“...
我应该感到自豪才对原文

发表于：11-08

小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈...
《我应该感到自豪才对》教案范文

发表于：08-27

教学目标：1、学习课文生字、词，会运用自豪说话。2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情地朗读课文。教学时...
我应该感到自豪才对苏教版语文教学反思

发表于：04-20

《我应该感到自豪才对》是一篇有趣的童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处的故事。告诉我们判断事物美丑，不...
三年级下册《我应该感到自豪才对》教学设计

发表于：05-11

教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。4、默读...
三年级下册《我应该感到自豪才对》教案设计

发表于：09-30

教学目标：1、学习课文生字词，并能运用课文词语“自豪”说话。2、学生能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的作用。3、学生能运用课文中的词语和句子进行表达。4、学生...
三年级语文下册《我应该感到自豪才对》教学反思范文

发表于：04-18

《我应该感到自豪才对》是苏教版三年级下册第五单元的一篇童话故事，具有童话故事的一般特点。这篇童话故事通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑它难看而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，通过自己...
我应该感到自豪才对教案范文

发表于：10-29

第一课时教学目标：1、知识与技能：学会本课9个生字，理解由生字组成的词，能正确、流利、有感情地朗读课文；2、过程与方法：用讲故事的方法了解课文内容，讨论、查找关于骆驼的资料；3、情感态度与价...
我应该感到自豪才对续写

发表于：01-18

我应该感到自豪才对续写1小红马一直都很骄傲，认为小骆驼没有自己长得漂亮，处处不如自己，总想和小骆驼比一比。星期天，小红马找到小骆驼，要跟他到沙漠里走一趟。小骆驼推脱说不带他，可小红马...
我应该感到自豪才对（续写）

发表于：01-15

我应该感到自豪才对（续写）1沙漠旅行结束了，小骆驼又遇见了小红马。小红马用嘲笑的口吻说：“你怎么还是那么难看？”小骆驼说：“我那驼峰、脚掌和睫毛用处可大了。不信你跟我到沙漠里走一趟。...
《我应该感到自豪才对》教学反思

发表于：05-20

《我应该感到自豪才对》是一篇有趣的童话。给孩子们展示了一个非常好的道理：无论什么情况下，都不要因为自己的外在条件而感到自卑，生活中，真正的美还来源于一个人的内在美和他在生活中能够...
苏教版三年级语文《我应该感到自豪才对》的教学反思

发表于：04-20

今天，我执教了一节《我应该感到自豪才对》的课改尝试课，现就这一节课谈谈我自己的想法：值得肯定的是，这节语文课真正意义上改变了传统的一言堂模式，将知识问题化，让学生围绕问题展开自学、对...
三年级下册语文我应该感到自豪才对的说课稿

发表于：07-20

各位评委、老师，上午好！今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级下册教材的第14课《我应该感到自豪才对》。一、教材解读《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的...