![长方形与正方形评课稿]( "长方形与正方形评课稿")
发表于：02-02
评课是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重...
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发表于：11-01
长方形、正方形面积计算评课稿1听了陈老师的这节课，我收获很多，陈老师采用“三疑三探”教学模式，重视直观教学，重视学生的动手实践与合作探究，加上生动有趣的课件，使抽象的内容具体化，激发了...
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发表于：10-13
我觉得这节课质朴文华，耐人寻味，具体体现在以下几个方面。一、知识目标和技能目标的和谐统一。这节课的教学目标是让学生去经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握长方形和...
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发表于：11-01
长方形和正方形评课稿1听了冯老师的这节课后，我总结了一下几个亮点：一、以故事为线索，让学生通过猜想激发学习兴趣。冯老师首先出示了龟兔赛跑的故事，从而引入了两个图形，让学生们观察哪个...
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发表于：05-27
您现在正在阅读的《长方形和正方形的周长》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《长方形和正方形的周长》评课稿《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的...
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发表于：10-03
篇一：长方形和正方形的周长评课稿徐春影的《长方形和正方形的周长》一课，目标明确，设计有条理，再加上丰富的教学经验，厚实的语言功底。所以老师看上去从容不迫，但是学生却学得积极主动，学生时...
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发表于：06-25
长方形正方形的面积计算评课稿1《长方形、正方形面积的计算》是在学生学习面积的含义、长方形和正方形的周长的基础上进行学习的。一、亮点1、注重动手操作，明晰公式的推导。在教学中，宋...
![长方形正方形的面积计算的评课稿]( "长方形正方形的面积计算的评课稿")
发表于：02-01
本节课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。长方形、正方形的面积计算教学重点是探究并掌握长方形、正方形面积公式，宋老师运用了...
![长方形和正方形周长说课稿]( "长方形和正方形周长说课稿")
发表于：04-23
第五单元美化校园窗2——长方形和正方形周长一、说教材1.说教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第五单元信息窗2第67—69页。2.说教材简析本课内容是在学生已...
![《正方形与长方形的面积》说课稿]( "《正方形与长方形的面积》说课稿")
发表于：10-03
一、说教材本节课是在学生初步掌握了长方形和正方形的特征以及周长计算的基础上第一次学习平面图形面积的计算，教学的成功与否直接关系到整个平面图形面积的教学。如：平行四边形、三角形...
![长方形、正方形和圆说课稿]( "长方形、正方形和圆说课稿")
发表于：04-29
教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级下册第三单元《认图形》。教材分析本节课教学认识长方形、正方形和圆三种常见的平面图形。教材在编排上体现了以下特点：1．紧密联系...
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发表于：12-10
《长方形和正方形的周长》评课稿1《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究，从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中，...
![《正方形的周长》评课稿]( "《正方形的周长》评课稿")
发表于：02-05
崔老师的《正方形的周长》一课，教学目标明确，能够围绕目标教学，过程设计条理清楚，突出重点，通过学生动手操作，小组合作交流，突破难点，自主探索，课堂气氛活跃，教学效果好，这一节有以下的优点：1、教...
![《认识长方形和正方形和圆》评课稿]( "《认识长方形和正方形和圆》评课稿")
发表于：02-02
一、材料充足——有效操作的关键中国人多，原本不多的操作材料，再平均分到50个孩子手上就更是寥寥无几了！平时的教学常常遇到这样的难堪！不少教学活动的实施也因为操作材料的不足而大打折扣...
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发表于：09-02
长方形正方形面积计算评课稿1本节课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。长方形、正方形的面积计算教学重点是探究并掌握长方形...
![长方形正方形面积计算的评课稿]( "长方形正方形面积计算的评课稿")
发表于：02-01
本节课教学设计力图体现学生学习方式的转变,整节课在长方形面积公式推导中来阐明长方形面积公式与长和宽的关系。课中通过让学生动手操作用15个1平方厘米的小正方形的纸片来拼各种大小...
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发表于：11-01
长方形和正方形评课稿1数学教学是数学活动的教学，李雪萍老师从学生的生活经验和已有知识出发，创设情境，引导学生开展观察、操作、猜想、验证、交流等活动，通过数学活动，掌握基本的数学知识...
![《长方形正方形面积计算》评课稿]( "《长方形正方形面积计算》评课稿")
发表于：02-11
《长方形正方形面积计算》评课稿1几次听侯老师的课都有种轻松愉快的感受，同学们是这样，老师也是这样。可以看出教师轻松驾驭课堂的能力之高。相信做她的学生一定很幸福。一、导课有趣能...
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发表于：12-23
长方形正方形面积计算评课稿1《长方形、正方形面积的计算》是在学生学习面积的含义、长方形和正方形的周长的基础上进行学习的。一、亮点1、注重动手操作，明晰公式的推导。在教学中，宋老...
![《长方形与正方形的周长》的评课稿]( "《长方形与正方形的周长》的评课稿")
发表于：02-08
今天听了李老师的教研课《长方形与正方形的周长》，《长方形与正方形的周长》是新人教版小学三年级数学上册几何小实践的教学内容，李老师精心设计了教学过程，重新整合了教学内容，使数学更贴...
![长方形、正方形面积计算的评课稿]( "长方形、正方形面积计算的评课稿")
发表于：02-01
听了陈老师的这节课，我收获很多，陈老师采用“三疑三探”教学模式，重视直观教学，重视学生的动手实践与合作探究，加上生动有趣的课件，使抽象的内容具体化，激发了学生学习数学的欲望和兴趣，让学生...
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发表于：09-01
长方形正方形面积计算评课稿1听了王老师的一节数学课，我觉得这节课质朴文华，耐人寻味，具体体现在以下几个方面：一、创设情境、导入新课课始，王老师通过对上节课内容的复习，为本节课做了很好...
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发表于：11-01
长方形、正方形面积计算评课稿1听了王老师的一节数学课，我觉得这节课质朴文华，耐人寻味，具体体现在以下几个方面：一、创设情境、导入新课课始，王老师通过对上节课内容的复习，为本节课做了很...
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发表于：11-01
长方形和正方形评课稿1听了王老师的一节数学课，我觉得这节课质朴文华，耐人寻味，具体体现在以下几个方面：一、创设情境、导入新课课始，王老师通过对上节课内容的复习，为本节课做了很好的铺垫，...
![《长方形和正方形的周长》评课稿范文]( "《长方形和正方形的周长》评课稿范文")
发表于：02-08
《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究，从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中，首先，黄老师从学生的生活实际出发，出...
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