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发表于:02-03
在社会的各个领域,我们写阅读题就会用到阅读答案,阅读答案具有开放性,不是唯一的,我们要敢于辨证扬弃,吸取精华,弃其糟粕,使其更完善。一份好的阅读答案都具备什么特点呢?以下是小编收集整理的...
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发表于:07-18
九年级上册《孤独之旅》教学设计1【教学目标及重难点】1、学会对精彩语句的品析,理解正面描写和侧面烘托对刻画人物的作用。2、在欣赏作品的过程中感悟人生,培养学生积极的人生态度。重...
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发表于:04-28
孤独之旅节选自《草房子》,作者是曹文轩,讲述的是主人公杜小康,因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事,简单却内涵丰富。以下是小编整理的九年级上册语文孤独之旅教案,欢迎大...
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发表于:09-30
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的《孤独之旅》...
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发表于:01-31
①杜小康注定要在这里接受磨难。而磨难他的,正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。②那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇...
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发表于:07-20
教材分析《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独,是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题...
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发表于:06-02
20、阅读古诗,回答问题。(5分)独坐李贽有客开青眼,无人问落花。暖风熏细草,凉月照晴沙。客久翻疑梦,朋来不忆家。琴书犹未整,独坐送残霞。(1)这首诗的第三、四两句通过______________和________...
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发表于:01-09
阅读下面一首明诗,回答问题。孤雁高启衡阳初失伴,归路远飞单。度陇将书怯,排空作阵难。呼群云外急,吊影月中残。不共凫鹥宿,蒹葭夜夜寒。【注】鹥(yī),水鸥。1.请结合首联具体分析其是如何扣...
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发表于:01-31
①那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会...
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发表于:08-31
现代文阅读与探究:阅读下面文章,回答文后的问题。《孤独之旅》节选⑴那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得...
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发表于:01-31
语文阅读理解训练题附答案在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是阅读了吧,以下是小编为大家收集的《孤独之旅》阅读练习及答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《孤独之旅》阅读练习及答...
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发表于:01-29
(2010·四川省内江市,13—16,12分)阅读下文,回答第13—16题(12分)①杜小康注定要在这里接受磨难。而磨难他的,正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。②那天,是他们离家以来所遇到的...
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发表于:09-04
阅读下面的文段,完成后面的练习。①那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如...
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发表于:01-31
《孤独之旅》选段⑴天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康,他就大声叫起来,但除了雨后的寂静之外,没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向,寻找过去。⑵杜小康找到了那十几只鸭,但在芦...
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发表于:02-12
阅读下面文段,回答问题爷爷从河边的那片梢林里回到坡下的窝棚里时,虻子已经烟熏火燎地将饭做好了,煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来,便麻利地给爷爷摆上了筷子。“天明得很...
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发表于:07-27
达标训练1.《孤独之旅》作者是________,选自________,本文主人公是________。2.给下列加粗字注音,或根据拼音写汉字。(1)陌()生(2)觅()食(3)空旷()(4)胆怯()(5)yíng()火虫(6)逃cuàn()3.理解句子“他哭了起来,但并不...
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发表于:05-19
孤独的普希金①来上海许多次,没有去过岳阳路看过一次普希金的铜像。这次来上海,住在复兴中路,与岳阳路只一步之遥。推窗望去,普希金的铜像尽收眼底。大概是缘分,非让我在这个美好而难忘的季...
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发表于:01-31
阅读下文,回答下列各题(12分)①杜小康注定要在这里接受磨难。而磨难他的,正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。②那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴...
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发表于:08-26
一、基础巩固1、下列加粗字词注音有误的一项是()。A、跌(diē)落雍(yōng)撩(liáo)逗狗吠(fèi)B、万重(chóng)山蹲(dūn)掺(can)杂聚(jù)集C、扎(zā)成把给予(jǐyǔ)稠(chóu)密...
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发表于:12-09
1、了解小说的特点2、理解文章主题3、学会分析人物形象一、预习导学【知识链接】--走近作者:曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协...
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发表于:12-09
一、教案背景1,面向学生:□√中学□小学2,学科:语文2,课时:13,学生课前准备:一、初读课文,了解课文大意。二、把文中生字词勾画出来,理解词义。三、了解小说的三要素,并从本文中找出三要素四、了...
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发表于:09-26
《孤独之旅》让我们感受到了孤独的重量和克服孤独的决心,下面小编为大家带来了九年级上册语文《孤独之旅》的教案设计,欢迎大家阅读!九年级上册语文《孤独之旅》教案设计教学重点、难点1...
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发表于:01-27
①秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清。大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着,如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下,小草儿如漂洗过的白银一般,浅黄浅黄的,迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄...
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发表于:05-04
一、给下列加点字注音撅断(jue)轩敞(xuan)雍容华贵(yong)二、将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填写在横线上。①但它竟然在一天早上,一落千丈,跌落到了另一番境地里。②仿佛...
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发表于:06-03
浓雾锁城。不过才十几分钟,这座小城便成了孤城。警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息,李生慌了。他觉得害怕,好像自己一个人被扔在小城里,孤独无助。尽管他知道周围...