关于《句型的认识与转换》课堂教学反思的知识

《句型的认识与转换》课堂教学反思

发表于：01-31

《句型的认识与转换》课堂教学反思在反思之前，我想先说几句题外话来谈谈我的感受。在武商小学，我的收获特别多。我结识了热忱、勤恳、重教、爱生的同事，是他们的精谨克勤不断地激励我努力...
《认识平行》课堂教学反思

发表于：02-02

《认识平行》课堂教学反思《数学课程标准》中指出：在掌握基础知识的同时，感受数学的意义提出了重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学使学生感受到数学就在我们身边，感受...
“翻转课堂”教学实践与反思

发表于：10-08

一、翻转课堂教学模式的研究“翻转课堂”译自“FlippedClassroom”，SalmanKhan首先对翻转课堂的教学模式进行了阐述，指出其本质特征是“学生在家学习新知识，在学校完成知识的吸收与内化”...
《认识钟表》课堂教学反思

发表于：01-28

周四下午上了学校的同课异构，本次上课的题目是《认识钟表》，虽然以前新教师汇报课已经有所经历，但那时的自己不懂如何去调动孩子的学习积极性，而且紧张之情也是无以言表。这次是旧题新上。...
《认识PowerPoint》课堂教学反思

发表于：09-11

《认识PowerPoint》。本节课是在学生已有的Word知识基础上学习的第二个Office办公软件。结合学生实际和本节课的内容及新课标的理念，我确定本节课在知识技能上达到二个目标：1、认识Power...
《平移与旋转》课堂教学反思

发表于：05-20

导语：下面是平移与旋转的精品教学资源。欢迎大家阅读。篇一、《平移与旋转》教学反思一、平移和旋转属于抽象的几何概念，是两种基本的图形变换。由于这个内容比较抽象，又要求学生有一定的...
《百分数的认识》课堂教学反思

发表于：02-28

《百分数的认识》课堂教学反思本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是...
《百分数的认识》的课堂教学反思

发表于：09-10

在一次校级上课比赛中，我执教了北师大版小学数学五年级下册〈百分数的认识〉这一内容。课后，学生喜笑颜开，而且还不停地念着“XX是XX的百分之几”？听课老师也谈论着课堂的精彩。面对这两种...
六年级《圆的认识》课堂教学反思

发表于：01-27

课堂教学反思堂是教师实现自己，展现自己的舞台；是孩子们学习知识，不断成长的圣地。所以课堂是育人的殿堂，课堂教学是学校工作的重中之重。对于课堂教学我们只有不断的反思，从反思中吸取经验...
0的认识教学与反思

发表于：10-08

0的认识教学与反思在0的认识过程中，我认为最难的是写“0”，0是所有数字中最难写的。因为它的.要求较高，要圆滑、斜一点，两端扁一些，中间要饱满一些。在教学中我先按排一课时认识0的意义，在书...
分数的初步认识课堂教学反思

发表于：01-10

本周三年级的孩子对分数进行了一些简单的初步认识，如认识几分之一。这部分内容主要是让学生初步认识几分之一并能比较它们的大小。在上课的前一天，我给孩子布置了预习的任务，因为我觉得孩...
《认识时分》教师课堂教学反思

发表于：01-31

《认识时分》教师课堂教学反思“时分”是在学生对时钟有了初步的认识的基础上进行教学的。“时分的认识”是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识，并且还是...
认识整万数课堂教案与反思

发表于：10-20

教学目标：1、利用记数器，认识“十万”、“百万”、“千万”计数单位。认识数位顺序表。初步理解整万数的意义。2、认识并根据数级正确读、写整万数，提高读、写能力，培养学生对较大数的数感...
《圆柱的认识》课堂教学反思

发表于：02-05

《圆柱的认识》课堂教学反思本单元而第一部分是圆柱体的认识、表面积、体积。我把教学重难点化繁为简，化抽象为具体，并把“观察、猜想、操作、发现”的方法贯穿始终，始终注意让学生动手操...
认识五官教学与反思

发表于：01-06

活动设计背景1.自制五官的图片（如眼睛、鼻子、嘴巴等）。2.让幼儿对着镜子做游戏，在游戏中学习认识五官。3.以游戏的形式如玩藏摸摸的游戏让幼儿喜欢学习。活动目标1.让幼儿能够真正会说五...
《加法的认识》课堂重建的教学反思

发表于：01-06

本节课的教学目标是让学生体会加法的意义，会读、写加法算式，正确计算和是2~6的加法，并能在具体情境中初步感知数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。培养学...
第四册《认识角》课堂教学反思

发表于：04-18

本节课是在学生已经直观地认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形，以及一些常见多边形的基础上，对角和直角的初步认识。通过学习使学生能直观地比较角的大小，能辨别直角、锐角和钝角...
翻转课堂与教学转型读后感

发表于：05-16

开学初，学校下发《翻转课堂与教学转型》一本书。一看到“翻转课堂”这几个字，心中不觉生疑，课堂怎么个翻转呢？这便引起了我的好奇。在寒假的一个冬日午后，端起了书慢慢细读。看后，对“翻转课...
《真分数的认识》课堂教学反思

发表于：05-11

真分数的认识对于学生来说，难度不是很大。学生已有的知识和经验涉及到的都是真分数的相关知识。因此，教学本课时，应该找准新旧知识间的内在联系，有效地引导学生真正理解真分数的内在含义和...
长方体的认识课堂教学反思

发表于：01-08

提要：爱因斯坦说过:“发现一个问因此，我根据大纲、教材要求及学生实际情况，主要采用了引导发现法，放手让学生去发现问题“长方体的认识”是在学生初步认识长方体的基础上教学长方体的特点...
倒数的认识课堂教学反思

发表于：05-17

1、创造一切机会，让学生自主探索。在教学倒数的意义时，先让每一个学生根据例1的口算、观察、同桌讨论找出这些式子有什么规律？给这些数起一个你喜欢的名字。由此引出课题和倒数的意义。很...
《吨的认识》课堂教学反思范文

发表于：01-19

教学片段：感受一吨的重量。师：我班大胖子小明体重50千克，请几个同学上来包一下小明。你认为重吗？生：很重，不重，抱不起。师：计算一下，20个像小明重的同学共几千克？生：1000千克。板书：1吨=1000千克。...
《圆的认识》课堂教学反思范文

发表于：06-04

圆是一种生活中最常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。在教学中充分联系生活实际，让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察、操作、讨论使学生认识圆的形状，掌握圆的画法及圆各部分的...
《数的认识》课堂教学反思

发表于：02-07

数的认识教学反思20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数，但对于数的概念却未必都清楚。因此，在设计整个教学过程时，为了让学生在操作中体验并感知已经学过的以及要学的数学知识，我基本...
认识乘法教学与反思

发表于：01-29

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学一年级下册第六单元第68—70页。教材分析：乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，一般教材都是在与加法的比...