关于白珍珠的知识

白珍珠四年级作文

发表于：01-15

俗话说“民以食为天”，世界的每个地方都有属于那儿的特产。羊肉面、爊鸡、肉松、麻雀蛋，就是我们双凤著名的风味小吃。但是我觉得，这儿的小笼包也十分好吃。当一笼小笼包放在面前时，那香喷...
糯米团里的白珍珠作文

发表于：05-15

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文本来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的糯米团里的白...
那一场跳跃在苏轼心上的白珍珠优秀作文

发表于：02-11

夏天的西湖，忽而阴，忽而晴，忽而风，忽而雨。千姿百态，分外迷人。多少年来，无数文人墨客无不为这儿的美丽景色所陶醉，谱写了一首首千古绝唱。苏轼，也是其中之一。他的那首《六月二十七望湖楼醉书...
珍珠鸟 500字

发表于：01-20

珍珠鸟_500字珍珠鸟_500字1在大家溜鸟的小山包上，我看见了在一个粉红色的笼子里活蹦乱跳的珍珠鸟。一只雌一只雄。你看，雌鸟呈灰白色，一张粉红色的小嘴像蜡染了似的，长着又小又圆黑珍珠般...
珍珠演讲稿

发表于：02-27

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。随着社会不断地进步，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的珍珠演讲稿，希望能...
珍珠鸟_900字

发表于：01-09

朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰...
《泪珠与珍珠》教学教案

发表于：11-12

教学目的：1、理解泪珠与珍珠的关系，感受作者的情怀。2、作品写作上给我们的启示。教学重点：对本文主旨句的理解理解作者为何以泪珠与珍珠为题的含义。教学过程：一、介绍作者二、导入：旧小说...
《珍珠与泪珠》教学设计

发表于：05-11

一、揭示学习目标1、认知目标：领悟学习这篇散文形散神聚以小见大的特点，引导学生细心品味所引诗文的含义.2、能力目标：整理、分析文章中所写的几种泪。背诵课文中引用的诗句、名言。3、情...
《泪珠与珍珠》教学反思

发表于：09-21

《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文本优美，内容不甚艰深，容易为学生...
《泪珠与珍珠》说课稿

发表于：07-16

各位领导、各位专家，大家好：一、说教材我今天说课的题目是：人民教育出版社2007年版《成人高考语文教材》第一单元现当代散文第四课《泪珠与珍珠》。我之所以选择此课是因为：高二年级重点培...
泪珠与珍珠教学反思

发表于：04-19

《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文本优美，内容不甚艰深，容易为学生...
《珍珠泉》教案

发表于：10-30

【设计理念】《珍珠泉》是一篇略读课文，我们课题组把它归属于语言积累型。教学略读课文，应该在老师的引导下，放手让学生自主学习。在“一课一得”的理念指导下，教学本课的重点设定在紧扣“...
《泪珠与珍珠》教学设计

发表于：02-02

《泪珠与珍珠》教学设计【文本定位】《泪珠与珍珠》所在单元是人教版高中语文第三册第三单元。本单元重点是鉴赏中国现当代散文，注意整体把握散文思想内容和艺术形式，感受散文中的“自我...
《珍珠鸟》教案

发表于：09-06

思想教育：教育学生关爱小动物，体会到信赖能创造出美好的境界。知识教育：领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。能力培养：有感情地朗读课文。教学内容：领悟课文是怎样...
露珠与珍珠小学作文

发表于：01-06

在一天清爽的早晨，一颗名贵的珍珠挣脱束缚，从一位贵妇嫩滑的脖子上，骨碌碌得滚到碧绿的草丛里。它开心地欢叫起来：“哦！我自由啦！我要开始我的单人世界游。”它东张西望，不经意看到了绿叶上滚...
《珍珠鸟》课文

发表于：09-06

引导语：《珍珠鸟》是语文教学中一篇非常重要的课文，而相关的《珍珠鸟》课文原文哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把这对鸟儿放在一个...
《珍珠泉》课件

发表于：07-27

教学目标1、学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。2、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱...
《泪珠与珍珠》读后感

发表于：01-28

读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的《泪珠与珍珠》读后感，欢迎阅读与收藏。那是我人生低...
《泪珠与珍珠》阅读答案

发表于：01-29

泪珠与珍珠(1)我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的《小妇人》，读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话：眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。全班同学都读了又读，感到有无限...
读《珍珠》有感

发表于：11-28

看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的读《珍珠》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读...
泪珠与珍珠语文教案

发表于：11-24

一、作者介绍琦君，原名潘希真，1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶，自幼酷爱文学，6岁时就由家庭教师讲授古典文学，中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品，并开始文学创作，高中毕业后成为之江...
泪珠与珍珠的教案

发表于：02-13

泪珠与珍珠的教案教学目标：1．整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。3．背诵课文中引用...
《泪珠与珍珠》备课资料

发表于：09-21

诗可以群1、本文的结构是怎样的？第一部分引出话题。（1~2）泪点题并暗示下文（1）、过渡并埋下伏笔（2）珠第二部分逐步提高的人生社会认识3~5）与喜欢白居易诗杜甫诗珍第三部分具体叙述人生的直接感...
泪珠与珍珠阅读答案

发表于：06-04

(1)我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的《小妇人》，读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启示。...
读《泪珠与珍珠》有感

发表于：01-09

读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的读《泪珠与珍珠》有感，希望能够帮助到大家。很少能因一篇简单的文章而感动，久...