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发表于:06-11
广东过年有包油角的习俗,每年妈妈都会包很多油角。今天,我得知妈妈要去姨妈家包油角,便吵着妈妈带我去姨妈家帮忙,妈妈很高兴我懂事了,便答应了我。晚上,我和妈妈、姨妈一起在餐桌上包油角。...
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发表于:11-08
教学目标:1.探索用一副三角尺拼出不同的钝角,知道用直角和锐角拼出的一定是钝角。2.进一步巩固对直角、锐角、钝角的认识,发展初步的空间观念。3.经历完整的活动过程,培养动手操作、合作探究...
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发表于:09-23
《角和直角》是新教材二年级第一学期的一个内容,教材分5个小题呈现这一内容。通过对教材的分析理解,以及学生的实际情况,我制定了以下教学目标1、通过动手操作、观察等活动,初步认识角,知道...
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发表于:01-30
《认识直角、锐角、钝角》这部分内容通过两个例题的教学,让学生直观认识直角,并在此基础上通过与直角的比较,直观认识锐角与钝角。以往的教学经验,孩子不会用三角尺上的直角去比较其它的直...
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发表于:07-26
锐角和钝角说课稿1一、说教材今天,我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角,是在二年级上册中学会了如何辨...
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发表于:01-15
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的油画墙角那微笑作文,仅供参考,欢迎大家阅读。...
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发表于:01-20
今天,我和妈妈到外婆家包油角。去年我也包过油角的,但我今天包着包着,不记得怎么捏油角的花边了,幸好妈妈“救”了我,教我怎样捏,不然我就白忙啦!我是这样包油角的:先揪一小团糯米粉,把它搓成球...
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发表于:03-12
身为一位优秀的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的《认识直角、锐角、钝角》教学反思...
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发表于:01-27
最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示,收益非浅,其中朱燕青老师的《锐角三角形,直角三角形,钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象。朱老师上课语言生动精练,课堂组织很好,教学上紧密...
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发表于:03-20
今天,奶奶教我包油角。要准备的材料有,面粉、花生、芝麻、椰丝。材料准备好了,就开始包油角了。首先,要把面粉倒进一个盆子里,并倒些水,水不能太多,做成面团,再找来一个空酒瓶把面粉团压平。接...
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发表于:04-09
2012年,14岁的刘星在广元市旺苍县化龙小学就读。她告诉家人,那一年,她就和教数学的老师余正相恋了。2013年6月,刘星就读广元市利州中专,自以为和余老师已确认了恋爱关系,但数月后发现余老师...
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发表于:12-11
教学目的1.使学生能通过生活实际中对角的认识来掌握角的两种概念.2.使学生掌握角的各种表示法.3.使学生掌握度、分、秒的进位制,会作度、分、秒间的单位互化教学重点角的概念及角的表示法.教...
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发表于:01-23
“铃铃!铃铃!”电话响起了清脆的铃声。我飞也似的从房间“狂奔”而出,跑到电话机前“咔嚓”一声拿起电话,随即说出“喂!”的一声。外婆的慈祥的声音随即从电话的另一端传来。外婆慈祥又唠叨...
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发表于:08-19
1墙角的油菜花冬去春来,又是菜花怒放的时节了,田野里,一大片一大片的油菜花探出了可人的小脑袋,在春风中微微摇曳着妩媚的身段,这些花开得很有精神,远远望去,上面是一层耀眼的金,下面是一丛养...
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发表于:02-11
初中几何直角三角形的性质1、在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的.一半。2、直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。(通过三角形的面积计算方法进行转换)。3、在Rt△AB...
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发表于:05-19
一、教学目标(一)知识教学点使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.(二)能力训练点通过综合运用勾股定理,直角三角形...
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发表于:02-11
直角三角形具有以下性质:1、由于三角形三个内角之和为180°,因此在直角三角形中,两个锐角互余。2、根据三角形面积计算公式,直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。3、勾股...
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发表于:03-13
锐角、钝角评课稿11、紧密联系生活。让数学源于生活,归于生活。新课程标准要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,使他们体会到数学就在身边,也感受到数学的趣味和作用...
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发表于:09-21
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写说课稿,认真拟定说课稿,那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的《同位角、内错角、同旁内角》说课稿,仅供参考,欢迎...
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发表于:06-27
一、说教材1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册第三单元第37—40页“锐角和钝角”。2、教材分析:“锐角和钝角”这个部分内容是在上册认识了角和直角的基础上,进行更加深入...
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发表于:07-24
判定1有一个角为90°的三角形是直角三角形。判定2若a2+b2=c2的平方,则以a、b、c为边的三角形是以c为斜边的直角三角形(勾股定理的逆定理)。判定3若一个三角形30°内角所对的边是某一边的...
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发表于:11-04
北大荒的冬季时间长,从头年十一月到来年四月,大约多半年时间。秋天庄稼收完了,人们闲下来,慢慢等待第一场雪。雪花飘落的时候,大地就冻住了,原野白茫茫一片,空气越来越干燥,天也越来越冷。城里...
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发表于:02-26
今天,奶奶教我包油角。要准备的材料有,面粉、花生、芝麻、椰丝。材料准备好了,就开始包油角了。首先,要把面粉倒进一个盆子里,并倒些水,水不能太多,做成面团,再找来一个空酒瓶把面粉团压平。接...
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发表于:02-04
最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示,收益非浅,其中朱燕青老师的《锐角三角形,直角三角形,钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象。朱老师上课语言生动精练,课堂组织很好,教学上紧密...
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发表于:02-04
《角与直角》这节课的教学杨老师以学生为中心,以学生自主活动为基础,通过观察,辅以动手操作,让学生多感官地学习,整堂课程难以适度、层次丰富。一、让学生充分感受到生活中处处有数学对角的...