关于小学课文《芦花荡》教学设计的知识

小学课文《芦花荡》教学设计

发表于：02-02

小学课文《芦花荡》教学设计创意说明:“学生是学习和发展的主体。”本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从...
语文《芦花荡》教学设计

发表于：01-30

语文《芦花荡》教学设计【创意说明】“学生是学习和发展的主体”。本设计着眼于学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从故事情...
市公开课《芦花荡》教学设计

发表于：11-01

【知识目标】１、识记重点词语。２、速读全文，复述全文。【能力目标】１、通过分析重点词句，把握文中主人公的性格特征。２、感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调，秀丽隽永的风格。【德育目标】通过...
小学《芦花荡》教学设计

发表于：02-02

小学《芦花荡》教学设计【课型】教读研讨课。【课时分配】两课时。【教学目标】1、感知老头子的英雄性格。2、体味这个英雄故事传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处。【预习提纲】通...
《芦花荡》优秀教学设计

发表于：09-29

《芦花荡》优秀教学设计设计简说：本文编排在人教版课标教材八（上）第一单元，这是一个以“战争”为主题的单元。本单元重在指导学生根据记叙的要素把握文章的基本内容，通过各种描写手段认识人...
芦花荡教学设计

发表于：09-29

《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。下面是小编收集整理的芦花荡教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、感知老头子的英雄性格；2、体味这个英雄故事传奇色彩；3、...
课文《芦花荡》教案设计

发表于：04-07

教学目的：1、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。2、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。教学设计一、导入同学们，在我国当...
课文《芦花荡》教学设计范文

发表于：08-04

【实用教案】〖创意说明本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从人物形象到故事情节到艺术手法进行感知、感受...
《芦花荡》教学设计方案

发表于：09-29

●学习目的：1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军...
《芦花荡》教学设计案例

发表于：02-02

《芦花荡》教学设计案例【教学目标】1、通过自读课文，搜索自己不会读和不理解的词语，借助工具书解决。2、通过默读课文，感知文章大意，复述文章主要故事情节。3、通过讨论“英雄”这个话题，...
《芦花荡》第一课时教学设计

发表于：02-05

《芦花荡》第一课时教学设计○课型：教读研讨课○课时分配：两课时○教学目标：1.感知老头子的英雄性格；2.体味这个英雄故事传奇色彩；3.领悟文中景物描写的妙处。○预习提纲：通读课文，课前查工具...
芦花荡第一课时的教学设计

发表于：09-11

●教学目标知识目标1.积累尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措等词语，掌握字音、字形和词义。2.了解作者及故事发生的背景。3.了解本文的故事情节...
《芦花荡》课程教学设计

发表于：05-10

【教材分析】《芦花荡》是八年级上册第一单元以战争为主题的一篇精读课文。语文课程标准关于第四学段的阅读教学要求，学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读;养成默读习惯，有一定的...
课文《芦花荡》的教学设计

发表于：09-11

【内容标准】1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、对课文的内容和表达有自己的心得，...
《芦花荡》说课稿教案教学设计

发表于：04-19

龙琳今天我说课的篇目是《芦花荡》，这篇课文位于人教版《语文》八年级上册第一单元第二课。第一单元的课文均以战争为题材，今年恰好是纪念抗战胜利暨世界反法西斯胜利60周年，此时学习《芦...
语文课文《芦花荡》教学设计

发表于：02-02

语文课文《芦花荡》教学设计○课型：教读研讨课○课时分配：两课时○教学目标：1.感知老头子的英雄性格；2.体味这个英雄故事传奇色彩；3.领悟文中景物描写的妙处。○预习提纲：通读课文，课前查工具...
《芦花荡》教学设计

发表于：09-29

教学目标1、掌握阅读小说的方法；2、理解孙犁小说“诗体小说”的特点；3、充分理解爱国主义的含义。教学重难点1、小说主人公人物形象分析；2、理解孙犁小说“诗体小说”的特点。教学教法：朗...
《芦花荡》课程的教学设计

发表于：09-30

【教学目标】1、知识与能力目标：⑴感知老头子的英雄形象，学习人物描写的方法。⑵揣摩文中景物描写的妙处。2、过程与方法目标：通过自主合作探究的方式把握人物性格特点揣摩景物描写。【情...
芦花荡教学设计范文

发表于：09-29

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的芦花荡教学设计范文，仅供参考，希...
《芦花荡》教学设计

发表于：02-21

教学目标复述故事情节，感知人物形象。展开想像，体验人物心理。体味景物描写的作用，提高描写的能力。认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。教学重点复述故事，把握课文内...
小学语文《芦花荡》教学设计

发表于：01-30

小学语文《芦花荡》教学设计【学习目的】１、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。２、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。３、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。４、感受老头子的爱...
《芦花荡》教学设计教案教学设计

发表于：07-03

一．录像导入，了解背景、白洋淀以及作者情况。（由学生进行文稿演示）71.导入：我们先来看一段录像：（《小兵张嘎》）这个故事想必大家都很熟悉，电影中的小男孩是谁啊？（小兵张嘎）这就是优秀抗战影片《小...
《芦花荡》课文教学设计

发表于：02-08

《芦花荡》课文教学设计《芦花荡》教学设计王建菊教学目标：知识与技能1、感受“老头子”的爱国之情，老当益壮的气概。2、体会孙犁小说诗情画意的语言美。3、掌握小说塑造人物形象的方法...
课文《芦花荡》的教学设计模板

发表于：09-12

一、教学目标知识目标：1、识记重点词语；2、速读全文，复述全文能力目标：1、通过分析重点词句，把握文中主人公的性格特征；2、感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调，秀丽隽永的风格。德育目标：通过本...
《芦花荡》教学设计模板

发表于：05-10

【创意说明】学生是学习和发展的主体。本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从故事情节到人物形象再到景物描...