关于语言是人类最重要的交际工具的教案设计的知识

语言是人类最重要的交际工具的教案设计

发表于：01-30

教法展示1．设计导语人之所以高出于其他动物，是因为他会说话，有思维，能制造和使用劳动工具。人类自会说话始，就逐渐产生了语言。语言是怎么回事呢？它有什么作用呢？为什么要学好语言呢？课文《语...
《杠杆类工具的研究》教案设计

发表于：08-10

（一）背景和目标在前一课，学生初步认识了杠杆类工具，并通过对实验数据的分析研究，发现杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。本课学生将通过对生活中杠杆类工具的省力情况进行分析、识别和...
《尊重他人是我的需要》最新教学设计

发表于：08-11

教材内容：人教版七年级《思想品德》下册第一课《珍惜无价的自尊》第二框题《尊重他人是我的需要》，课时安排1课时。教材分析:本框题由“同样的自尊、同样的快乐”、“尊重他人，就是尊重自...
口语交际习教案设计

发表于：08-07

一、话导入.激发兴趣在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工...
口语交际的教案设计

发表于：02-08

口语交际的教案设计一、导入新课1、生活不是一帆风顺的，每个人都可能遇到不顺心的事。对此人们或难过或焦虑或痛苦，你或你的亲朋好友有过这样的生活体验吗？2、今天，我们就一起来学习如何安...
《交通工具话今昔》教案设计

发表于：12-31

一、教材与学情分析（一）教材分析《交通工具话今昔》是北京市义务教育课程改革实验教材(首师版)《品德与社会》四年级下册第二单元“日行千里不是梦”中的第三个主题活动。本课时的教学内...
口语交际的重要性

发表于：02-24

在新课改中，口语交际作为与识字、写字、阅读、写作、综合性学习并列的一项内容，其重要地位与作用更加彰显。现代社会中口语交际的优势与特征及其所占据的重要地位，已经成为我们重视和培养...
口语交际教学设计教案

发表于：07-04

一、自我介绍教学设想《国标本(苏)语文》一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首...
口语交际课堂教案设计

发表于：10-28

【教学目标】1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。【教...
尊重他人是我的需要教案设计

发表于：07-23

一、学习目标1、感受他人也是需要尊重的2、换位思考，认识到尊重他人的必要性二、学习重难点理解尊重他人也是一种自尊三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正...
口语交际教案设计范文

发表于：02-08

教学目标1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。2．激发学生表达真情实...
口语交际的教学设计

发表于：08-11

口语交际的教学设计【口语交际】这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。教学时，可以按照教材提示的步骤安排交际活动，重点放在交流想到的内容...
人际交往礼仪的重要性

发表于：12-11

礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。下面就是小编整理的人际交往礼仪的重要性，一起来看一下吧。社交礼仪与修养是一...
人类的语言教案教学设计

发表于：12-14

广州市华美英语实验学校陈光荣[广州市天河区华美学园（510520）]教学目的一、了解人类语言的特点。二、学习本文用平实、缜密、严谨的语言多角度地深入浅出地说明情况的方法。教学设想一、...
《口语交际:商量》教案设计

发表于：04-07

教学目标：1、使学生掌握商量的口吻，培养学生与人交往的能力。2、让学生说普通话，并能够完整、准确地表达自己的意思。教学分析与处理：1、教学重点（也是教学难点）：商量口吻的运用。2、创新点：借...
《口语交际习作四》教案设计

发表于：08-29

学习目标1.围绕感动这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件...
口语交际教案设计

发表于：10-28

口语交际教案设计口语交际教学目标：1、了解采访的一般知识。2、学习采访的一般要求。课时安排∶一课时教学过程：第一课时初备统复备一、课前预习：1、采访与演讲的区别。采访不同于演讲。...
口语交际的教学设计方案

发表于：07-22

活动背景：随着社会的发展和进步，人类对各种资源的使用规模日渐扩大，但是地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的。因此，如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。我校大多数学生...
《口语交际·习作一》的教案设计

发表于：01-06

【学习目标】１、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。２、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。３、根据交流的情况，选择一项进行习作。４、通过交流与讨论，发现作文...
口语交际训练的教案设计

发表于：05-07

口语交际训练的教案设计本文是由语文教案工作室上传的：《语文园地四》教材简说。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。【口语交际】“家事国事天下事，事事关心。”本次口语交...
语言是人类最重要的交际工具(教师中心稿) 教案教学设计

发表于：02-01

语言是人类最重要的交际工具教案武汉市江夏一中赵孝云教学设计示例教法展示1．设计导语人之所以高出于其他动物，是因为他会说话，有思维，能制造和使用劳动工具。人类自会说话始，就逐渐产生了...
《口语交际》教学教案设计

发表于：02-08

1．用实物投影（或者口头读），展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进之处比较多的，以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。2．集体修改需要改...
《口语交际--交流格言》教学设计教案教学设计

发表于：01-30

一、教学目标：1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。二、...
《口语交际习作三》的教案设计

发表于：01-06

教学目标1．运用口头语言进行交际，提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2．运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。3．学习用列表格的形式做单元小结。4．背诵“四季之风”，激发...
《口语交际商量》教案设计

发表于：11-02

教学目标：1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌...