关于二年级《混色练习》教学反思的知识

二年级《混色练习》教学反思

发表于：02-26

1、本课在教法上以“教师为主导，学生为主体”为思想，根据小学二年级学生的身心特点，采用游戏体验的方式，复习原色、间色知识，导入新课，并选用气球这种直观性强的实物迅速吸引孩子的注意力，进...
二年级混合运算练习题

发表于：09-07

篇一：二年级混合运算练习题1、直接写出下面各题的得数。5×9=35-14=6×4=42÷6=15+32=100-92=8×7=63÷7=25÷5=48÷6=56÷8=125＋25=6×9-24=32÷8+12=25-3÷3=12+3×8=4×4÷2=9×（15-8）=...
《练习2》教学反思

发表于：01-08

《练习2》的“语文与生活”要求学生认识农具，了解他们的用途，加深对古诗的理解。这种农具在现在的农村里已经很少见了，不要说孩子们不认识，就连我们做老师的也很陌生。于是，课前，我也是做足...
苏教版小学二年级语文《练习1》教学反思

发表于：04-19

本次练习共安排了5个板块，有认清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。本次练习的重点是学用字词句和口语交际。口语交际的内容紧贴学生的生活实际，是一个很好的教材，在培...
练习二教学反思3篇

发表于：01-29

导语：多问题都是在方格纸上进行,给初步接触的学生一定的直观性。以下是小编为大家分享的练习二教学反思3篇，欢迎借鉴！篇一：练习二教学反思一节好的练习课不但能使学生对本部分知识掌握得牢...
二年级《混合运算》教学反思（精选5篇）

发表于：02-29

身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的二年级《混合运算》教学反思（精选...
混合运算练习的教学案例及教学反思

发表于：05-20

现代的教学是以人的发展为最高准则，呼唤学者主体性的张扬，积极性、创造性能量的释放。要求教学中不仅要注意提高学生的自我意识，更强调充分发挥学生的潜力，培养其自我教育能力，从而逐步实现...
《练习5》教学反思

发表于：02-07

身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的《练习5》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家...
《练习1》教学反思

发表于：04-20

练习1的“处处留心”部分，主要是让学生记住各个省市的简称。因为这部分知识较难，所以我是想尽办法，只为帮助孩子更好地记住这些简称。一、充分预习先让学生充分地做好预习，找找各省市都在...
二年级上册《混合运算》教学反思

发表于：04-07

本单元的主要内容是学习混合运算，一是进一步学习加减乘除四则混合运算，二是用混合运算解决实际问题。混合运算的运算顺序的正确主要根源于解决实际问题的需要。本单元要学习的加减乘除四...
练习课教学反思

发表于：02-02

身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家收集的练习课教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
二年级数学上册《混合运算》教学反思

发表于：05-20

教学《混合运算》信息窗1，我通过生活化情境“休闲假日”进行导入，当学生根据信息提出数学问题“旅游团一共有多少人？”时，我引导学生同桌合作自主探究解决问题的方法，结果出现了三种答案：第...
小学二年级数学之关于混合运算练习题练习

发表于：05-04

1、直接写出下面各题的得数。5×9=35-14=6×4=42÷6=15+32=100-92=8×7=63÷7=25÷5=48÷6=56÷8=125＋25=6×9-24=32÷8+12=25-3÷3=12+3×8=4×4÷2=9×（15-8）=（9+9）÷2=5×6+9=5－8÷4=4＋24...
二年级《蓝色的树叶》教学反思

发表于：01-29

《蓝色的树叶》，主要讲李丽的绿铅笔找不到了，向林园园借，而林园园找了许多借口，并不乐意借：先是以自己没有画完为借口，接着以怕弄断为托词，后来又嫌李丽画的内容太多而不乐意。读到这里，一个活...
苏教版二年级练习1的教学反思

发表于：04-21

本册教材练习1中的口语交际是一次综合性实践交际，既有口语交际能力的培养，又有写句能力的训练，刚好又是在教师节的前后，与生活联系的比较密切。在进行说话训练时，由于大部分学生缺少临场经...
语文五年级练习5教学反思

发表于：04-20

作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的语文五年级练习5教学反思，欢迎大家分享。【情境回放】那天，...
《练习4》教学反思

发表于：08-11

本次练习中的“处处留心”，安排了一个以“秋”为主题的板块。练习通过词串的形式，唤起学生对生活的感知。一、读想结合，体悟生活这12个词语相串，连成画面，读来琅琅上口，这就要求学生能结合生...
练习1教学反思

发表于：08-27

《练习1》中“口语交际”一题，通过搜集资料，准备导游词，当众作介绍，培养学生的综合表达能力，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。考虑到单纯地表达比较枯燥，所以在教学中，我努力创设多种...
练习3教学反思

发表于：11-15

“诵读与积累”中的词语，是介绍郑和远航的准韵文。教学过程中，我在让学生初步了解词语含义，读通读熟的基础上，让学生再回到课文中，用上这些词语，尝试复述课文内容。学生很感兴趣。诵读与积累...
四年级下《练习3》的教学反思

发表于：01-30

每次上口语交际课，我都是有些忐忑的。虽然队口语交际有理论上的认识，明白“口语交际能力是现代公民的必备能力，应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明、和谐的进行人际交流的...
二年级混合运算教学反思（通用5篇）

发表于：01-31

身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的二年级混合运算教学反思（通用5篇），仅供参考，希望...
二年级数学《混合运算》教学反思

发表于：04-18

加减混合是在连加连减的基础上进行的，学生有了一定的基础，在计算方法上没有什么大的问题，那么我就重要引导学生理解加减混合运算的意义。本课是从学生熟悉的乘坐公共汽车的生活情境引入的...
二年级数学下册《混合运算》的教学反思

发表于：04-19

作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的二年级数学下册《混合运算》...
《分数四则混合运算练习课》的教学反思

发表于：01-27

练习十五的题目主要有三类：一是分数四则混合运算式题，如第2、7题；二是可以应用运算律进行简便计算的分数四则混合运算式题，如第3题；三是用分数四则混合运算解决实际问题，如第4、5题以及第8~1...
混合运算复习教学反思

发表于：01-29

作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家整理的混合运算复习教学反思，欢迎大家分享。混合运算...