![跟踪害虫的卫星的作文300字]( "跟踪害虫的卫星的作文300字")
发表于：01-17
在骄阳似火的大地上，害虫们不畏严热蜂拥而至地飞向豌豆地、玉米地、黄豆地......它们张大嘴巴贪婪地啃着嫩苗，虫子大王猛然望见天空中有一颗小星星正紧紧盯着它们，还不停朝它们眨眼睛，便大...
![《跟踪台风的卫星》续写(1篇)]( "《跟踪台风的卫星》续写(1篇)")
发表于：02-09
《跟踪台风的卫星》续写1通过第一次的比拼，台风不服气，威风凛凛的又来到了另一个城市，可不一会儿跟踪它的气象卫星也随之到来。台风看见紧跟不舍的卫星，气冲冲地说：“你这个小东西是不是又...
![跟踪台风卫星的教案]( "跟踪台风卫星的教案")
发表于：12-29
第一课时一、导课激趣：1、板书：跟踪指名正音想怎么读这个词？为什么要这样读？（如果体会不到可以演一演）2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风卫星3、可以怎么读这个板书？还可以怎么读？4...
![跟踪台风的卫星教案3篇]( "跟踪台风的卫星教案3篇")
发表于：02-08
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的跟踪台风的卫星教案3篇，仅供参考，大家一起...
![《跟踪台风的卫星》续写(4篇)]( "《跟踪台风的卫星》续写(4篇)")
发表于：02-05
《跟踪台风的卫星》续写1“蝴蝶”台风泄气了，只好懒洋洋的朝海洋的另一个方向奔去，气象卫星却迅速的转过身，又紧紧地跟踪着，监视着它。“蝴蝶”台风发怒了，刚刚还是风平浪静的海面，瞬间雷鸣...
![《跟踪台风的卫星》优秀教案]( "《跟踪台风的卫星》优秀教案")
发表于：05-05
第一课时一、导课激趣：1、板书：跟踪指名，正音想怎么读这个词？为什么要这样读？（如果体会不到可以演一演）2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风卫星3、可以怎么读这个板书？还可以怎么读？4...
![跟踪台风的卫星教学反思]( "跟踪台风的卫星教学反思")
发表于：07-09
很多时候，教学的艺术决定与细节处理的艺术。老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”所以在课堂教学时，我们不妨关注一下某些细节，思考一下如何处理这些细节，使课堂教学更科学更有效...
![《跟踪台风的卫星》续写1篇]( "《跟踪台风的卫星》续写1篇")
发表于：01-11
《跟踪台风的卫星》续写1“蝴蝶”台风泄气了，只好懒洋洋的朝海洋的另一个方向奔去，气象卫星却迅速的转过身，又紧紧地跟踪着，监视着它。“蝴蝶”台风发怒了，刚刚还是风平浪静的海面，瞬间雷鸣...
![《跟踪台风的卫星》续写4篇]( "《跟踪台风的卫星》续写4篇")
发表于：02-05
《跟踪台风的卫星》续写1台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星迅速地转过身，又紧紧地跟踪着、监视着。他们来到了太平洋，台风转过身对着气象卫星坏笑地说：“你刚才看...
![《跟踪台风的卫星》教学设计]( "《跟踪台风的卫星》教学设计")
发表于：08-27
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《跟踪台风...
![跟踪台风的卫星课文原文]( "跟踪台风的卫星课文原文")
发表于：02-07
跟踪台风的卫星主要讲述了什么内容呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!跟踪台风的卫星课文在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星...
![课文《跟踪台风的卫星》教案]( "课文《跟踪台风的卫星》教案")
发表于：12-29
第一课时一、导课激趣：1、板书：跟踪指名，正音想怎么读这个词？为什么要这样读？（如果体会不到可以演一演）2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风卫星3、可以怎么读这个板书？还可以怎么读？4...
![跟踪台风的卫星教案设计]( "跟踪台风的卫星教案设计")
发表于：08-26
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的跟踪台风的卫星教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。跟踪台风...
![《跟踪台风的卫星》续写]( "《跟踪台风的卫星》续写")
发表于：10-08
《跟踪台风的卫星》续写1台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星迅速地转过身，又紧紧地跟踪着、监视着。他们来到了太平洋，台风转过身对着气象卫星坏笑地说：“你刚才看...
![《跟踪台风的卫星》教学反思]( "《跟踪台风的卫星》教学反思")
发表于：02-02
《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击，减少损失做出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成...
![《跟踪台风的卫星》续写作文]( "《跟踪台风的卫星》续写作文")
发表于：11-26
台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星迅速地转过身，又紧紧地追踪着、监视着它。台风来到了一片辽阔海洋上，它看了看天空，那气象卫星还在紧紧地看着它，它火冒三丈地说：“...
![《跟踪台风的卫星》的说课稿]( "《跟踪台风的卫星》的说课稿")
发表于：10-01
一、说教材1、教材简析《跟踪台风的卫星》是义务教育苏教版第六册第五单元的第四篇课文，是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预...
![《跟踪台风的卫星》教案]( "《跟踪台风的卫星》教案")
发表于：04-29
《跟踪台风的卫星》教学要求:1、能正确,流利,有感情地朗读课文,并能分角色朗读.2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写.理解由生字组成的词语.3、了解第三代气象卫星的主要作...
![《跟踪台风的卫星》的教案设计]( "《跟踪台风的卫星》的教案设计")
发表于：01-31
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编整理的《跟踪台风的卫星》的教案设计，仅供参考，大家一起...
![跟踪台风的卫星读后感]( "跟踪台风的卫星读后感")
发表于：09-01
今天我读了跟踪台风的卫星，台风真是太凶暴了，他看到天空中不停地朝着他眨眼睛，台风大声喊道：“你是谁？竟敢盯着我！”小星星笑了笑说：“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失...
![跟踪台风的卫星（第二课时）]( "跟踪台风的卫星（第二课时）")
发表于：02-12
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。教学重难点：分角色朗读课文；通过...
![跟踪台风的卫星原文]( "跟踪台风的卫星原文")
发表于：12-29
在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：你是谁？竟敢盯住我！哈，小星星笑了笑说，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪...
![跟踪台风的卫星教学设计]( "跟踪台风的卫星教学设计")
发表于：09-11
教学目标：1.感情地朗读课文。2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生学科学，用科学的兴趣。3.帮助学生进一步把握童话的特点，学习拟人手法的运用，能通过“人物”动作、语言把其特点。教学...
![跟踪台风的卫星续写作文]( "跟踪台风的卫星续写作文")
发表于：01-10
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的`跟踪台风的卫星续写作文，欢迎大家分享。通过第一次...
![《跟踪台风的卫星》说课稿]( "《跟踪台风的卫星》说课稿")
发表于：10-12
《跟踪台风的卫星》是小学语文国标本苏教版三年级下册第五单元的一篇课文，这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪，监视台风的动向，为人类预防台风袭击减少损...
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