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发表于:01-26
1、于:介词。主要有两种用法,一种是引进动作行为有关的时间、地点、人物、事件。解释从对于等。另一种是表示比较,一般用于形容词或形容词性词语之后,可解释为现代汉语的比。青,取之于蓝,而青...
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发表于:02-01
1、青,取之于蓝而青于蓝。⑴这是转折复句的紧缩形式,而是转折连词。第一分句的青应当是主语,取之于蓝是偏正词组作谓语(取之是正,于蓝是偏)。之代替青使青复现,从而产生强调的作用:两个于用法不...
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发表于:06-20
1、怎样理解主人下马客在船?这是一个互文的句子。是说主人客人一起下了马,然后又都上了船,并非一个下了马在岸上,一个在船上。互文,语言学家称参互言之以相备(杨树达《汉文文言修辞学》),指的是...
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发表于:06-20
1、这首乐府诗以七言为主,却有不少杂言句,试举例划分节奏,说说它们对本诗的风格起什么作用?透析:本诗中有许多散文化的诗句,它们的节奏变化多端,例如:①噫吁嚱,危乎/高哉!蜀道/之难,难于/上/青天!②上有...
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发表于:01-09
秦观《阮郎归》湘天风雨破寒初,深沉庭院虚。丽谯吹罢小单于①,迢迢清夜徂②。乡梦断,旅魂孤,峥嵘岁月除③。衡阳犹有雁传书,郴阳和雁无④。[注释]①丽谯(qiáo):彩饰楼门。②小单(chán)于:唐曲有...
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发表于:02-01
1、本文把时空集中在什么地方?“枣儿”在全文中有什么作用?红枣儿树下,老人思念亲人的场景交待,枣树为背景,“枣儿”是全剧的标题,并以“枣儿”贯彻全文,老人和孩子以“枣儿”进行对话,展开情节...
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发表于:03-19
1、“青,取之于蓝而青于蓝。”⑴这是转折复句的紧缩形式,“而”是转折连词。第一分句的“青”应当是主语,“取之于蓝”是偏正词组作谓语(“取之”是正,“于蓝”是偏)。“之”代替“青”使“青...
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发表于:02-12
1、文章第二部分,多次写到炮火在离老妇人很远的地方响起来,试着在课文中找出这些句子,并体会它们的特殊意义。地方:略。这些句子突出了老妇人在炮火中种种行为的感人力量。几乎隔几行就写炮...
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发表于:02-12
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元,以下是小编为大家整理的《观潮》课文疑难解析相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家。《观潮》课文疑难解析1、《观潮》一文...
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发表于:06-20
1、处处突出一个“情”字:本文是作者受朋友滕子京之托而写的一篇脍炙人口名垂千古的散文。该文虽名为岳阳楼记,其实并未详细描绘岳阳楼这一建筑本身,而是重笔描绘登斯楼所见的不同景观。景...
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发表于:01-10
1、于:介词。主要有两种用法,一种是引进动作行为有关的时间、地点、人物、事件。解释“从”“对于”等。另一种是表示比较,一般用于形容词或形容词性词语之后,可解释为现代汉语的“比”。...
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发表于:03-01
1、江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。滋润美艳概括了江南雪的特质;隐约着的青春的消息、极壮健的处子的皮肤两个比喻,一虚一实,推出了隔雾看花...
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发表于:03-31
1.入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。这是一个连锁复句,用愈,愈,愈来表示这种关系。第一个分句入之愈深是条件,第二个分句其进愈难是紧承这个条件所产生的结果。在这里要注意几个分句的主语是不...
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发表于:02-03
【善】擅长,也可解为“善于”。注意擅长的“擅”与善于的'“善”组词时不可互混。【觉】这个字有“ju锓jiào”两个读音:“jiào”是指一个人从睡着到睡醒的过程;“jué”本意是睡醒...
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发表于:12-16
在《公输》中,墨子的论辩艺术是值得重视的。《公输》中有少量的叙述性文本,大量的则是墨子同公输盘与楚惠王之间的论辩性的对话。在对话中,充分显示了墨子令人折服的雄辩能力。这雄辩能力...
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发表于:12-16
《枣儿》疑难解析1、本文把时空集中在什么地方?“枣儿”在全文中有什么作用?红枣儿树下,老人思念亲人的场景交待,枣树为背景,“枣儿”是全剧的标题,并以“枣儿”贯彻全文,老人和孩子以“枣儿”...
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发表于:08-09
1、于:介词。主要有两种用法,一种是引进动作行为有关的时间、地点、人物、事件。解释“从”“对于”等。另一种是表示比较,一般用于形容词或形容词性词语之后,可解释为现代汉语的“比”。“...
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发表于:03-29
1.疑问代词在句中起名词词组的作用,用来构成疑问句。疑问代词有下列几个:指人:who,whom,whose指物:what既可指人又可指物:which2.疑问代词在句中应位于谓语动词之前,没有性和数的变化,除who之...
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发表于:03-17
1、一词统摄的构思美:《饮酒》中“心远”一词是全诗的诗眼,它统摄全诗,不仅对前三句作了总结性的说明,而且开辟了后半首的境界,正因为“心远”无世务缠身,所以能够于东篱下独自采菊,于闲暇中望...
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发表于:02-11
《劝学》运用了大量生活中常见的比喻,把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入浅出,使读者容易接受。以下是小编为大家推荐的《劝学》重难点词解析,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览()。君...
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发表于:02-12
《边城》是沈从文先生的小说代表作,入选了我国中学生的教材,关于学习《边城》中的那些疑难解析。下面小编给大家带来。希望大家喜欢。《边城》的疑难解析一、字音疑难1、傩送,读nuó...
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发表于:06-20
1、处处突出一个情字:本文是作者受朋友滕子京之托而写的一篇脍炙人口名垂千古的散文。该文虽名为岳阳楼记,其实并未详细描绘岳阳楼这一建筑本身,而是重笔描绘登斯楼所见的不同景观。景观虽...
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发表于:02-10
【冰心《忆读书》原文】一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的天,地,日,月,山,水,土,木以后的那几册,而是...
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发表于:06-20
1、于:介词。主要有两种用法,一种是引进动作行为有关的时间、地点、人物、事件。解释“从”“对于”等。另一种是表示比较,一般用于形容词或形容词性词语之后,可解释为现代汉语的“比”。“...
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发表于:07-31
师者,所以传道受业解惑也。名词谓语句。“师者”是主语,以下的是名词性谓语。“所以传道受业解惑”是名词性结构。“所以”等于“用之”或“以之”,介词结构作状语。通常的格式是“之”在...