關於協同教育對教師培養實踐意義的探析論文的知識

協同教育對教師培養實踐意義的探析論文

發表於：01-10

在教育部2014年8月頒佈的《教育部關於實施卓越教師培養計劃的意見(教師2014[5號])》中指出，“近年來，我國教師教育體系不斷完善，教師教育改革持續推進，教師培養質量和水平得到提高，但也存在...
體育教學培養學生規則意識的意義論文

發表於：01-05

【摘要】隨着教學改革的不斷升級，對教師的要求也越來越高。作為體育教師，不僅要傳授體育技能、保健方法等專業知識，還要言傳身教，以自身的道德行為和魅力培養學生的道德品質。體育教師可以...
高校體育教育對終身體育意識培養探討教育論文

發表於：11-24

[論文關鍵詞]高校體育教育體育意識終身體育意識[論文摘要]本文對終身體育的內容、形式及其意義做了簡要闡述,並從高校體育教育在終身體育中的地位與作用等方面入手,對高校體育教育過程...
對外武術教學教師的培養的教育理論論文

發表於：01-09

論文關鍵詞：武術；對外教學；教師；素質論文摘要：對外武術教學是武術國際化的主要問題。對外武術教學中教師是教學的主體，具有相當重要的作用。我國的對外武術教師來源較廣、背景複雜，在教學中存...
探析加強高職院校實踐教學培養高職學生職業意識教育論文

發表於：07-10

論文關鍵詞：實踐教學高職論文摘要：在高等職業教育工作中，實踐教學是培養高職學生職業意識的重要途徑，是學生能否迅速適應崗位，為社會接納的關鍵。所謂職業意識，是指從業者在特定的社會條件和...
美術教育對中小學創新思維培養的意義論文

發表於：01-10

摘要：在中小學教育中，美術教學由一開始的不受重視逐漸地進入到人們的視線中，在美術教育地位逐漸提高，教學工作開展的越來越好的情況下，美術教育對中小學創新思維培養所具有的作用也慢慢地突...
高校體育教學對學生心理健康培養的意義論文

發表於：07-12

摘要:體育教育是高校教育不可或缺的組成部分。隨着社會的進步,大學生承受着來自方方面面的壓力,若本身不具備良好的心理品質,缺少及時的調節和引導,會導致心理障礙的形成,甚至造成難以...
小學教師心理教育能力培養初探論文

發表於：02-16

隨着網絡時代的到來，專家們預測，教師的傳統功能“傳道、授業、解惑’中的授業功能將減弱，而人格培養的功能將得到加強。被譽為“人類靈魂工程師”的教師，不僅要擁有豐富的專業知識和教育教...
聲樂教學中情感培養的意義分析論文

發表於：09-03

【摘要】聲樂教學對於很多學生而言都具有很多特別的意義，除了可以提升學生的歌唱能力，也能幫助學生通過歌唱來傳遞或發泄感情，可以説聲樂與情感是相通的，通過情感培養可以使學生更好的掌握...
中職計算機教育合作性培養意義分析論文

發表於：01-06

一、合作性學習的培養方法1.科學分組。在分組學習中，應該充分考慮到小組在解決問題上的能力。將不同能力水平的學生做每組的均勻分佈，從而保證每組學生之間能夠有充分解決問題和討論問題...
幼兒園生活事件的教育意義探析論文

發表於：01-02

一、前言近年來，隨着學前教育改革的深入，幼兒園教育也逐漸受到了人們和社會的廣泛關注。在幼兒園教育中日常生活活動時間所佔比重過半，生活事件是指人們於日常生活中所遇到的各種生活變動...
師範生教育科研素質培養必要性探析論文

發表於：06-01

隨着近年來，基礎教育改革的不斷向前推進，素質教育和中小學廣泛開展的研究性學習要求教師必須是具備綜合素質的研究型教師，高校師範教育專業學生作為未來基礎教育師資力量主要中堅力量，必須...
初中體育實踐性教學探析論文

發表於：01-10

從某種意義上來説，體育是一個國家發展水平的反映。在各個學校中，體育都是一門必需的課程，它不僅能夠鍛鍊學生的身體，提高他們的各項能力，還能有效地對學生的個人意志進行鍛鍊，使學生具備堅強...
職業教育人才培養模式創新的實踐探索論文

發表於：07-04

[論文摘要]文章論述了在中等職業學校試行“1+2+3”人才培養創新模式的具體實踐經驗,即以學生技能提升為抓手,以學生思想道德素質和人文素養的培育為主線,全面推進學生職業能力、實踐能...
高職汽修教師教學能力的培養探析論文

發表於：08-12

提升高職教育質量，就必須提升教師的教學能力。汽車維修作為一種複雜的智力與體力勞動相結合的工作，要求具備良好的理論基礎和實踐操作能力，這既是對學生要求，也是對教師要求。為此，必須重視...
實踐能力培養的實踐教學模式分析論文

發表於：01-05

［摘要］高校工科專業大學生需要具備的實踐能力包括激發興趣的能力、對問題的理解能力、綜合設計和執行能力以及綜合表達能力。為提升這些能力，文章提出一種面向實踐能力培養的實踐教學模式...
實踐與探索對幼兒“孝敬”的培養論文

發表於：06-19

摘要：孩子的品德培養應從“搖籃”裏開始。德國斯托爾茨教授在《如何培養道德行為》一書中指出，“如果一個兒童在學前階段或低年級時，沒有學會輕聲説話，沒有學會替別人考慮，沒有學會抑制好動...
高職教師教學能力培養的實踐與探索的分析論文

發表於：03-27

高職教師承擔着具體的教育教學任務，其自身的教學能力直接影響所培養人才的質量，這就要求高職教師必須具備高水平的教育教學能力。如今正在如火如荼進行地高職院校的辦學理念、教學制度設...
試論對高職素質教育中培養公民意識的探討論文

發表於：05-07

關鍵詞：高職教育公民校園摘要：高職教育培養的是高技能人才，而這些人才首先是公民，如何使這部分人具備公民意識，成為未來社會技術和管理人才的後備軍，是我們這些高職教育者所必需考慮的問題。...
動畫教育中短片創作意義探析論文

發表於：12-17

一、動畫短片的創作課程的引入教學與要求1.故事創意收集與劇本創作教學內容的安排與要求：在課程的開始，選擇一部具有創意又畫面風格優異思想內涵鮮明的動畫短片讓學生欣賞並加以分析，通過...
對高職人才培養模式的探索教育論文

發表於：03-02

論文摘要：闡述了“工學四合”的提出以及產生過程，並對“工學四合”提出以後在校內和校外產生的變化及影響進行了詳細論述，旨在證明“工學四合”人才培養模式對於探索中國高等職業教育規律...
特崗教師職業道德培養探析的論文

發表於：07-10

摘要：“特崗計劃”實施4年以來對我國西部師資力量的充實做出了巨大貢獻。然而，計劃實施過程中，特崗教師職業道德教育方面存在薄弱環節，如：社會道德環境影響、早期職業道德建設不完善、崗前...
試論教師教育專業學生教育專業素質培養模式探析論文

發表於：09-19

論文摘要：教育專業素質是教師素質的重要組成部分，要提升教師教育專業學生的教育專業素魄，師範院校應努力構建以課堂教學、自主學習、實踐活動為主體的三元結構模式．做到課堂教學與實踐活動...
結構主義中教育思想的小學教育實踐意義論文

發表於：11-29

摘要：現代西方哲學分為唯科學主義和人本主義兩大流派，人本主義區別於唯科學主義的主要特點就是反對把人歸結於科學理性的存在，在20世紀中葉西方盛行的結構主義就是人本主義思潮的一個重要...
混齡教育對學前教育改革的意義分析論文

發表於：03-27

摘要：當前，隨着我國教育體制的不斷深化改革，混齡教育作為一種全新的組織形式，對促進學前教育的發展與改革具有積極意義。本文主要針對混齡教育對學前教育改革的意義進行分析和闡述，希望給予...