关于程少堂的知识

《荷花淀》公开课实录程少堂(必修课堂实录)

发表于：04-05

用另一种眼光读孙犁：从《荷花淀》看中国文化--《荷花淀》课堂教学实录执教：深圳市教研室程少堂时间：2002年4月11日14:40-15:40地点：深圳中学班级：高一（11）班记录、整理：邹玲（深圳市翠园中学高中...
吃多少打多少的食堂标语集锦

发表于：02-24

在日常学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的标语都不陌生吧，标语在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度，它的意义十分重大。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样...
少年王勃名师课堂实录

发表于：02-20

一句精彩万代传，各位，下面就是小编整理的《少年王勃》教学实录，请看：少年王勃名师课堂实录师：在昆山一提顾炎武，大家都会说——生：[齐]天下兴亡，匹夫有责。师：台湾有一位著名的校长叫高震东，他也...
少林拳进课堂作文

发表于：08-31

学校的生活真是丰富多彩，我们学校一直在开展跳蚤市场这些活动，现在能够每天早上都坚持做的事是全员齐做少林武术操。少林拳，源自于我们河南嵩山少林寺。以它为基础的东西也是我们的必修课...
少年王勃课堂实录

发表于：11-10

导语：遇到困难时，一定要拿出更大的魄力和决心就可以解决所有的问题！以下小编为大家介绍少年王勃课堂实录文章，欢迎大家阅读参考!少年王勃课堂实录1教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少...
《花朵》课堂课程设计

发表于：09-12

一、教学目标1.借助拼音正确地朗读课文，能背诵课文。2.能结合生活实际，感受到美好。3.会认“花、朵”写七个生字及组词，含写“火”“我”字。二、设计思路充分利用学生已有的知识、引导学...
《少年王冕》课堂教学反思

发表于：08-28

《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事，表心了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。通过学习课文，要让学生体会做什么事都要下苦功夫的道理...
《背影》课堂课程实录

发表于：12-08

教学目标：▲知识与能力1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。2、理解关键词语在表达感情方面所起的作用。3、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。...
《中华少年》课堂设计

发表于：07-24

【课前准备】收集与诗歌内容相关的文字资料、图片等。【教学过程】一、导入新课同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久灿烂的历史文化和日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲？是...
读《少年林语堂》有感

发表于：10-25

看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的读《少年林语堂》有感，欢迎大家分享。暑假来了，我读了许多书，如《拇...
顶碗少年课堂教案

发表于：08-19

顶碗少年-课堂实录学习目标：1．借助词典，联系上下文，理解座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉等词语。2．正确、流利、有感情的朗读课文。3．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不...
少年王勃课堂实录3篇

发表于：07-31

《少年王勃》是苏教版小学语文第六册的一篇叙事写人的文章，讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古名篇----《滕王阁序》的事。以下是小编整理的少年王勃课堂实录3篇，欢迎阅读。篇一：...
《少年王勃》课堂教案

发表于：08-05

教材简析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明...
中华少年随堂练习题

发表于：09-07

中华少年随堂练习基础知识点点记一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。蹒跚(mánpán)水浒(hǔxǔ)画卷(juǎnjuàn)灾难(nánnàn)鲜嫩(lùnnèn)刚劲(jìnjìnɡ)哈达(hǎhā)纤夫(qi...
有趣的一堂课程

发表于：11-21

上个星期五，吴老师对我们宣布了一个好消息：“同学们，下周一我们举行一次水果拼盘的比赛。”话音刚落，教室里就像炸开了锅一样，同学们议论纷纷，有的开心地说：“太好了，这可是我的强项啊!”有的...
中华少年的随堂练习题

发表于：05-04

一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。蹒跚(mánpán)水浒(hǔxǔ)画卷(juǎnjuàn)灾难(nánnàn)鲜嫩(lùnnèn)刚劲(jìnjìnɡ)哈达(h...
《少年王勃》课堂反思

发表于：02-28

这是一篇人物故事。课文主要讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名篇〈〈藤王阁序〉〉的事，显示了王勃非凡的才华。依据学生的认知规律及教材的特点，在整个教学活动中，我始终坚持把情景...
2017年少先队章程

发表于：04-03

中国少年先锋队章程的修改使队章既符合变化了的实际，内容更加充实和完整，又保持基本内容的稳定。《中国少年先锋队章程》一、我们的队名：中国少年先锋队。二、我们队的创立者和领导者：中国...
少儿舞蹈课程教案

发表于：12-31

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的少儿舞蹈课程教案，欢迎阅读与收藏。少儿舞蹈课程...
《少年王勃》课堂设计

发表于：02-20

一、导入新课1、长江发源于青海，沿途经过十多个省市后流入东海，其中有个省简称为赣，谁能说出它的全名？聪明的同学们可以猜想江西境内的长江我们可以称它为什么？（赣江）2、在江西南昌市赣江边，有...
《乡愁》课堂教学流程

发表于：11-10

《乡愁》以时间的推移和空间的转换来层层推进诗情的抒发，如油画的着色，那色彩便是乡愁，一层层加深。一、情感导入，创设情景师：是啊，同学们，你或许有过与亲人小别而倍感思念的时候，你或许有过因...
程少堂主讲《荷花淀》公开课实录教案教学设计

发表于：04-05

(这条文章已经被阅读了83次)时间：2004/09/1204:24pm来源：无处告别“用另一种眼光读孙犁：从《荷花淀》看中国文化”--《荷花淀》课堂教学实录执教：程少堂（深圳市教研室）时间：2002年4月11日14：40...
《中华少年》课堂教学反思

发表于：02-02

《中华少年》课堂教学反思“给我一个支点，我能撬起地球。”在语文诗歌略读课文的教学中，怎样找到这个撬起课文的“支点”？为此我们安排了一次专题研讨活动，使大家明确略读课文怎样教学才有...
《少年聂耳》课堂教案

发表于：09-02

在教《少年聂耳》第二课时，我设计了一个课堂制高点——从文中找出能看出聂耳喜欢音乐的句子。学生们分成四人小组展开自学和讨论之后，进行交流反馈。我就按小组提出的答案把几句重点句一...
少年闰土课堂教学反思

发表于：02-02

少年闰土课堂教学反思我有幸听了省二实验高老师的讲座，他指出仿写是提高作文水平的一个途径。在学习《少年闰土》时，因为本文对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示...