关于武退的知识

烛之武退秦师说课稿

发表于：04-19

作为一位杰出的老师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编收集整理的烛之武退秦师说课稿，欢迎阅读与收藏。烛之武退秦师说...
烛之武退秦师教案(人教版高一必修) 教案教学设计

发表于：02-01

设计依据《烛之武退秦师》一文重点写烛之武的言辞，表现他的机智，但晋、秦从围郑到解围而去的全过程，也相当完整地写了出来。同时，对秦穆公的老谋深算，晋文公及时撤退的冷静沉着等也做了必要...
高中语文《烛之武退秦师》说课稿范文

发表于：10-12

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的高中语文《烛之武退秦师》说课稿范文，希望对大家...
烛之武退秦师语法知识整理(人教版高一必修一)

发表于：02-01

一、通假字1、无能为也已（矣）2、共其乏困（供）3、秦伯说，与郑人盟（悦）4、失其所与，不知（智）5、何厌之有（餍）6、若不阙秦（缺）二、古今异义（古/今）1、贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）2、以为东道主...
课文《烛之武退秦师》的教学设计

发表于：03-23

【教学目标】1、学习查找资料和分析讨论的方法;2、了解文中说辞的魅力，增加学习文言文的兴趣。【教学重点】对烛之武这个人物形象的把握。【教学难点】《左传》的语言特点。【教学设想...
烛之武退秦师原文及翻译

发表于：03-23

佚名译文(僖公三十年)晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对文公无礼,并且郑国同时依附于楚国与晋国。下面小编给大家分享烛之武退秦师原文及翻译，欢迎阅读！原文：晋侯、秦伯围郑，以其无...
《烛之武退秦师》原文及翻译

发表于：03-23

《烛之武退秦师》是中国最早的一部编年体历史名著，也是一部优秀的文学作品。下面小编整理了《烛之武退秦师》原文及翻译，欢迎阅读！烛之武退秦师先秦：左丘明晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰...
烛之武退秦师优秀教案

发表于：03-23

《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》，题目为后人所加。以下是小编为大家精心搜集和整理的烛之武退秦师优秀教案，希望大家喜欢!教学目的1．了解《左传》的成书过程和基本知识，重点了解...
最新《烛之武退秦师》教学设计范文

发表于：08-10

[学习重点]1、了解《左传》这部编年体史书的概况。重点了解《左传》作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识，以培养阅读浅易文言文的能力。...
关于《烛之武退秦师》优秀的教学设计

发表于：04-24

【教学目标】1、知识教育目标：⑴学习本文精彩的人物语言──说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。⑵掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。2、...
关于烛之武退秦师文言文的翻译

发表于：09-27

《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》，题目为后人所加。内容讲述公元前630年，秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近，而合攻郑国，在自己的国家（郑国）危难面前，烛之武前往敌国交涉，于...
《烛之武退秦师》译文及注释

发表于：09-27

孙子兵法有云：攻城为下，攻心为上。看来“三寸不烂之舌”在乱世中发挥着极大的作用。下面小编给大家介绍文言文《烛之武退秦师》译文与注释，一起来学习吧!《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，...
《烛之武退秦师》词语知识点汇总

发表于：03-23

（一）名词活用1.名词作状语①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑（表处所，在东边）2.名词作动词①晋军函陵/秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结...
烛之武退秦师高中语文文言文知识点

发表于：09-27

一、重点词语解释1、今老矣，无能为也己(为：做)2、吾不能早用子(子：古代对人的尊称)3、朝济而夕设版焉(济：渡河;版：筑土墙用的夹版)4、将焉取之(焉：哪里)5、焉用亡郑以陪邻(焉：何)6、因人之力...
烛之武退秦师备课资料(人教版高一)

发表于：02-01

学习目标：积累文言字词，了解文言文的一些重要语法知识。赏析人物形象，把我塑造人物形象的技巧。学习烛之武国难当头不计个人安危得失顾全大局的爱国主义精神。走进作者《左转》又称《春秋...
烛之武退秦师原文阅读及翻译

发表于：03-23

原文阅读：九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。...
《烛之武退秦师》优秀教学反思

发表于：01-30

在执教《烛之武退秦师》中，我既为高一（3）班62名学生的全员参与、讨论激烈、勇于回答而欣喜，也为自己设计课堂的不足和讲课时的紧张而遗憾。结合上课实践，我想谈谈教学中的“足”与“不足”...
烛之武退秦师教案优秀教案

发表于：04-09

烛之武退秦师(公开课优秀教案)教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生...
《烛之武退秦师》教案实例

发表于：08-06

《烛之武退秦师》教案实例【知识与能力】1、了解《左传》及相关文学常识；2、掌握文言句式及实虚词，了解文言文诵读的基本方法；3、分析人物（烛之武）形象。【过程与方法】1、以诵读为手段，以问...
高一年级语文上册《烛之武退秦师》重点词语解释

发表于：02-01

学习了高一年级语文上册《烛之武退秦师》这篇课文之后，很多同学对于本课中的重点字词感觉比较难以掌握，今天小编就给大家整理了烛之武退秦师重点词语解释，一起来学习并记忆它们吧!1、今老...
《烛之武退秦师》创新教案(人教版高一必修) 教案教学设计

发表于：02-01

沈巷中学韦晓静[设计依据与教学目标]《语文课程标准》在“阅读与鉴赏”中明确指出：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”“了解并梳...
文言文《烛之武退秦师》字词考点

发表于：09-27

通假字1.今老矣，无能为也已(已，通矣，语气词，了。)2.共其乏困(共，通供，供给。)3.夫晋，何厌之有(厌，通餍，满足。)4.若不阙秦，将焉取之(阙，通缺，侵损，削减。)5.秦伯说，与郑人盟(说，通悦，高兴。)6.失其所与...
《烛之武退秦师》教案教学设计(人教版高一上册)

发表于：04-01

教学目标：１、掌握《左传》的体例、别名和先秦散文的特点。２、概括全文内容，培养学生概括能力和语言表达能力。３、归纳本课词类活用的类型、古今异义字和通假字等。４、归纳本课出现的文言特殊...
《烛之武退秦师》教学回眸(苏教版高一必修备课资料)

发表于：01-30

柯遇洲文本解读：先秦诸子散文不仅保存了我国春秋战国时期的大量史料，还是我国叙事散文的源头。选自《左传》的《烛之武退秦师》是先秦诸子散文中的代表之作，本文记叙了秦、晋联合围攻郑国...
烛之武退秦师优秀教学设计范文

发表于：08-11

[教学要点]1.引导学生质疑，对课文中难以理解的词句解难。2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”的义项。[教学步骤]一、检查复习①提问：烛之武是本文的中心人物，请用简练的语言加以评价。（学生...

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