![《终身做科学实验的爱迪生》的教学设计]( "《终身做科学实验的爱迪生》的教学设计")
发表于：03-02
《终身做科学实验的爱迪生》的教学设计【学习目标】1．了解有关胡适的文学常识及演讲的相关知识2．学习用本文“提出问题——分析问题——解决问题”的思路以及摆事实的论证方法。...
![《终身做科学实验的爱迪生》教学设计]( "《终身做科学实验的爱迪生》教学设计")
发表于：03-02
《终身做科学实验的爱迪生》教学设计【学习目标】1．了解有关胡适的文学常识及演讲的相关知识2．学习用本文“提出问题——分析问题——解决问题”的思路以及摆事实的论证方法。...
![爱迪生科学社团教案神奇的风帆教学设计]( "爱迪生科学社团教案神奇的风帆教学设计")
发表于：04-10
教学目的：1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿教学重、难点：风帆知识的`收集。教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、...
![《爱迪生》教学设计]( "《爱迪生》教学设计")
发表于：05-01
教学目标：1、理解课文内容，从爱迪生不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。2、读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。3、学会本课生字、新词。教学过程：一、导入新课，介绍...
![《终身做科学实验的爱迪生》阅读题及答案]( "《终身做科学实验的爱迪生》阅读题及答案")
发表于：10-11
阅读下面的文字，完成1～5题。林肯是自由的象征，爱迪生是科学的圣人。科学的根本是实验。爱迪生真是终身做实验的工作。他十一岁时就在他家里的地窨子里做化学试验；十二岁时他在火车上卖报纸...
![《终身做科学实验的爱迪生》优秀说课稿]( "《终身做科学实验的爱迪生》优秀说课稿")
发表于：07-25
一、说教材：现在讲的是初中八年级上册语文，现行的河大版的教材，从内容的编排上可以说是丰富多彩，很有自己的特色。我所讲的是第五单元第二课：《终身做科学实验的爱迪生》。本单元的主题是：讴...
![科学实验的教学计划]( "科学实验的教学计划")
发表于：04-15
教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。有关实验的教学计划，欢迎大家一起来借鉴一下！科学实验的教学计划1一、实验教学的指导思想科学是一门以实验为基础的学科。实验教...
![爱迪生救妈妈的教学设计]( "爱迪生救妈妈的教学设计")
发表于：02-02
爱迪生救妈妈的教学设计教材分析读了本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣：谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生！如果趁热打铁，再引...
![《终身做科学实验的爱迪生》教学设计范文]( "《终身做科学实验的爱迪生》教学设计范文")
发表于：03-02
《终身做科学实验的爱迪生》教学设计范文知识与能力：1.文体知识：演讲词（辞）的文体特点。2.了解爱迪生的相关知识。3.了解胡适的相关知识。4.培养快速把握文章内容的能力。过程与方法：1.在阅...
![爱迪生优秀的教学设计]( "爱迪生优秀的教学设计")
发表于：07-04
教学目标1．理解课文内容，让学生从爱迪生不怕困难和危险，顽强进行发明创造的事迹中受到教育。2．通过重点段的教学，对学生进行给自然段分层，进而读懂自然段意思的训练。3．学习本课生字、新词，练...
![《终身做科学实验的爱迪生》读后感3篇]( "《终身做科学实验的爱迪生》读后感3篇")
发表于：10-11
篇一：《终身做科学实验的爱迪生》读后感今天，我读了一篇胡适的文章——《终身做科学实验的爱迪生》。这篇文章对我有很大启发。这篇文章令我记忆最深的地方就是：爱迪生11岁时就在自己家的...
![《身边的科学》教学设计]( "《身边的科学》教学设计")
发表于：02-02
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编精...
![《终身做科学实验的爱迪生》说课稿]( "《终身做科学实验的爱迪生》说课稿")
发表于：10-11
一、说教材：现在讲的是初中八年级上册语文，现行的河大版的教材，从内容的编排上可以说是丰富多彩，很有自己的特色。我所讲的是第五单元第二课：《终身做科学实验的爱迪生》。本单元的主题是：讴...
![河大版八上《终身做科学实验的爱迪生》教案]( "河大版八上《终身做科学实验的爱迪生》教案")
发表于：12-31
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的河大版八上《终身做科学实验...
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发表于：04-05
一、说教材：现在讲的是初中八年级上册语文，现行的河大版的教材，从内容的编排上可以说是丰富多彩，很有自己的特色。我所讲的是第五单元第二课：《终身做科学实验的爱迪生》。本单元的主题是：讴...
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发表于：04-05
教学目标知识与能力：1.文体知识：演讲词（辞）的文体特点。2.了解爱迪生的相关知识。3.了解胡适的相关知识。4.培养快速把握文章内容的能力。过程与方法：1.在阅读中整体把握文章内容。2.速读课...
![终身做科学实验的爱迪生优秀教案]( "终身做科学实验的爱迪生优秀教案")
发表于：07-19
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的终身做科学实验的爱迪生优秀教案，欢迎阅读与...
![爱迪生科学社团有趣的磁铁教学设计]( "爱迪生科学社团有趣的磁铁教学设计")
发表于：07-03
教学目标：1、通过实验过程体验科学探究的乐趣。2、体验实验后的讨论分析对科学探究的重要性。教学重难点：1、通过探究找出磁铁的两极。2、磁铁两极的相互作用。教学准备：马蹄形磁铁、条形...
![爱迪生教学设计]( "爱迪生教学设计")
发表于：06-06
教学目标1．理解课文内容，让学生从爱迪生不怕困难和危险，顽强进行发明创造的事迹中受到教育。2．通过重点段的教学，对学生进行给自然段分层，进而读懂自然段意思的训练。3．学习本课生字、新词，练...
![《爱迪生》教学设计范文]( "《爱迪生》教学设计范文")
发表于：06-22
教学目标：1．理解课文内容，从爱迪生不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。2．读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。3．学会本课生字、新词。教学过程：一、导入新课，介绍爱迪生...
![爱迪生的教学设计]( "爱迪生的教学设计")
发表于：04-25
教学目标：1．理解课文内容，从爱迪生不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。2．读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。3．学会本课生字、新词。教学过程：一、导入新课，介绍爱迪生...
![《爱迪生》的教学设计]( "《爱迪生》的教学设计")
发表于：08-05
《爱迪生》的教学设计教学目标知识目标：1.理解重点词句，读懂课文内容2.理解“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”这句话的含义。能力目标：1.能够同具体事例理解课文内容。2.培...
![《爱迪生》 优秀教学设计]( "《爱迪生》 优秀教学设计")
发表于：08-05
教学目标：1．理解课文内容，从不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。2．读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。3．学会本课生字、新词。教学过程：一、导入新课，介绍同学们都知道，...
![爱迪生的优秀教学设计]( "爱迪生的优秀教学设计")
发表于：02-02
爱迪生的优秀教学设计教学本课时，既要注意抓住爱迪生不怕危险顽强实验和不顾劳累连续工作这两个重点，还要从创造性教育的角度来考虑，让学生懂得：科学家的成长不是天生的，而是靠后天的努力，爱...
![身边的科学教学设计]( "身边的科学教学设计")
发表于：04-30
【教学准备】1.学生提前储备（身边常见易懂的）科学小常识；2.多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】一、设情境，激发兴趣──进入“科学乐园”1.谈话导入：今天我们要去科学乐园走一走，同学们...
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