![《加减法的简便计算》教学反思范文]( "《加减法的简便计算》教学反思范文")
发表于：01-13
长期以来，课堂上教师滔滔不绝，学生默默聆听的教学方式和“以本为本”的教学准则阻碍着学生的发展。尤其在计算教学中，教师总是严格、忠实地执行教材。学生的计算虽不成问题，但他们往往只知...
![《加减法的简便计算》教学反思（通用5篇）]( "《加减法的简便计算》教学反思（通用5篇）")
发表于：01-29
作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的《加减法的简便计算》教学反思（通用5篇），欢迎大家借鉴与...
![《加减法的简便计算》教学反思]( "《加减法的简便计算》教学反思")
发表于：09-19
身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《加减法的简便计算》教学反思，欢迎阅读与收藏...
![《加减法的一些简便算法》教学反思范文]( "《加减法的一些简便算法》教学反思范文")
发表于：01-27
本课主要介绍一个数加上或减去接近整十、整百的简便算法。一个数加减整十、整百数可以口算，因此可以把接近整十、整百的数看作整十、整百的数，然后多加了几再减去几，多减了几再加上几，这样...
![《加减法的简便运算》的教学反思]( "《加减法的简便运算》的教学反思")
发表于：02-04
《加减法的简便运算》的教学反思学习加减法的简便计算之前，学生已接触过这类应用题，大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法，但对这算法没能归纳、概括，因此这一节课的教学应重...
![四下《小数加减法的简便计算》的教学反思]( "四下《小数加减法的简便计算》的教学反思")
发表于：01-28
这节课的内容是“小数加减法的简便计算”，是节计算课，但主要是让学生自己验证两条规律：整数的加法运算定律同样适用于小数，以及整数的减法运算性质也同样适用于小数。之后灵活运用规律进行...
![加减法的一些简便算法的教学设计]( "加减法的一些简便算法的教学设计")
发表于：10-16
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第七册第43页例1、例2、例3，练习十第1一5题。教学目的：1.使学生理解、掌握一个数加上（或减去）一个略小于整十、整百的数的简便算法，能够合理、灵活地进...
![《加减法的简便运算》教学反思范文700字]( "《加减法的简便运算》教学反思范文700字")
发表于：07-27
学习加减法的简便计算之前，学生已接触过这类应用题，大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法，但对这算法没能归纳、概括，因此这一节课的教学应重在让学生发现两个算式的异同点，并...
![《加减法的简便计算》教学反思范文（通用5篇）]( "《加减法的简便计算》教学反思范文（通用5篇）")
发表于：09-24
身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《加减法的简便计算》教学反思范文（通用5篇），欢迎大家...
![加法简便计算教学反思]( "加法简便计算教学反思")
发表于：04-18
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的加法简便计算教学反思，一起来看一下吧。加法简便计算教学反思篇一本...
-
发表于：08-24
《分数加减法的简便计算》教学反思一、教学反思的成分教师应反思的以下三种重要成分：1、认知成分指教师如何加工信息和做出决策。在人的头脑中，大量的相互关联的有关事实、概念、概括和...
![《加减法的简便运算》的教学设计]( "《加减法的简便运算》的教学设计")
发表于：08-11
教学内容小学数学四年级一个数加减接近整十整百的数的简便运算。教学目的使学生学会在加减接近整十整百的数时，可直接加上整十整百数，多加了就减去。多减了就要加上来。教学过程一个数加...
![《连减的简便计算》教学反思]( "《连减的简便计算》教学反思")
发表于：03-01
《连减的简便计算》教学反思连减法的简便运算这节课，我用的是导学课的模式进行组织教学的，首先我进行的口算练习，有利于本节课学生在计算时提高速度，本节课我是先出示了导学提纲，让学生进行...
![《加减法的一些简便算法》一课反思]( "《加减法的一些简便算法》一课反思")
发表于：04-21
本课主要介绍一个数加上或减去接近整十、整百的简便算法。一个数加减整十、整百数可以口算，因此可以把接近整十、整百的数看作整十、整百的数，然后多加了几再减去几，多减了几再加上几，这样...
![加、减法的一些简便算法教案]( "加、减法的一些简便算法教案")
发表于：11-18
教学目标(一)使学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法。(二)培养学生观察、分析、推理的能力。教学重点和难点重点：简便算法的算理。难点：明确要加的数或要减的数...
![小学数学《加减法的简便算法》教学反思]( "小学数学《加减法的简便算法》教学反思")
发表于：12-12
作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学数学《加减法的简便算法》教学反思，仅...
![加减法的简便算法的数学教案]( "加减法的简便算法的数学教案")
发表于：12-12
加减法的简便算法的数学教案加减法的简便算法的数学教案加、减法的简便算法教学内容：教科书第55页的例1、例2，练习十二的第7—12题。教学目的：1．使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数...
![小数加减法的简便计算的四年级数学教学反思]( "小数加减法的简便计算的四年级数学教学反思")
发表于：02-02
《小数加减法的简便运算》是学习了小数加减法的基础上进行的，是为解决生活中小数加减问题及以后学习小数四则混合运算服务的。因此在教学中首先创设情境，让学生提出猜想并积极寻找材料进...
![《加减法的简便算法》课件设计]( "《加减法的简便算法》课件设计")
发表于：06-20
教学目标：１．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学重点：学会并掌握加、减法简...
![《加、减法的简便算法》教案]( "《加、减法的简便算法》教案")
发表于：10-05
教学目标：１．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学重点：学会并掌握加、减法简...
![四年级数学《小数加减法的简便计算》教学反思]( "四年级数学《小数加减法的简便计算》教学反思")
发表于：08-31
小数加减的简便计算的方法其实是建立在整数的简便计算的基础上的，因此在简便计算的方法上可以加快节奏，学生容易疏忽的是对小数数据的观察及分析，所以可以在复习引入时把凑整练习提上来，可...
![《加减法的一些简便算法》教学反思]( "《加减法的一些简便算法》教学反思")
发表于：03-02
《加减法的一些简便算法》教学反思本课主要介绍一个数加上或减去接近整十、整百的简便算法。一个数加减整十、整百数可以口算，因此可以把接近整十、整百的数看作整十、整百的数，然后多加...
![《加减法的简便算法》教案]( "《加减法的简便算法》教案")
发表于：12-12
《加减法的简便算法》教案教学目标：１．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学...
![《加减法的简便运算》教学反思范文]( "《加减法的简便运算》教学反思范文")
发表于：05-20
学习加减法的简便计算之前，学生已接触过这类应用题，大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法，但对这算法没能归纳、概括，因此这一节课的教学应重在让学生发现两个算式的异同点，并...
![《加减法的简便计算》的教学反思]( "《加减法的简便计算》的教学反思")
发表于：10-06
反思一：教学应该更多的关注美感，学生的情感。《数学课程标准解读》有这样一段：作为学生的一般性发展的数学学习，应该更多的关注学生的情感因素。事实上，健康的富有活力的学习活动，独立思考与...
文萃咖
