关于我该怎么办的教学设计的知识

我该怎么办的教学设计

发表于：01-30

我该怎么办的教学设计一.教学目标1能完整地讲述做家务事的经过。2愿意从自己力所能及的小事做起，学会用心体贴长辈。二.教学重点、难点1.大面积训练，说做家务事的经过。2.从小事做起，学会...
我该怎么办教案

发表于：01-15

教学目标１能完整地讲述做家务事的经过。２愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。重点、难点大面积训练，说做家务事的经过。从小事做起，学会归心体贴长辈。课前准备课件、各种学习...
我该怎么办教学设计

发表于：06-06

1．创设情境。最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的情况？（如果没有，可介绍教材中的例子）2．引导倾听。（1）这...
《我该怎么办》教学设计模板

发表于：12-14

一.教学目标１能完整地讲述做家务事的经过。２愿意从自己力所能及的小事做起，学会用心体贴长辈。二.教学重点、难点1.大面积训练，说做家务事的经过。2.从小事做起，学会用心体贴长辈。三.课前...
《该怎么办》的教学设计

发表于：08-11

[设计理念]：现代社会需要每个人有较强的口语交际能力,这种能力比能听、会说要求更高,是一种在交往过程中表现出来的灵活、和谐的听说能力和待人处事能力。《语文课程标准》明确指出：“口...
小学我该怎么办作文

发表于：01-17

艺术类是我们小孩子必不可少的，我爸妈也想让12岁的`我去学。电子琴吧，便宜。妈妈说。好。爸爸说。可有一天，爸爸向别人无意中说起时，那个阿姨说：哎呀，学什么电子琴呀！学钢琴吧！小兰的儿子都学...
《该怎么办吧》教案设计

发表于：02-05

《该怎么办吧》教案设计该怎么办吧教学目标：1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。2、帮小明想个好办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。教学重点、难点：根...
我该怎么办

发表于：11-19

我该怎么办？在遇到困难时，我们该怎么办呢？比如当你在没有水的情况下想喝水，怎么办呢？我想说：“办法总比困难多。”只要有战胜困难的勇气和决心，一定可以完败困难这只“小怪兽”。我就有过这样...
小班安全教案设计参考：我该怎么办

发表于：10-27

设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自...
口语交际该怎么办教学设计

发表于：10-20

一、教材分析：书中以连环画的形式安排了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他点酬劳，小明不肯要又无法拒绝，不知道该怎么办。让学生帮小明出个好主意。二、教学目标：1、能借助图画...
我该怎么办课件

发表于：07-09

小班安全教育《我该怎么办》教案1活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：...
《口语交际该怎么办》教学设计

发表于：08-28

一、教学要求1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。二、教材说明书中以连环画的'形式出现了三幅图，讲...
《我该怎么办》的教学设计方案

发表于：05-10

设计一1．创设情境。最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的情况？（如果没有，可介绍教材中的例子）2．引导倾听...
我该怎么办的教案教学设计

发表于：01-09

文章摘要:本文章的主要内容是关于我该怎么办教案教学设计一站长推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《我该怎么办》教学设计一1．创设情境。最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多...
我该怎么办小学作文

发表于：01-18

大家好,我叫黄河。我今年有十万多岁了，我的身高有5464公里。我的父亲叫青海，母亲叫巴颜喀拉山。小时候，我爱到处乱跑，到过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东这些地...
我该怎么办的教学反思

发表于：02-02

我该怎么办的教学反思篇一：我该怎么办教学反思《我该怎么办》这次口语交际是一年级语文下册《语文园地二》的一次话题交流，是第二组课文学完之后的又一次综合学习的一项内容之一。本次口...
《我该怎么办》的教学设计

发表于：01-09

设计一1．创设情境。最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的情况？（如果没有，可介绍教材中的例子）2．引导倾听...
我该拿你怎么办？

发表于：03-09

我该拿你怎么办?刚开始我以为你只是把我当做是姐姐那么看待的，一直以来那么关心我和在乎我，每天早上电话和上网成了你和我之间的联系方式。慢慢的变成了你和我的习惯，是必须要做的事情。...
该怎么办吧的教案设计

发表于：02-05

该怎么办吧的教案设计教学目标：1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容，该怎么办吧。2、帮小明想个好办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。教学重点、难点：根据...
我该怎么办口语交际课教学设计及反思

发表于：05-10

一．生活录像引话题1．录像情境再现最近我们学习了几篇关心父母、尊敬长辈的课文，许多同学很想在家里帮助爸爸妈妈做家务事，我们班的樊校通同学却很苦恼，到底是怎么回事呢？让我们来看一段录像...
小学一年级语文下册《我该怎么办》教学设计

发表于：07-19

【教学目标】1．仔细观察，了解图中的小朋友在什么地方，遇到了什么情况，设想一下他会怎么办，把自己的意思表达清楚，能让别人听明白。2．遇到困难时，自己寻求解决问题的办法，培养学生的生活实践能力...
《我该怎么办》教学设计

发表于：07-30

1．创设情境。最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的'情况？（如果没有，可介绍教材中的例子）2．引导倾听。（1）...
《我该怎么办》教学设计范文

发表于：04-30

教学目标１能完整地讲述做家务事的经过。２愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。重点、难点大面积训练，说做家务事的经过。从小事做起，学会归心体贴长辈。课前准备课件、各种学习...
我该怎么办教学设计范文

发表于：04-24

教学要求1．借助图画读懂故事。2．说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。3．在交际中做到：说清楚、听仔细。教学用具：课件教学过程一、引入小朋友注意听，（课件：破碎声）你们听到什么啦？想知道发生什...
《口语交际·该怎么办》优秀教学设计

发表于：05-09

一、教学要求1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。二、教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图，讲小...