关于四年级下册《第一朵杏花》教案的知识

苏教版四年级下册《第一朵杏花》教案

发表于：01-08

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的苏教版四年级下册《第一朵杏花》教案，仅供参...
《第一朵杏花》教学设计 (鄂教版三年级下册)

发表于：01-30

一．教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文中含义深刻的句子。3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。二．教学重点：...
四年级下册《第一朵杏花》最新教案

发表于：05-25

一、教材分析本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，语...
苏教版四年级下《第一朵杏花》说课稿

发表于：12-07

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的苏教版四年级...
《第一朵杏花》教学反思（苏教版四下）

发表于：12-07

身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编收集整理的《第一朵杏花》教学反思（苏教版四下...
《第一朵杏花》教案模板

发表于：10-07

教时教学目标初读课文，读准本课的生字新词，帮助学生理清本文的脉络，做到读准字音，读通句子。教学重点初读课文，读准本课的生字新词，帮助学生理清本文的脉络，做到读准字音，读通句子。教学难点初...
《第一朵杏花》教学设计 (苏教版四年级下册)

发表于：01-30

教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2．学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.借助文本，进行听说读写训练。4．从竺可桢掌握气候变化...
《第一朵杏花》课堂教案

发表于：04-28

教学目标：1、学会8个字；会认7个生字；并能正确读写由生字组成的词语。2、能正确、流利地、有感情地朗读课文。3、通过联系上下文体会用词的准确与传神。通过朗读理解含义深刻的句子。4、通...
第一朵杏花教学教案设计(苏教版四年级下册)

发表于：01-30

教材分析：本课讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。课文人物形象生动鲜明，语言...
第一朵杏花教案

发表于：04-28

苏教版语文第八册课文《第一朵杏花》是一篇物候学的小故事。那么，相关的教案是怎么样的呢?下面大家就随小编一起去了解一下吧!一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解...
《第一朵杏花》优秀教案

发表于：04-28

一、教材分析本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，语...
鄂教版语文三年级下册第一朵杏花

发表于：09-15

一、说教材《第一朵杏花》是鄂教版第六册的一篇课文，讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致地观察，才能掌握事...
四年级下册苏教版《第一朵杏花》教学反思

发表于：05-16

在教学本课时，我围绕着“第一朵”杏花以及竺可桢爷爷两次看杏花的不同进行，再引导学生抓住关键词句，如“竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树‘数’了数，已经有四朵不同程度的绽放...
第一朵杏花优秀教案

发表于：07-19

一.教学内容：苏教版小学语文四年级下册《第一朵杏花》。二.设计思路：1.把握教材特点。竺可桢是中国近代气象学、地理学的奠基人。他在科学研究中特别重视调查研究，足迹遍布祖国各地，每到一...
第一朵杏花教后记教案

发表于：02-11

第一朵杏花教后记教案在《第一朵杏花》的教学过程中，我体会最深的是：联系上下文是理解词句意思的最主要的手段，也是指导学生有感情朗读的重要方法。因此，在阅读教学中，要注重引导学生读书瞻...
小学四年级《第一朵杏花》教案范文

发表于：01-27

《第一朵杏花》这篇课文讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了他科学严谨的治学态度。文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话，意在让学生学习竺可...
第一朵杏花设计一教案

发表于：08-07

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的第一朵杏花设计一教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一.教...
《第一朵杏花》教案

发表于：04-28

一．教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文中含义深刻的句子。3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。二．教学重点：...
苏教版《第一朵杏花》教学设计 (苏教版四年级下册)

发表于：01-30

教学目标1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文的最后一节。2、学会本课的生字新词。进一步明确左右结构的字的书写规律。3、继续练习抓关键词句，把握人物的特点，体会文章的思想感...
苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》教案设计

发表于：12-07

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》教案设...
《第一朵杏花》教案范文

发表于：10-07

一、教材分析本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，语...
四年级语文下册《第一朵杏花》教学设计范文

发表于：09-22

一．教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文中含义深刻的句子。3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。二．教学重点：...
苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》说课稿

发表于：06-19

作为一名无私奉献的老师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的苏教版四年级语文下册《第一朵杏花》说课稿，欢迎大家...
苏教版四年级下册《第一朵杏花》教学反思

发表于：09-14

作为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的苏教版四年级下册《第一朵杏花》教学反思，欢迎阅读...
小学四年级语文下册《第一朵杏花》教学反思

发表于：01-29

《第一朵杏花》讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。课文按时间的顺序先写竺...