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发表于:02-03
一、教学目标:1、巩固、复习生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。二、教学过程:(一)、复习生字:出示课件:游戏:小猫走迷宫;(夸奖小朋友)...
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发表于:02-02
【教学目标】1、会认6个生字,会写11个生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。【教材分析】这篇课文是二年级下册第六组的第三篇课文,这组...
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发表于:01-27
教学目的:1、能有感情地朗读,分角色朗读课文。2、理解课文内容,懂得在遇到困难时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。3、仿照课文2——5自然段说话重点难点:1、能正确、流利、有感情地...
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发表于:03-18
教学理念:让学生真正地走进文本,融入角色,体会课文的情感,使学生产生心灵的共鸣,这是我追求的教学境界。教学内容:人民教育出版社语文二年级下册第六单元23三个儿子学习目标:1、提高学生独立...
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发表于:08-07
一、教学目标:1、巩固、复习生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。二、教学过程:(一)、复习生字:出示:游戏:小猫走迷宫;(夸奖小朋友)哎哟!...
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发表于:04-26
一、教学目标:1、巩固、复习生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。二、教学过程:(一)、复习生字:出示课件:游戏:小猫走迷宫;(夸奖小朋友)...
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发表于:08-12
教学理念:让学生真正地走进文本,融入角色,体会课文的情感,使学生产生心灵的共鸣,这是我追求的教学境界。教学内容:人民教育出版社语文二年级下册第六单元23三个儿子学习目标:1、提高学生独立...
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发表于:10-16
教学要点:学习课文,展开想象,指导朗读,体会我对雪儿的感情。教学过程:一、谈话导入新课1、复习第一自然段。2、过渡:我一个人在家是多么孤单,我多么向往外面那明媚的春光!这时,爸爸给我带回来一...
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发表于:03-15
一、复习上一次我们听了童话故事《三袋麦子》,大家还记得这个故事的主要内容吗?(过年了,(谁)送给(谁)(什么)作为节日礼物。一年以后,出现了三种完全不同的结果。)二、设疑导入新课出现了哪三种不...
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发表于:09-15
一、故事导入:师讲述:点石成金的故事生交流T:是啊!彼特和其他淘金者一样也有自己的梦想,可其他淘金者没有实现梦想,而彼特又为什么能实现了?今天这节课我们继续学习《金子》齐读。齐读课题二...
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发表于:04-10
【教学目标】1.认识6个生字,探究汉字部件表音和表意的规律。规范、端正、整洁地书写“胳”“膊”“拎”“桶”4个字,探究汉字部件细小的变化规律,从而感受汉字的形体美。2.在文本语境中知道...
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发表于:08-12
教材简说这是一篇十分浅显的课文,但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理,那就是为人子,方少时,孝与亲,所当执。本课教学中,我们不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理,也不必逐字逐句...
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发表于:08-11
一、教学目标:1、巩固、复习生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。二、教学过程:(一)、复习生字:出示课件:游戏:小猫走迷宫;(夸奖小朋友)...
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发表于:01-07
一、教学目标:1、巩固、复习生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。二、教学过程:(一)、复习生字:出示课件:游戏:小猫走迷宫;(夸奖小朋友)...
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发表于:01-15
设计理念:本教学设计根据课文的语言材料有目的地引导学生在阅读过程中各抒已见,充分发挥学生的学习自主性,凸现自己的独特感悟、理解。在教学中教师也有意识地给学生渗透了现代人的理念。...
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发表于:02-23
教学要求1.懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重任的道理。2.理解课文内容,学习从课文的语句中体会作者表达的思想感情。3.有感情地朗读课文,读好人物对话。重点难点理解老爷爷为什么...
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发表于:10-22
设计理念:本教学设计根据课文的语言材料有目的地引导学生在阅读过程中各抒已见,充分发挥学生的学习自主性,凸现自己的独特感悟、理解。在教学中教师也有意识地给学生渗透了现代人的理念。...
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发表于:01-25
教学目标1.认识“拎、桶”等6个生字,会写“拎、桶”两个生字。2.能联系上个下文理解三个儿子的不同表现。3.懂得孝敬父母的道理。教学过程一、谈话导入,初读课文。1.板书:儿子,你是妈妈的儿...
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发表于:01-09
【教学目标】1、巩固、复习生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。【教学重点和难点】读准人物的不同语气,领悟课文揭示的道理。...
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发表于:07-06
【教学目标】1、复习本课的生字词,会写一个词语胳膊;2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能读出人物说话时的语气;3、能理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子?这一问题。【教学重点】读...
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发表于:01-10
一、教学目标:1、巩固、复习生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。二、教学过程:(一)、复习生字:出示课件:游戏:小猫走迷宫;(夸奖小朋友)...
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发表于:08-08
课时目标:1.指导学生能正确流利有感情地朗读课文。2.引导学生体验彼得获得成功的过程,加强学生对词句的感受能力。3.通过学习本文,让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动;所谓...
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发表于:11-09
【教学目标】1、会认6个生字,会写11个生字。2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。【教材分析】这篇课文是二年级下册第六组的第三篇课文,这组...
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发表于:04-10
【教学目的】1、正确、流利地朗读课文,读准人物说话时的语气。2、欣赏课文、懂得要孝敬父母的道理。【教学重、难点】读准人物说话时的语气,懂得要关心父母。【教学过程】一、复习导入今天...
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发表于:11-23
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《三个儿...