关于《游园不值》教案及解析的知识

《游园不值》教案及解析

发表于：02-11

《游园不值》教案及解析一、激趣导入师：春天到了，春姑娘迈着轻轻的脚步走来了，现在正是春暖花开，万物复苏的季节。同学们，你们眼中的春天，亲身感受到的春天，或者是在书上看到的春天是什么样的...
游园不值原文翻译及赏析(3篇)

发表于：10-07

游园不值原文翻译及赏析1原文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园...
《游园不值》优秀教案

发表于：02-08

《游园不值》优秀教案学习目标：1．理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。2．运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。3．练习有感情地朗读古诗。学习重难点：...
《游园不值》精品教案

发表于：08-28

教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的...
《游园不值》优秀教案

发表于：02-08

《游园不值》优秀教案一、教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。2、运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。3、练习有感情地朗读古诗。...
《游园不值》教案

发表于：08-28

教学目的：1、学会本课生字，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、体会作者的情感，感受诗中描绘的意境。3、通过转变学习方式，受到情感熏陶，激发学生对祖国古诗文化的喜爱。一、引入课题1、师：现在...
小学《游园不值》教案

发表于：08-28

教学目标：1、学会本课5个生字2、有感情地朗读课文，背诵课文3、读懂诗句、体会感情、感受意境教学重难点：1、读懂诗句、体会感情、感受意境2、有感情地朗读课文，背诵三首诗课时安排：两课时第...
《游园不值》的优秀教案

发表于：02-11

《游园不值》的优秀教案教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。2、运用电教媒体，展现出一片春色满园的景象，培养学生的动手能力。3...
《游园不值》优秀教案范文

发表于：02-03

一、教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。2、运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。3、练习有感情地朗读古诗。二、教学重点：理解诗句，...
游园不值原文翻译及赏析3篇

发表于：06-04

游园不值原文翻译及赏析1应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释①游园不值――想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。②应怜――应该爱惜。应，应该；怜，...
游园不值原文及赏析

发表于：10-02

原文：游园不值[宋代]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关...
小学游园不值的教案

发表于：08-28

知识与技能：1、学习古诗，能说出诗句意思。2、有感情地朗读古诗。3、通过学习，能给古诗配画。情感态度和价值观：通过学习，体会作者访友未成却还高兴的豁达情怀。教具准备：录音机、新华字典、...
《游园不值》公开课教案

发表于：08-18

教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。2、运用电教媒体，展现出一片春色满园的景象，培养同学的动手能力。3、练习有感情地朗读古诗...
游园不值原文翻译及赏析

发表于：08-15

游园不值朝代：宋代作者：叶绍翁原文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。译文：扣了好久的门，也没有人来应门，大概是主人怕我的木屐踩坏他院子里的青苔吧。一枝红杏...
游园不值原文、翻译及赏析

发表于：07-28

游园不值宋朝叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春...
《游园不值》诗歌赏析

发表于：10-22

《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感，写得十分形象而又富有理趣，情景交融，脍炙人口。下面是小编收集整理的《游园不值》诗歌赏析，希望对您有所帮助！游园不值...
《游园不值》教案范文

发表于：08-28

学习目标：1、看注释理解《游园不值》和其他古诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。2、想象诗描绘的情景，体会诗人表达的情感，有感情的朗读、背诵。默写诗。3、拓展积累其他的几首描写春天...
《游园不值》教案设计

发表于：02-23

《游园不值》教案设计学习目标：1、看注释理解《游园不值》和其他古诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。2、想象诗描绘的情景，体会诗人表达的情感，有感情的朗读、背诵。默写诗。3、拓展积...
《游园不值》古诗赏析

发表于：05-01

中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。在中华文明灿烂的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。以下是小编精心整理的《游园不值》古诗赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜...
游园不值古诗赏析

发表于：04-16

古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。下面是小编整理的游园不值古诗赏析，欢迎阅读参考!游园不值作者：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满...
游园不值原文赏析及翻译

发表于：10-04

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释①游园不值――想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。②应怜――应该爱惜。应，应该；怜，怜惜。③屐齿――屐是木鞋...
游园不值教案范文

发表于：07-05

教学目标：1学会生字新词，背诵古诗。2读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。3培养学生阅读古诗的兴趣、审美情趣，丰富学生的情感。教具准备：多媒体课件教学重点、难点：把诗句描写...
课文《游园不值》教案范文

发表于：07-08

教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的...
《游园不值》原文及译文

发表于：08-24

诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的美丽的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。下面是小编帮大家整理的《游园不值》原文及译...
《游园不值》诗句赏析

发表于：02-01

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋·叶绍翁《游园不值》赏析：这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印...