![《小河与青草》优秀教学反思]( "《小河与青草》优秀教学反思")
发表于：01-09
《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。情感目标和认知目标是统一的，因此，在认...
![小河与青草课文教学反思]( "小河与青草课文教学反思")
发表于：08-04
新课标指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。为此，我，借“朗读”为手段，达读好书之目的这一教学思想，具体设计过程如...
![小河与青草教学反思]( "小河与青草教学反思")
发表于：08-25
教学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课《小河与青草》。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要...
![小学语文《小河与青草》优秀教案]( "小学语文《小河与青草》优秀教案")
发表于：11-11
教材分析：现代人在生活中不仅注意盘中的佳肴，身上的衣着，而且注意天空是否蔚蓝，空气是否清新，还注意到小河的流水和河边的青草。这篇课文以童话的形式，表现了人类对环境的关注。课文通过写小...
![小河与青草教学设计]( "小河与青草教学设计")
发表于：12-05
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互...
![《小河与青草》教案]( "《小河与青草》教案")
发表于：11-19
《小河与青草》教案【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，知道与人和睦相处的重要...
![《小河与青草》的第二课时优秀教案]( "《小河与青草》的第二课时优秀教案")
发表于：12-30
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互...
![苏教版一年级语文上册《小河与青草》教学反思]( "苏教版一年级语文上册《小河与青草》教学反思")
发表于：04-19
《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话,寓意很深，意在让学生感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处,朋友之间应该互相帮助、互...
![《小河与青草》的教学反思]( "《小河与青草》的教学反思")
发表于：02-02
在教学过程与教学方法中，我们觉得自己在执教时注重了以下几个方面：首先，注重以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。复习时设计了认读词语到短语，为理解课文扫清了障碍。在本课的教学中，我们...
![《小河与青草》教学反思示例]( "《小河与青草》教学反思示例")
发表于：05-18
师：请小朋友们读“感谢”这个词，文中是谁感谢谁呢？生：（读）感谢！出示：小河与青草的动画。师：请小朋友们认真听录音。（小河和青草的对话）播放录音对话。师：小草夸小河什么？用一个字说。生：小草夸小河“...
![《小河与青草》教学设计]( "《小河与青草》教学设计")
发表于：02-11
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的《小河与青...
![小河与青草语文教学反思]( "小河与青草语文教学反思")
发表于：02-02
本课是一则寓言，讲的是小河与青草的对话，从中感知世界万物相互依存的.道理，知道做人要谦虚，学会感激别人的帮助。因此，我设计环节是分两次对话内容学习。第一次对话是小河感谢小草，让学生选...
![《小河与青草》的教学反思范文]( "《小河与青草》的教学反思范文")
发表于：09-11
新课标指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。为此，我，借“朗读”为手段，达读好书之目的这一教学思想，具体设计过程如...
![《小河与青草》教学反思]( "《小河与青草》教学反思")
发表于：10-21
作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小河与青草》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。...
![小河与青草的教学反思]( "小河与青草的教学反思")
发表于：08-05
本课是一则寓言，讲的是小河与青草的对话，从中感知世界万物相互依存的道理，知道做人要谦虚，学会感激别人的帮助。因此，我设计环节是分两次对话内容学习。第一次对话是小河感谢小草，让学生选择...
![一年级上册《小河与青草》教学反思]( "一年级上册《小河与青草》教学反思")
发表于：01-28
和谐的课堂气氛能促进儿童智力的发展,知识的掌握和能力的提高。在和谐的气氛中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的,这就会有创新意向的行动。在阅读教学中,学生要创...
![《小河与青草》优秀教案]( "《小河与青草》优秀教案")
发表于：09-04
教学内容：苏教版一年级上册第十二课教材简析：本课是一则寓言，寓意含蓄。讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界许多事物相互依存的道理，同时领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处...
![小河与青草教学案例与反思]( "小河与青草教学案例与反思")
发表于：09-29
篇一：小河与青草教学反思《小河与青草》是一则童话故事，意在让学生领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的好处。如何让学生感悟到这较深的寓意呢？新大纲指出：阅读教学要重视朗读，要让学生...
![《小河与青草》的优秀教案]( "《小河与青草》的优秀教案")
发表于：05-02
课时目标：1、通读全文，读准字音，读通句子。2、学习课文第一和第四自然段，知道小河与青草各自的特征和对对方的赞美。一．导入1．板书：小河（1）认识这个词吗？谁会读？（2）见过小河吗？你见到的小河是什么样...
![小马过河优秀教学反思]( "小马过河优秀教学反思")
发表于：04-17
《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。小马问老牛，老牛认为过得去；小马问松鼠，松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝试，终于过了河。故事说明了遇事要...
![《小河与青草》的教案]( "《小河与青草》的教案")
发表于：10-05
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互...
![《小河与青草》第二课时优秀教案]( "《小河与青草》第二课时优秀教案")
发表于：01-09
教学目标：1、有感情的朗读课文。2、读懂小河与小草的对话。教学课时：第二课时一、导入1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图）2、让我们今天再一次走...
![《小河与青草》课后教学反思]( "《小河与青草》课后教学反思")
发表于：04-19
《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。在教学过程与教学方法中，我们觉得自己...
![《小河与青草》课文教学反思]( "《小河与青草》课文教学反思")
发表于：01-27
《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。在教学过程与教学方法中，我们觉得自己...
![《小河与青草》教学反思范文]( "《小河与青草》教学反思范文")
发表于：09-06
在本课教学中，以课改理念为指导，巧妙地发挥了教师的组织、引导、点拨作用，充分地发挥了学生的积极性、主动性和创造性，主要特色为：1、指导学生体验自主学习、合作学习。在教学时给了学生充...
文萃咖
