![奧斯維辛沒有什麼新聞閱讀理解及答案]( "奧斯維辛沒有什麼新聞閱讀理解及答案")
發表於：10-20
閱讀下面的文字，完成19-21題。（15分）奧斯維辛沒有什麼新聞【波蘭布熱金卡電】從某種意義上說，在布熱金卡，最可怕的事情是這裏居然陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有...
-
發表於：05-09
《課程標準》明確提出，學生是語文學習的主人，教師是學習活動的組織者和引導者。對於新聞類文章，在一般教學中，往往重視理性的分析，而忽視自主合作的學習，輕視學生的情感體驗。所以本設計力圖...
![奧斯維辛沒有什麼新聞語文教案]( "奧斯維辛沒有什麼新聞語文教案")
發表於：01-15
教學目標一、知識與能力理解新聞寫作中記者的感情蘊含其中的寫法。二、過程與方法1、透過學習簡潔而富有表現力的語言，品味作者的思想感情。2、去粗取精，去僞存真，學會篩選資訊，抓重點、抓...
![奧斯維辛沒有什麼新聞教案]( "奧斯維辛沒有什麼新聞教案")
發表於：05-06
作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的奧斯維辛沒有什麼新聞教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。[教學目...
![800字作文：從奧斯維辛集中營到南京大屠殺-兩場大屠殺的反思]( "800字作文：從奧斯維辛集中營到南京大屠殺-兩場大屠殺的反思")
發表於：01-24
距離南京大屠殺不久的時間，一場針對猶太人的大屠殺也拉開了序幕。下面是小編爲您推薦的材料：【800字，兩起大屠殺中的反思】今天，德國總理向着600萬猶太人的墓碑，彎下了尊貴的腰，落下了悔恨的...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：01-23
學科語文教材名稱高中語文必修1教材出版社人民教育出版社課題短新聞兩篇-奧斯維辛沒有什麼新聞年級高一學期上期學段第1學段教學目標1．使學生理解新聞寫作中記者的感情蘊含其中的寫法。...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》的教學反思]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》的教學反思")
發表於：04-19
《奧斯維辛沒有什麼新聞》這篇課文選自高中語文第一冊第四單元，單元教學重點是教會學生分清新聞事實與新聞背景、客觀敘述與主觀評價，在此基礎上，去粗取精，抓住有用資訊。對於現在的高一學...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》優秀教學設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》優秀教學設計")
發表於：05-09
【教材分析】本課文選自高中語文第一冊第四單元，屬於溝通與應用板塊。《奧斯維辛沒有什麼新聞》打破了客觀報道的傳統，與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及周圍...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計範文]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計範文")
發表於：05-09
【教材分析】本課文選自高中語文第一冊第四單元，屬於“溝通與應用”板塊。《奧斯維辛沒有什麼新聞》打破了客觀報道的傳統，與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及...
![奧斯維辛沒有什麼新聞 教案教學設計(人教版高一上冊)]( "奧斯維辛沒有什麼新聞 教案教學設計(人教版高一上冊)")
發表於：01-23
【教學目標】1、知識與能力：瞭解這篇新聞結構，品味作品中的細節描寫,理解記者的感情傾向。2、過程與方法：老師引導學生思考，品味細節。3、情感態度價值觀：深切地感受到了納粹對人的慘絕人寰...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》說課稿]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》說課稿")
發表於：05-09
作爲一名教師，時常會需要準備好說課稿，透過說課稿可以很好地改正講課缺點。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編整理的《奧斯維辛沒有什麼新聞》說課稿，希望對大家有所幫助。《奧斯維辛沒有...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教案 (人教版高一必修一)]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教案 (人教版高一必修一)")
發表於：01-23
李瑛教材分析：本課文選自高中語文第一冊第四單元，屬於“溝通與應用”板塊。《奧斯維辛沒有什麼新聞》打破了客觀報道的傳統，與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及...
![奧斯維辛沒有什麼新聞教學反思]( "奧斯維辛沒有什麼新聞教學反思")
發表於：09-10
作爲一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的奧斯維辛沒有什麼新聞教學反思，僅供參考，希望能夠...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》高中語文教學反思]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》高中語文教學反思")
發表於：07-16
身爲一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《奧斯維辛沒有什麼新聞》高中語文教學反思，歡迎閱讀，希...
![奧斯維辛沒有什麼新聞教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "奧斯維辛沒有什麼新聞教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：01-23
田家炳中學萬彥萍【教學目標】1.知識與能力：體會新聞寫作的特例，揣摩、理解意蘊豐富的語言，感受作者別樣的情感；2.過程與方法：注重情感體驗，拉近與文字的距離；運用自主預習，探究質疑，合作表達方...
![奧斯維辛沒有什麼新聞教學設計]( "奧斯維辛沒有什麼新聞教學設計")
發表於：03-14
作爲一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的奧斯維辛沒有什麼新聞...
![奧斯維辛沒有什麼新聞2(人教版高一必修) 教案教學設計]( "奧斯維辛沒有什麼新聞2(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：01-23
一、教學目標《奧斯維辛沒有什麼新聞》是語文版高中課標教材必修第一冊的課文，學習這篇文章要理解新聞寫作將情感蘊涵於敘事之中的寫法，學習課文正面敘寫與側面描寫相結合的方法，引導學生...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計")
發表於：10-13
《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計【教材地位】此文被安排在人教版普通高中課程標準實驗教科書第一冊第四單元，該單元系新聞和報告文學單元。此文與《別了，“不列顛尼亞”》可組合在一起...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學實錄(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學實錄(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：01-23
【教學創意】這篇文章是美國記者羅森塔爾1958年訪問奧斯維辛集中營博物館後採寫的一篇新聞作品。作者突破“客觀報道”“、零度寫作”的束縛,把自己的見聞和感受作爲報道的主要內容,發...
![關於《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計]( "關於《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計")
發表於：04-27
[教學目標]一、透過學習簡潔而富有表現力的語言，品味作者的思想感情。二、去粗取精，去僞存真，學會篩選資訊，抓重點、抓關鍵。三、瞭解側面表現和借景抒情手法的運用，認識“印象式報道”的特...
-
發表於：04-01
教學目標：1、本課目標⑴瞭解新聞特寫的特點和寫法。⑵學習本課新聞的語言特點。⑶培養學生關注社會、關心時事的意識和發現真善美、揭露假惡醜的社會良知，增強社會責任感。⑷引導學生培...
![高一語文說課稿《奧斯維辛沒有什麼新聞》]( "高一語文說課稿《奧斯維辛沒有什麼新聞》")
發表於：01-30
作爲一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的高一語文說課稿《奧斯維辛沒有什麼新...
![奧斯維辛沒有什麼新聞(人教版高一必修) 教案教學設計]( "奧斯維辛沒有什麼新聞(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：01-23
一、教學目標：1、知識與能力：瞭解新聞的一般特點學習運用對比的手法及細節描寫來表情達意2、過程與方法：反覆誦讀，整體感知鑑賞本文運用的對比手法及精彩的細節描寫3、情感態度與價值觀：了...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》(人教版高一必修) 教案教學設計")
發表於：01-23
教學目標：1．圍繞新聞題目質疑、探究。2．發現本篇新聞與常見新聞的不同。3．引導學生認清法西斯的罪惡，記住歷史慘痛教訓，增強使命感和責任感。教學重點、難點：1．運用圖片、網絡等資源引導學生走...
![《奧斯維辛沒有什麼新聞》導學案設計 (人教版高一必修一)]( "《奧斯維辛沒有什麼新聞》導學案設計 (人教版高一必修一)")
發表於：02-11
【目標擇定】1.瞭解法西斯分子犯下的滔天罪行，體會作者情感。(本文的主要內容是譴責法西斯的滔天罪行，情感目標就擇定爲在體會作者字裏行間流露出的憤恨之情中培養學生正確的人生價值觀...
文萃咖
