关于《我想》教学设计参考的知识

《我想》教学设计参考

发表于：03-01

《我想》教学设计参考教学目标：知识与技能：1、会认12个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、鼓励学生运用已有的识字方法识字，并能大胆创新。2、通过演想自悟，来...
《我喜欢》教学设计参考

发表于：04-10

《我喜欢》教学设计教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题1、今天我们要学习一首儿歌，出示：我喜欢（读课题）2、能接着课题往下说：小朋友们，你们喜欢什么？为什么？那课文中的“我”喜欢什么呢？二、...
《春》参考教学设计

发表于：09-30

学习目标：1、学会细致地观察并生动地描写自然景物;2、学习文章严谨而精美的结构安排3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标：培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：1、领会...
我选我教学设计教案参考

发表于：11-01

教材分析这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了，补选劳动委员时，王宁提出选自己，并说了选自己的原因，同学们热烈地鼓掌表示同意。本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，明白王宁为...
《种子》教学设计参考

发表于：01-30

《种子》教学设计参考篇一：《种子》教学设计一、教学目标1.知识学会7个生字，认读11个字，认识一个新偏旁“穴宝盖儿”，朗读课文，了解课文内容，背诵课文第三自然段。2.能力培养学生自学、自读...
《流程的设计》教学设计参考

发表于：04-24

一、教学目的与要求：1、学会分析流程设计应考虑的基本因素。2、能画出流程设计的框图。3、能对生活、生产中的简单事项进行流程设计。二、教学重点与难点重点：能够结合生活中的案例进行...
《gkh》教学设计参考

发表于：01-29

《gkh》教学设计参考设计理念：《gh》拼音教学在设计上运用了多种教学原则，以学生为本，创设学习“生气”，增强基础“底气”，培养语文“灵气”。在教学过程中重视学生情感、态度、价值观的培...
《春》教学设计参考

发表于：09-22

【教学目的】１、培养热爱祖国河山的感情。２、学会细致观察景物，抓住特征描写的方法。３、学习比喻、拟人的修辞手法的作用。４、学习在景物描写中抒发感情的方法。（朗读中揣摩。）【教学重难点】...
《鲸》教学设计参考

发表于：02-02

《鲸》教学设计参考一、教学要求1.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培养热爱科学的兴趣。2.在理解课文内容的基础上，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。3.学会本课生字新词。...
《理想》教学设计参考

发表于：10-28

《理想》教学设计参考【教学目标】1、知识和技能：把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情，领略诗歌的艺术魅力。2、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度和价值观：追求美好人生，...
《我真希望》教学设计参考

发表于：02-04

《我真希望》教学设计参考一、教学目标：1、思想目标：通过学习课文，使学生逐步树立环境保护意识，鼓励学生积极付诸行动。2、知识目标：理解课文内容，知道文中省略号的作用。3、能力目标：（1）培养学...
《猫》参考教学设计

发表于：04-07

教学目标：１、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。２、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。３、...
教学设计模板参考

发表于：01-07

教学设计模板参考教学设计模板此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时，教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积...
教学设计参考

发表于：08-04

教学设计参考戴志强课前透视：司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅显易懂的语言为我们展现了一个沉...
《理想》教学设计范文参考

发表于：04-30

【教学目标】1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3、树立远大理想，并为之奋斗。【教学重点】1、朗读训练。2、理解诗歌的主...
《我选我》教案设计参考

发表于：01-08

《我选我》教案设计参考一、教学要求1.学会本课9个生字，掌握“学校、上学、今天、为什么、一样、关心”等词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。2.正确、流利、有感情地朗读...
《我选我》教学设计参考范本

发表于：04-27

《我选我》教学设计【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的...
故乡教学设计参考

发表于：03-04

【素质教育目标】1、知识教学点：⑴了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实。⑵小说三要素的复习。⑶运用对比，多种描写方法塑造典型人物。2、能力训练点：⑴把握背景，分析特定时代中的...
《桥》教学设计参考

发表于：01-29

《桥》教学设计参考教学目标：1、品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2、积淀情感，让学生在情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升...
语文教学设计参考

发表于：01-28

语文教学设计参考一、素质教育目标（一）知识教学点l、理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。2、体会科学家是怎...
《药》的教学设计参考

发表于：01-30

《药》的教学设计参考教学目的：1.理解剧中所展示的主要矛盾冲突，茶馆教案。2.理解王利发等人的形象。3.品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。教学重点：戏剧冲突和人物形象。教学难点...
《假如》教学设计参考

发表于：04-25

【教学目的】１、会认９个生字。２、能正确书写８个生字。３、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重、难点】１、识字、写字。２、背诵课文。【教具准备】生字卡片、小黑板。【教学过程...
《自我介绍》教学设计参考

发表于：08-04

教学设想：国标本苏教版一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先从“说”的角度能...
《我选我》课堂教学设计参考

发表于：12-13

《我选我》说课设计。《我选我》说课设计一、说教材《我选我》是人教版二年级上册第二单元第六课，这篇课文主要写了王宁小朋友自己选自己当劳动委员，说明了一个人要自信，要敢于表现自己。...
我的家乡教学设计参考

发表于：02-05

我的家乡教学设计_参考我的家乡教学设计_参考教学目标：1、复习本单元内容，并学会运用能发现词语内在联系。2、练习积累。3、自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产...