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发表于:01-31
作为一位杰出的老师,就有可能用到教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的九年级《雪》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮...
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发表于:09-11
教学目标:1、积累重要字词,背诵默写本词。2、品味精练优美的语言,并用精练优美的语言仿写句子。3、学习写景、议论、抒情相结合的写法。4、感受毛泽东的精神境界。教学重点、难点:1、品味...
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发表于:02-02
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编收集整理的九年级语文教学设计,欢迎大家...
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发表于:08-11
教学目标:1、整体感悟文章的内容:2、品析文中的两幅雪景图:3、理解作者所表达的情感:4、学习文章借景抒情表达技巧:教学重点:品析两幅雪景图。教学难点:理解作者所表达的情感。教学设计:一、导...
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发表于:02-17
教学设想:这首词作于1936年2月初,当时毛率部准备渡河东征。在到达清涧袁家沟后,他亲赴黄河畔观察地形,目睹北方雪后风光,俯瞰北国大好河山,于是挥毫泼墨绘出这壮丽的画卷。毛在此词中塑造的...
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发表于:07-14
教学目标:1整体感悟文章的内容:2品析文中的两幅雪景图:3理解作者所表达的情感:4学习文章借景抒情的表达技巧:教学重点:品析两幅雪景图。教学难点:理解作者所表达的情感。教学时间:2课时第一课...
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发表于:10-16
长安中学潘清赞教学内容人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级(上册)第1课《沁园春雪》。教材分析《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作之一,也是中国现代诗坛的一首杰出的词...
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发表于:12-09
《雪》教案(苏教九下)新野县新航中学王金亮教学目标:1、反复朗读,读懂《雪》的文本,了解写作年代、背景,理解内容。2、品析文中作者所描写的两幅雪景图,理解作者在描写中的寄寓的情感。3、理...
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发表于:12-09
学习目标1.反复诵读课文,感受雪之美和雪之魂。2.结合写作背景,感悟雪的寓意。3.多元解读作品,说出对《雪》的独特见解。一、导入:漫天飞舞的雪花,粉妆玉砌的世界对于身处江南的我们是可遇而...
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发表于:11-07
学习目标1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。教学流程:第一课时:一...
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发表于:10-09
第一课时教学目标:1、朗读这首词,感悟诗歌内容。2、了解写景、议论、抒情的表达方式。3、体会诗人宽广的胸怀,坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负教学过程一、自学指导一1、作者:...
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发表于:06-07
作为一名老师,就有可能用到教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的一年级《雪孩子...
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发表于:01-06
九年级时间非常紧张,既要完成新课的教学任务,又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时,一定要注意时间的安排,同时把握好教学...
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发表于:03-03
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教...
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发表于:10-23
一、教材分析:《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的一篇,写于1925年,在特殊的时代背景下,这样一篇看似写景抒情为主的,却也蕴含着一种深意,在对南北雪景的描绘中,既饱含作者对往昔的怀念,也将...
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发表于:09-16
安徽省淮南市贺疃初级中学:杨秀彬教学目标1、正确朗读,读出感情,并能背诵。2、掌握词中“风骚、分外妖娆”等字词的读音及含义。3、掌握这首词中写景、议论、抒情相结合的写法。4、通过诵...
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发表于:10-23
引导语:北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白,玉龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东就作了一首咏雪的词《沁园春雪》,下面是关于《沁园春雪...
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发表于:01-30
【教学设想】1.《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色调相对明朗的一篇。对于这篇文章,一直以来就有着诸多解读:说宽度,有学者甚至提出了“爱情的宣言”一说;说深度,钱理群将其上升到中华...
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发表于:12-09
一、设计理念:语文课堂要有语文味。坚持以“读”为课堂的主线,注重对语言的品味和涵咏,让学生学会身临其境体验情感,培养学生的想象力和语文敏感。二、教学目标:1.欣赏鲁迅笔下“朔方的雪”...
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发表于:09-27
【教学目标】1、知识和能力:领会词上下片写景抒情的关系,懂得诗用形象思维的特点,品析诗歌语言的表现力。2、过程和方法:通过想像和联想进入诗歌的意境,在朗读中感受诗歌情感美、音乐美和语...
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发表于:08-23
一、预习导学1、走近作者毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者,他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认,他的文学才华也同样被世人所称道,尤其是他的诗词更是表现出了很高的文...
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发表于:04-10
一、教学目标:1.学习6个生字及部分新词,理解课文的内容。2.理解课文第1自然段按时间顺序写的写和方法。3.初步体会北国风光的雄伟,培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点及难点:重点:学习...
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发表于:06-06
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢?以下...
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发表于:12-25
潘学云学习目标:1.知人论诗,了解伟人鲁迅2.朗读课文,感知文章内容3.品味语言,感悟作者精神4.模仿写作,走向美好人生学习重点:诵读,品味文章的语言。学习难点:品味语言,感悟作者精神学习方法:诵...
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发表于:05-31
《乡愁》是一篇脍炙人口的诗,因其内容直白简单,广为流传。教学目标:(知识与能力)品味诗歌语言,体会诗歌意境,了解诗人的情感;积累有关乡愁诗歌。(过程与方法)反复诵读,掌握诵读诗歌的技巧;发...