![《元角分小数表示》的教学反思]( "《元角分小数表示》的教学反思")
发表于：01-06
小数在现实生活中被广泛应用着，学生们在日常的生活中或多或少已经接触到了一些小数。在这节课中，不是抽象地讨论小数，而是通过创设贴近孩子们熟悉的情境来进行小数的初步认识。对于现在的...
![《元,角,分》教学反思]( "《元,角,分》教学反思")
发表于：02-06
《元,角,分》教学反思教学反思陈米玲反思一教学《元,角,分》,我就结合实际让他们去发表他们的意见,在解决自身的数学问题的同时也解决了实际问题.这时的教学已不再是单纯的"掌握知识...
![数学《字母表示数》教学反思]( "数学《字母表示数》教学反思")
发表于：01-06
20xx年4月14日我怀着忐忑不安的心情到金堂上了一节课。课后，金堂的一位四年级老师在给我的评课中说了一句让我倍受鼓舞的话：“郭老师上课时提的问题很精准，能够恰到好处的提问”。说真的，...
![三年级数学元、角、分与小数教学反思]( "三年级数学元、角、分与小数教学反思")
发表于：01-30
作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的三年级数学元、角、分与小数教学反...
![小学用字母表示数教学反思]( "小学用字母表示数教学反思")
发表于：02-10
字母可以表示任意的数，但在一道题中只能表示一个数。也可以表示特定意义的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚至可以表示具有某些规律的数，总之字母可以简明地将数量关系表示出来。比如...
![用分数表示可能性的大小教学反思]( "用分数表示可能性的大小教学反思")
发表于：04-18
在学生学习了可能性大小的基础上进一步深化，这时的学习不仅仅停留在用描述性语言说出事物可能性大小，而是会用分数描述可能性的大小，体现数据表示的简洁性和客观性。1、能在游戏活动中引...
![《角的分类》的数学教学反思]( "《角的分类》的数学教学反思")
发表于：07-09
教材分析：关于角学生在二年级已有初步的接触，但是大都属于直观的描述,本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征,系统学习角的概念、角的度量、角的分类和角的画法等等。角的分类是本...
![数学角的分类教学反思]( "数学角的分类教学反思")
发表于：11-16
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的数学角的分类教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢...
![字母表示数教学反思]( "字母表示数教学反思")
发表于：02-26
字母表示数教学反思《字母表示数》是北师大版小学数学四年级下册第五单元第一课内容。本节课是学习方程最关键的一课。因此在本节课的学习中主要让学生学会如何用字母表示数以及数量关...
![教学元角分的反思]( "教学元角分的反思")
发表于：05-20
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于教学元角分的反思的内容，欢迎阅读！篇一：教学元角分的反思《元、角、分——...
![《元角分的小数表示》的教学反思]( "《元角分的小数表示》的教学反思")
发表于：03-02
《元角分的小数表示》的教学反思小数在现实生活中被广泛应用着，学生们在日常的生活中或多或少已经接触到了一些小数。在这节课中，不是抽象地讨论小数，而是通过创设贴近孩子们熟悉的情境来...
![《数的表示》教学反思]( "《数的表示》教学反思")
发表于：07-01
作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《数的表示》教学反思，仅供参考，欢...
![《用分数表示可能性的大小》教学反思]( "《用分数表示可能性的大小》教学反思")
发表于：03-04
本课题我曾教学达8次之多，因为要参加市教研会赛课活动，所以在本校一遍遍地试上、反思、修改，到最后决定。期间，有许多困惑与茫然，对领导、专家、老师的建议难以取舍。但正是集中了大家的智...
![小学数学《用字母表示数》教学反思]( "小学数学《用字母表示数》教学反思")
发表于：02-10
作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学数学《用字母表示数》教学反思，欢迎阅读...
![《字母表示数》教学反思]( "《字母表示数》教学反思")
发表于：01-29
作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《字母表示数》教学反思...
![数学角平分线教学反思]( "数学角平分线教学反思")
发表于：05-17
作为一名人民老师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的数学角平分线教学反思，欢迎阅读与收藏。数学角平...
![数学课程用小数表示大数教学反思]( "数学课程用小数表示大数教学反思")
发表于：10-27
这部分内容是在学生已经掌握了把大数目改写成整万、整亿数和求整数近似数的基础上进行教学的，包括把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数两部分内容。学生有了知识背景，有了认知链...
![三年级下册数学元角分与小数的教学反思]( "三年级下册数学元角分与小数的教学反思")
发表于：10-15
“元、角、分与小数”单元是学生第一次学习小数。教材设计的意图是让学生在“元、角、分”的情境中，学习小数及其简单加减运算的初步知识。安排了“买文具”“货比三家”“买书”和“寄...
![《角的分类》数学教学反思]( "《角的分类》数学教学反思")
发表于：05-10
这个课题主要认识周角和平角，并且能够对以前所学的几种角进行分类，鉴于教材的安排，想到学生的实际，于是我想先用活动角，把以前所学的几种角都引出来，便于学生对角有一个整体的把握和认识，于是...
![三年级数学《元角分与小数》教学反思]( "三年级数学《元角分与小数》教学反思")
发表于：01-27
“元、角、分与小数”这一单元是学生第一次学习小数。在此之前，学生对小数的认识略有接触，但是这种体验是不准确的、支离破碎的，教师要通过教学让学生在“元、角、分”的情境中学习小数及...
![数学函数表示法的教学反思]( "数学函数表示法的教学反思")
发表于：01-08
数学函数表示法的教学反思这节课我使用了“337”模式进行教学，作为新来的教师，我基本理解了这种教学模式，并进行了比较熟练的运用。以后要多在课堂中运用这种以学生为主体的教学模式，争取...
![《数学广角》单元教学反思]( "《数学广角》单元教学反思")
发表于：02-08
本次精品课程研究的内容是人教版三年级下册第9单元《数学广角》。本单元主要内容是集合和等量代换这两种数学思想方法。由于新课标把“双基”改变“四基”，增加了基本思想、基本活动经...
![《元角分的认识》教学反思]( "《元角分的认识》教学反思")
发表于：01-06
《元角分的认识》是一年级第二册的内容，13种人民币的面值对学生来说并不陌生，但调查中不难发现，学生对人民币的认识是浮浅的，而且实际生活中只认识人民币是远远不够的，认识人民币的目的是为...
![《用直线上的点表示分数》的教学反思]( "《用直线上的点表示分数》的教学反思")
发表于：04-18
一、教材内容的编排遵循学生的认知规律对于分数意义的教学，遵循由简到难的一般教学规律，人教版小学数学教材安排在三年级上学期和五年级下学期两个学段进行教学。基于这一年龄段的孩子，他...
![小学数学《三角形的分类》教学反思]( "小学数学《三角形的分类》教学反思")
发表于：09-10
作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的小学数学《三角形的分类》教学反思，希望对大家有所帮助...
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