关于《再别康桥》优秀教学案例分析的知识

《再别康桥》优秀教学案例分析

发表于：03-01

【案例题旨】《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。一直吸引着...
再别康桥获奖优秀教案

发表于：02-11

《再别康桥》具有深厚的古典诗词修养，深得意象三味。下面是再别康桥获奖优秀教案，和小编一起来看看吧。教学目标1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，...
《再别康桥》学情学法分析

发表于：01-06

《再别康桥》是诗人重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。分析：农村初中的学生，阅读的现代诗歌并不多，加上诗歌本身比较抽象难懂，学生可能虽能读下去，却只是蜻蜓点水，走马观花而已，难以...
再别康桥优秀教案获奖

发表于：01-30

《再别康桥》这首诗充分体现了新月诗派的三美，即绘画美、建筑美、音乐美。我们一起欣赏一下优秀的教案是如何的吧。【教学目的】1、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2、学...
《再别康桥》教学分析

发表于：02-04

《再别康桥》将写景与抒情自然而然地相交融、毫无分离造作之感的技巧，营造出物我同一、情景互渗的氛围，达成含蓄冲淡、柔美婉约的古典式意境。一、教学内容分析人教版普通高中课程实验标...
再别康桥最新优秀教案

发表于：02-11

《再别康桥》教学设计设计思路：《毛诗序》说：诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。诗歌本质上就是情感的外化，字里行间最值得去揣摩咀嚼的就是诗人的情志。本诗的情感含而不...
《再别康桥》优秀教案

发表于：12-10

教学目的：1、理解作者的思想感情;2、学会新诗的鉴赏方法。3、学会朗读教学重点：1、诗人情感的把握;2、学会朗读教学方法：诵读吟咏法，比较法，自我感悟法。课时安排：一课时。课堂教学设计一导...
分析《再别康桥》的意象

发表于：10-23

徐志摩的《再别康桥》素以情思和意境之美为人称道，诗人是如何来描写的呢?抒情诗歌中，情和景一般是不可分离的。这情和景相结合的心理画面，就是意象。它是抒情诗歌的第一位构成要素，是抒情...
再别康桥教案

发表于：10-25

1.教材分析《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作。康桥，即剑桥，英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点,是他一生最美...
《再别康桥》教案

发表于：01-30

一、初读初悟，正音正字，初步品味诗歌的思想情感。二、整体把握，思考该诗写了什么抒发了什么情感?1、写了康桥的景色抒发了别情(注意提示学生从文本中找答案，提示学生往往可以从题目或者首...
诗歌再别康桥优秀教案

发表于：03-25

《再别康桥》是诗人重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通...
再别康桥优秀教案

发表于：05-19

再别康桥优秀教案一教学目标:1、了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识;2、分析本诗意境之美和所体现的新律诗的三美主张;3、理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情和心绪感受;二教学重...
《再别康桥》优秀教学设计

发表于：01-30

一、教学内容分析人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修(一)第一单元第二课选编《再别康桥》，本单元主要学习中国新诗和外国诗歌。《再别康桥》是徐志摩写给母校——剑桥...
《再别康桥》教案优秀

发表于：10-23

教学目的：一、反复朗诵，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的感情，再别康桥教案。二、训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味诗歌意境美。三、训练阅读，读出一定的诗味，达到激发学生兴趣，陶...
《再别康桥》教学案例分析范文

发表于：02-23

【案例题旨】《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。一直吸引着...
再别康桥教案

发表于：02-07

《再别康桥》就是一幅美丽的无形画，诗的每一节都可以称得上是一幅迷人的图画。教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌...
再别康桥的优秀教案

发表于：10-23

《再别康桥》是我国现代著名诗人徐志摩的代表作之一，关于再别康桥的优秀教案要如何写呢?【教学目的】1、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2、学会新诗的鉴赏方法：⑴通过教...
《再别康桥》优秀教学设计

发表于：04-30

【教学目的】1、理解作者的思想感情。2、学会新诗的鉴赏方法。3、学会朗读。【教学重点】1、诗人情感的把握。2、学会朗读。【教学方法】诵读吟咏法，比较法，自我感悟法。【课时安排】1课...
《再别康桥》意境分析

发表于：01-30

《再别康桥》将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。徐志摩为人为文的风格,语言的华彩、夸饰的造句直接构...
《再别康桥》的优秀教案设计

发表于：02-02

徐志摩离开了康桥，他的思想，他的爱情，他的柔情，全部留在了康桥，爱情和事业对他来说，一样都不属于他了。【教学目标】1.指导学生在反复朗读的基础上，着重分析意象以及意象的组合，体味诗歌的意象...
《再别康桥》优秀教案3篇

发表于：03-09

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《再别康桥》优秀教案3篇，仅供参考，欢迎大家...
《再别康桥》优秀教案4篇

发表于：01-13

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《再别康桥》优秀教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。...
再别康桥的教案优秀

发表于：10-23

《再别康桥》是中国20世纪里一首出色的现代别离诗，现代觉醒者的寻梦意识和一个富有个性的诗人对于自由和美的强烈追求。教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的...
《再别康桥》优秀教学方案

发表于：01-30

引言：《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。在学习时如何让学生领悟到诗意?下面是小编提供的《再别康桥》的教学设计，希望给大家的学习提供帮助!教学目标知识与能力...
再别康桥教案

发表于：05-19

再别康桥教案教学设计[教学目标]1、知识与能力：感知《再别康桥》意境美。学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。2、过程和方法：解决重点方法：从诗歌的意象角度入手，鉴赏诗歌。突破难点方法：诵读入...