![點點綠色片片綠蔭六年級作文]( "點點綠色片片綠蔭六年級作文")
發表於：02-04
青山綠水，綠樹成蔭，是你我共同的心願。而如今的我們應攜起手來共同奮鬥，爭取早日實現這一美好願景。其實保護環境是我們一直以來共同關注的主題。因爲環境與我們的生活息息相關，即影響着我...
![讀《心中的綠蔭》有感]( "讀《心中的綠蔭》有感")
發表於：02-11
看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編整理的讀《心中的綠蔭》有感，希望能夠幫助到大家。我利用十一黃金週...
![“隆中,綠蔭夾道,秀木參天”綜合性學習活動試題答案素材]( "“隆中,綠蔭夾道,秀木參天”綜合性學習活動試題答案素材")
發表於：09-26
隆中，綠蔭夾道，秀木參天，青山疊翠，風景綺麗，更因“臥龍”諸葛亮（字孔明）曾在此隱居，留下諸葛廬、三顧堂、抱膝亭、躬耕地等衆多古蹟而名聞天下，現爲國家級旅遊風景區。假如你是古隆中旅遊專線的...
![綠蔭曲河散文]( "綠蔭曲河散文")
發表於：05-31
這是一條人工運河，有着一個羅曼蒂克的名字──愛河。短暫絢爛的城市光廊，隨着人羣的散去，已成過往雲煙；曾經亮麗的遊艇碼頭，也僅剩下孤伶伶的立體標誌。浮光掠影，書寫着城市的歷史；滄海桑田，見...
![送你一片綠蔭的教學設計]( "送你一片綠蔭的教學設計")
發表於：02-02
送你一片綠蔭的教學設計教學目的1.學會本課生字，能借助工具書或聯繫上下文和生活經驗，理解詞語的意思。2.默讀有一定的速度，能歸納每一段的內容。3.能抓住要點，瞭解爬山虎的特點和作用，培養...
![初冬的綠蔭作文]( "初冬的綠蔭作文")
發表於：06-18
週末，放下手中早已疲憊不堪的筆，愜意地伸了個懶腰，我來到了久違的陽臺。推開門，映入眼簾的便是一片片深淺不一、斑駁中夾帶着金黃的綠色。入冬了但綠蔭依舊，這就是南方冬天的特色。高高的木...
![綠蔭齋古桂記文言文閱讀]( "綠蔭齋古桂記文言文閱讀")
發表於：11-06
綠蔭齋古桂記（清）戴名世①距虎丘三裏而近，有朱氏園林，蓋昔朱某翁先生之所創也。園昔爲田爲圃，先生買而爲園。園之大二百畝，凡費金錢數萬。其間竹木水石、亭榭樓閣，重疊映帶，極一時之盛。先生垂...
![灑下綠蔭,收穫藍天作文]( "灑下綠蔭,收穫藍天作文")
發表於：01-28
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的灑下綠蔭,收穫藍天作文，僅供參考，...
![走出綠蔭隨筆]( "走出綠蔭隨筆")
發表於：06-13
“綠蔭”一詞，在詞典中釋義爲：“大樹枝葉形成的廕庇，比喻長輩對晚輩的庇護。”長輩如蔭，子女只需於綠蔭下享受清涼。殊不知，遮風擋雨的綠蔭，也隔絕了陽光。走出綠蔭，日光傾城。凡人，必須成長。...
![送你一片綠蔭教學設計範文]( "送你一片綠蔭教學設計範文")
發表於：02-02
送你一片綠蔭教學設計範文教學內容：小學語文西師大版第十冊第十八課：送你一片綠蔭。教學目標：1、知識與技能：(1)認識並掌握本課中的生字，並能正確、工整、美觀地書寫和運用。(2)把握文章的...
![《送你一片綠蔭》的教學設計]( "《送你一片綠蔭》的教學設計")
發表於：04-30
教學目的1．學會本課生字，能借助工具書或聯繫上下文和生活經驗，理解詞語的意思。2．默讀有一定的速度，能歸納每一段的內容。3．能抓住要點，瞭解爬山虎的特點和作用，培養學生植綠護綠的意識。4．瞭解...
![小鳥在綠蔭中歌唱優秀作文]( "小鳥在綠蔭中歌唱優秀作文")
發表於：01-09
五月一日，天氣好極了。我和幾個同學又能與徐老師一起去清涼山公園玩，可真合我的心思，禁不住跳了起來，走起路來都哼着歌兒。到了公園門口，我就被大門上“清涼山”三個墨綠色的大字吸引了，這座...
![母親我爲你撐起一片綠蔭演講稿]( "母親我爲你撐起一片綠蔭演講稿")
發表於：08-06
各位老師，各位同學：大家好！今天，我演講的題目是“母親，我爲你撐起一片綠蔭”。不知大家注意沒有，中央氣象臺天氣預報節目增加了一項新內容。對，就是有關沙塵天氣的預報。因爲，自去年春天以來，我...
![家鄉的綠蔭作文]( "家鄉的綠蔭作文")
發表於：08-06
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式...
![給樹木一點關愛，還大地一片綠蔭]( "給樹木一點關愛，還大地一片綠蔭")
發表於：01-29
森林是綠色金子，一片森林就是一座綠色的寶庫。森林是自然的保護傘,在茂密的森林中成長着許許多多奇花異草,活動着各種各樣的珍禽異獸,繁茂的枝葉截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;森林是...
![送你一片綠蔭教學設計]( "送你一片綠蔭教學設計")
發表於：09-28
一、讀題質疑二、讀通課文，初步感知1.爬山虎有什麼特點和作用呢？請大家通讀課文，注意遇到生字或難讀的字多讀幾遍。2.分小組讀課文，想想每段給我們講了什麼？討論並寫一寫。3.全班交流，指導抓...
![四年級植樹節優秀作文:灑下綠蔭,收穫藍天]( "四年級植樹節優秀作文:灑下綠蔭,收穫藍天")
發表於：01-18
仰望頭頂純淨的藍天，你總會沉醉其中。這一切又該歸功於誰？青翠的綠葉把你的心點亮，寄託着綠色的夢想，渴望那碧藍的天空，走，我們去植樹吧！軍山腳下，小溪在一路歡歌，柳枝在輕舞飛揚。若再點綴上一...
![光陰與綠蔭作文500字]( "光陰與綠蔭作文500字")
發表於：01-17
那些在樹蔭下靜思與安眠的日子已經很久沒有了。在被時光與命運決定或改寫的人生中，那樣的日子便如同微弱的塵泥埋入泥土般以無聲無息的方式湮沒於生命長河之中。那時的新芽怎麼活到現在...
![母親，我爲你撐起一片綠蔭演講稿]( "母親，我爲你撐起一片綠蔭演講稿")
發表於：01-05
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整...
![假如我是一片綠蔭小學作文]( "假如我是一片綠蔭小學作文")
發表於：08-02
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的假如我是一片...
![童年的那片綠蔭作文600字]( "童年的那片綠蔭作文600字")
發表於：08-05
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家...
![夏天的綠蔭哪去了優美作文]( "夏天的綠蔭哪去了優美作文")
發表於：06-18
仰望天空，爲何沒有蔚藍的光芒？風中，澀澀的我們，換上一雙鮮豔的舞鞋，插上渴望已久的翅膀，在微風中輕舞着我們的青春。青澀的味道，刺激着雙眼，落下了眼淚。還記得在小學的時候，我與你經常站在講臺...
![《送你一片綠蔭》教學設計範文]( "《送你一片綠蔭》教學設計範文")
發表於：02-02
《送你一片綠蔭》教學設計範文教學內容：小學語文西師大版第十冊第十八課：送你一片綠蔭。教學目標：1、知識與技能：(1)認識並掌握本課中的生字，並能正確、工整、美觀地書寫和運用。(2)把握文...
![綠蔭優美散文]( "綠蔭優美散文")
發表於：05-29
路途迢迢，酷夏總是炙人；歲月悠悠，心頭總有幾處傷痕。焦渴的光在祈求路旁出現一點點綠蔭，痛楚的心靈在企望來自愛妻的撫慰與溫存。一方綠蔭，一絲絲撫慰，那是人生多麼璀璨的星辰！小草在一片綠蔭...
![綠蔭隨想作文]( "綠蔭隨想作文")
發表於：02-05
茁壯在廢墟之上的樹叢，那片生命的翠綠，廕庇着我的童年，林間的斑駁光影，烙印在我兒時的夢裏。小時候各種光怪陸離的故事，如那地下的虯根一般地糾結着，吸取着故鄉醇厚的養分。——題記我的童年...
文萃咖
