關於《夏感》教學設計 (蘇教版七年級上冊)的知識

《夏感》教學設計 (蘇教版七年級上冊)

發表於：02-01

教學目標：1、知識與能力：品味語言，理解文中運用多種修辭方法的作用；能自主地蒐集和整理資訊，能自主地表達。2、過程與方法：反覆朗讀，透過富有感情的美讀來體會文章的意境。3、情感態度與價值...
夏感教案教學設計(人教版七年級上冊)

發表於：08-20

教學方法知識與能力：1．朗讀體會文章的寫景特徵。2．品讀討論寫作手法及寫景亮點。過程與方法：1、積累“讀一讀、寫一寫”中的字詞，理解含義。2、練習朗讀，透過朗讀，讀出語感，品味文中富有詩意的...
蘇教版七年級上冊《秋頌》教學設計

發表於：08-12

教學目標：1、把握文章內容，體會作者情感。2、抓住優美、生動的語言，用心體會，感受情感美、意境美教學重點：品味優美語言，揣摩詞語。教學難點：體會本文優美的意境。課時安排：1課時教學過程：一、...
《背影》教案教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：12-08

教學目標：1、掌握“狼藉”“躊躇”“蹣跚”“頹唐”“瑣屑”等詞語的音形義。2、領會本文所表現的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統美德。3、學習本文抓住人物形象的一個特徵在特定的...
《趙普》教案教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：01-09

教學目標：知識與能力：1.讓學生透過學習，掌握重點實詞和常用虛詞的意思及用法。2.會翻譯課文。3.背誦全文。過程與方法：1.透過自學字詞--翻譯課文--分析細節--認識性格的方法、流程學習。2....
背影教案教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：12-08

5背影第一課時自主學習1．佩弦散文家《蹤跡》《背影》《歐遊雜記》2．chāiyūsùzhùtuíxiè3．躊躇：猶豫。觸目傷懷：看到（家庭敗落）心裏傷悲。瑣屑：細小的事。蹣跚：腿腳不靈便,走起路來搖擺的樣...
《三峽》教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：07-22

教學目標：1.熟讀課文，理解文意。2.反覆誦讀，欣賞三峽的優美風光，品位語言的精妙。3.激發學生誦讀的興趣，指導誦讀的方法，培養誦讀的習慣，形成誦讀的能力。教學重點：透過對課文的多遍不同形式的...
蘇教版三年級上冊《習作七》教學設計

發表於：09-30

一、教學目標：1、讀懂例文《找“餓”》，瞭解這個童話是怎麼編出來的。2、樂於編童話.，提高習作興趣，增強習作的自信心3、能夠圍繞一個意思編寫通話故事，做到語句要通順，內容連貫。4．願意將自...
《端午日》教學設計 (蘇教版七年級上冊)

發表於：12-09

【課文簡析】《端午日》這篇課文是蘇教版七年級第三單元的文章，屬於“民俗風情”專題。這是一篇着重描寫端午日賽龍船場面的短文，文中洋溢着濃郁的湘西風情，作者憑着對湘西端午民俗的細緻...
《夏感》教案教學設計(人教版七年級上冊)

發表於：08-20

一、教學目標：1．知識和能力：理解、積累“黛色磅礴主宰匍匐芊芊澹澹春華秋實閒情逸致”等詞語；學習本文栩栩如生的景物描寫，理解文中運用多種修辭手法的作用。2．過程和方法：引導學生在反覆朗讀...
《夏》教案設計 (蘇教版七年級上冊)

發表於：01-30

一、教學目標1、學習文章準確生動的語言（常見的幾種修辭方法），體會對比方法的運用以及緊密的文章思路構造；2、理解作者由景而抒發出的對夏、勞動人民的熾愛，培養熱愛大自然、勞動人民的情感...
《春》教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：02-13

學科_語文__主備教師使用教師授課時間___年___月____日課題1、春課型精讀課課時序號第課時教學內容朗讀課文，整體感知；賞析語言，學習描寫景物的方法。教學目標知識與能力學習並積累文中出...
三峽教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：12-08

一、內容簡介《三峽》是七年級上冊第四單元裏的一篇優美的寫景抒情散文，描寫了三峽四季雄奇險拔、清幽秀麗的景色。語言精練，思路清晰。朗讀起來朗朗上口。二、學情分析由於本文是用文言...
《夏感》教學設計 (人教版七年級上冊)

發表於：02-01

教材分析：《夏感》選自人教版七年級上冊第三單元。本單元的課文以反映日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪的自然世界內容爲主的單元，單元的教學目的是引導學生賞析精彩生動的文學語言和詩...
《三峽》教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：12-08

一、教學內容：長江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成。那裏羣山聳立，雄奇壯麗，好像一幅連綿不斷的畫卷，是聞名世界的風景區。本文的作者方紀對三峽的秋景的描寫更是美麗動人，讀了之後，彷彿置身...
端午日教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：12-09

課題：《端午日》編寫審定日期：9月20日教學目標：（1）瞭解聯想的作用，正面描寫和側面描寫相結合的手法。（2）培養學生的想象能力。（3）瞭解民俗文化的豐富內涵，感受鄉土文化的獨特魅力。重點：(1)龍舟賽...
樑衡《夏》教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：10-01

教學目標：1.有感情的朗讀課文。2.感受夏天的特點，體會課文表達的思想感情。3.學習作者抓住景物特色寫景的方法。教學重點、難點：透過朗讀體會景物的特點和作者的思想感情。【課時安排】一...
《七顆鑽石》教學設計 (蘇教版七年級上冊)

發表於：01-30

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量。3、體會懂得關心別人，懂昨用愛心對待生活。教學重點：體會小姑娘的美好的心靈。教學難點：有感情...
蘇教版七年級上冊《夏》優秀教學設計

發表於：02-01

教學目標：1.知識與能力：有感情地朗讀課文，理解作者寫作的目的、情感。2.過程與方法：品味語言魅力，學習“景物描寫要突出景物特徵”的寫作手法。3.情感態度價值觀：感受作者對夏的讚美、對勞動...
《夏》教案 (蘇教版七年級上冊)

發表於：02-01

教學目標：1、朗讀課文，把握夏的特點；2、品味文章語句，感受文章語言魅力；3、體會作者情感，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：把握夏的特點，領會作者思想感情教學難點：品讀欣賞課文優美的語言...
《夏　　感》教案教學設計(人教版七年級上冊)

發表於：08-20

樑衡教學目標1、知識與能力①有感情地朗讀課文，理清文章思路，把握夏天的特點。②賞析穩重精彩的詞句，體會作者融入在字裏行間的情感。③學習對比的寫作技巧和總分總的文章結構，並運用到自...
《夏》教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：01-30

【教材簡析】《夏》是一篇優美的散文，由當代著名作家樑衡所寫。文章雖篇幅短小，但自然流暢而富有內涵，語言生動形象又極有表現力。學習這篇文章，要抓住夏熱烈、緊張、急促，收穫已有而希望未...
繁星教案教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：08-03

預習：一、按照要求讀課文：1、初讀課文，標註小節，生字詞注音2、再讀課文，理解課文大意3、三讀課文，在筆記本上寫下疑難問題二、完成預習書面作業：1、抄寫詞語2遍納涼半明半昧搖搖欲墜螢火蟲霎...
《秋頌》教學設計(蘇教版七年級上冊)

發表於：01-30

教學目標：★知識與能力1、積累詞語，掌握“眸子、酡紅、攝住、蕭疏、澹”等詞的讀音、字形及詞義，並學會運用。2、瞭解作者及其作品。3、把握文章內容，體會作者情感。★過程與方法把握散文...
《繁星》教學設計 (蘇教版七年級上冊)

發表於：01-30

教學目標：1、樹立熱愛大自然的思想，學會有順序地觀察大自然粗略-精微2、學習並運用聯想和想象來寫景狀物、抒發感情3、學習並運用比喻、擬人、排比等修辭手法教學重點、難點：1、由景物引...