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發表於:09-20
買了《霧裏的青花泥》這本書後,我便愛不釋手地捧着讀,一頁、兩頁……我像一匹餓狼如飢似渴吮吸着精神食糧,常為小説的故事情節牽腸掛肚。《霧裏青花泥》是王勇英老師創作的長篇小説,在童話...
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發表於:07-23
教學目標:1.指導學生默讀課文,理解文章內容,認識中國的青花瓷藝,體會作者對文中所描寫的青花瓷藝人的追求完美、不斷創新的精神的熱烈讚賞之情。2.引導學生結合課文內容,理解重點句子的含義...
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發表於:07-05
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編...
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發表於:10-25
一把青花,輕輕的撐開了雨巷。幽長中,硯池江南,雨霧作筆。青花遮掩着修長的倩影,噠噠噠的從雨巷裏走漫過。一路庭芳,斜陽落草,倒影着東流的一江寒涼,把一簾的暗香疏影橫斜,染遍了素顏白霜。瑩繞...
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發表於:11-13
作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的S版六年級語文下冊《...
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發表於:01-06
青花亂的.歌詞有哪些曾幾何流走夢般冷豔似漢陽高照我心留戀青花綻亂一世歌舞伴徘徊人世終歸入潺潺溪水無情流走青花慘伊人水下葬月情懷漫無動無衷似曾相識念人海茫茫山影疊疊染轉妙紅...
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發表於:01-16
山青花欲燃的.賞析“江碧鳥逾白,山青花欲燃”兩句詩描繪了一幅春日風景畫:漫江碧波盪漾,顯露出白翎的水鳥,掠翅江面,一派怡人風光;滿山青翠欲滴,遍佈的朵朵鮮花就象燃燒着一團旺火。以色彩鮮...
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發表於:06-15
五哥進到大廳的時候,我正在研究手裏的青花茶盞,我一貫喜歡這樣的東西,嘖嘖,這花紋。你是要偷我的`杯子嗎?五哥覷了我一眼,徑自坐在了大廳的上座,十足的主人氣派。妹妹大清早找本王,有何事嗎?我...
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發表於:03-14
作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小學六年級語文《青花》教學設...
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發表於:04-07
活動準備知識準備:瞭解文房四寶的用途。環境準備:提供展示幼兒作品的展板。物質準備:毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數相同)、膠水、毛氈、盛...
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發表於:05-05
品味完一本名著後,大家心中一定是萌生了不少心得,是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢?以下是小編精心整理的霧裏的青花泥讀後感範文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。...
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發表於:05-30
青花碗和湯勺是一對形影不離的朋友,每當吃飯的時候,青花碗盛着熱騰騰的湯,湯勺便陪伴着它,它們輕輕的碰撞着,發出“叮噹叮噹”的.聲音,就像演奏一支和諧的曲子。一天晚上,碗櫃裏突然傳來了一...
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發表於:06-14
一傘青花,一襲水媚,一折秀扇,温潤了深巷裏的一首雨詩。傘上綻開冷雨的碎花,沿傘邊悄悄滑下,輕瑩飄落在青石板上,點綴了濺起的水花。煙雨碎末處,演繹出文字的撇捺,在橫豎的安穩中,一半是心音,一半...
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發表於:02-29
飲墨怯落筆,亂人心素胚難鐫起,似生平釉色冷暖不如意,行楷匆促無宋韻又驚聞哀曲,淚濕了衣襟抬頭星點稀,正抒情揮手添酒意,醉舊亭裁風種月春秋替,聽蟬望雪孤自行今宵細雨疾,恨不能夢醒黛瓦默不語...
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發表於:02-04
把肉體抽為撕裂的乾枝還是將血液化為淚水一場青花,釉裏聲聲陣痛一枝瘦骨錚錚幽窗孤燈悲歡了悟借的寒風白雪薛濤紅箋涅槃重生穿越千山裏目白雪更躊躇骨節蠕動刺骨煎熬不想瓊花金粉不念高...
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發表於:04-26
導語:課文主要內容《青花》一文講述了世世代代以青花為業、青花為榮以的父子倆的動人故事,讚美了他們青花執著的創新精神.以下是《青花》課後的練習題!《青花》課後的練習題我們家世世...
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發表於:02-03
一隻青花碗我最後一次看到青花碗,是在一個淫雨霏霏的午後。青花碗就在屋檐下的水窪裏,水珠落下,便是一片霧氣。它應該在飯桌上,或者在灶台上,等着熱氣騰騰的米粥。當然,有時候也會用它盛鹹蘿...
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發表於:10-06
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的説課稿,藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。説課稿要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《畫青花》説課稿範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...
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發表於:10-05
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢...
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發表於:10-03
伊犁青花裏的記憶2009年3月,伊犁州博物館的一隻元代青花鳳首扁壺被千里迢迢送到北京,參加首都博物館舉辦的“青花的記憶——元代青花瓷文化展”。當它被擺放在大廳時,觀眾們看到在它身旁...
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發表於:08-02
幾個同學的議論,引發人深深思索……勛章、家訓,青花罐,哪樣傳家寶更有價值呢?勛章,是祖上的無上榮光,那份惕勵向上的精神催人上進;那“忠厚傳家久,詩書繼世長”的祖訓,面對它,如同聆聽先人的教誨...
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發表於:02-11
那素白的胚體上,提指勾勒,青花的輪廓芙蓉出水。筆鋒細膩柔韌,由濃轉淡,由深變淺,就像翅膀掠過雲霄,蜻輕點於水。你在我記憶裏掐起的褶皺,也就如此。我在瓶底描繪出一朵朵牡丹,嬌豔欲滴恰似你的...
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發表於:02-08
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小班教案|小班美術:水墨青花,歡...
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發表於:06-16
1吐納唐詩風韻,青花呼吸之間山水如夢宋詞裏的承轉,青花舉手投足江湖輕漾元曲精緻小令,青花夕陽西下古道別情2青石板上的行走小巷沉寂中千年迎接,鄉村走來的樸素女子青花樣的容顏青花樣的微...
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發表於:02-13
小巷婉約,是誰在淺唱一曲流淌的憂傷?清歌嘹亮,蕩氣迴腸,剪不斷,理還亂的愁緒是等待蜿蜒着隔世的悲歡,只為連接一個飄渺的未來。擱淺了千年的守候,被潑墨描繪在純白的宣紙上,塵封了幾世的記憶,躍...