关于南辕北辙的知识

《南辕北辙》的课堂教学设计【精选】

发表于：01-09

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计...
南辕北辙造句

发表于：06-14

南辕北辙造句11、我们做事要考虑方法,不要南辕北辙。2、说了大半天，两个人的见解仍然南辕北辙，无法协调。3、他俩的个性南辕北辙，根本谈不拢。4、在这件事上，我们想法南辕北辙，恐怕无法合作...
小学语文《南辕北辙》教学设计

发表于：05-09

一、谈话导入，揭示课题。1、出示课件，读：掩耳盗铃守株待兔亡羊补牢刻舟求剑拔苗助长井底之蛙叶公好龙滥竽充数画蛇添足自相矛盾杯弓蛇影买椟还珠班门弄斧纸上谈兵望梅止渴2、你知道这些都...
南辕北辙的近义词及解释

发表于：09-29

南辕北辙的近义词：背道而驰、各走各路、分道扬镳、抱薪救火、举措失当南辕北辙的近义词详细信息：beidaoerchi1、背道而驰示例：然而，新出台的对法的平衡预算修正案会迫使德国在来年缩减支出...
《南辕北辙》的教学片断及反思

发表于：11-02

以一颗宽容的心给孩子提供充分的交流时间，会给你意想不到的收获，这正是新课改革的魅力所在。例如在教学《南辕北辙》一文时，发生了这样的一件事，课堂情景如下：今天，我和学生们一起学习了《南...
续写南辕北辙作文

发表于：04-02

续写南辕北辙（一）那个人和朋友说完话后，就又坐着马车在大路上飞跑。赶了一上午的路，车夫和马都非常劳累。“你那个朋友说的对，我们这样走，需要多长时间呀！走一百年也到不了楚国。我们还是回去...
南辕北辙读后感范文（通用10篇）

发表于：10-09

当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的南辕北辙读后感范文（通用10篇），欢迎阅读与收...
《亡羊补牢》《南辕北辙》寓言两则教学设计

发表于：04-26

【教学目标】1、认识5个生字，学会12个生字，理解盘缠把式等词语。2、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。3、能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。【教学重难点】理解两则寓言...
三年级南辕北辙造句

发表于：11-02

导读：南辕北辙表示想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。下面小编为大家带来三年级的南辕北辙造句，希望能帮助到大家。(1)只有目标明确，才不会南辕北辙。(2)他俩的个性南辕北辙...
南辕北辙的寓言小故事

发表于：02-23

从前有个人，住在太行山一带。有一回他打算到楚国去旅行。楚国在南方，按理说，他应该向南行，可是一坐上车，他不问青红皂白，就命令车夫向北赶路。车夫扬起鞭子“啪”地一声响，马儿撒开四蹄飞一般...
小学语文第四册《南辕北辙》教案范文

发表于：02-11

教学目标：1.初步学会抓住人物的言行来概括人物的特点。2.理解寓言的寓意。3.通过加提示语中人物的神态、言行、以及心理活动，深入感受人物的特点。教学过程：一、导入1、简介寓言中华民族...
南辕北辙解释造句

发表于：11-02

导语：没有知识和主见的人，只能南辕北辙，举棋不定。那么，南辕北辙解释是什么呢？又怎么造句呢？下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。【南辕北辙解释】：想往南而车子却向北行。比喻行动...
《南辕北辙》课堂教学片断反思

发表于：11-02

丁仁英上课伊始，突然有个学生说：“这个楚国人真笨呀！”于是，我请这个学生说说理由，并随机板书：笨。生：楚国在南边，他却往北走。生：他的朋友再三劝他，而他却仍然坚持自己的想法，还说得那样沾沾自喜...
用南辕北辙成语造句

发表于：11-15

南辕北辙造句1、没有知识和主见的人，只能南辕北辙，举棋不定。2、教化却是一件相当棘手的事情——稍有不慎，就会南辕北辙。3、你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，...
小学二年级下册《南辕北辙》教学总结范文（精选5篇）

发表于：06-10

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级...
《南辕北辙》第二课时教学设计

发表于：08-05

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的...
南辕北辙造句

发表于：11-21

导语：没有知识和主见的人，只能南辕北辙，举棋不定。那么，南辕北辙解释是什么呢？又怎么造句呢？下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。【南辕北辙解释】：想往南而车子却向北行。比喻行动...
寓言两则《亡羊补牢》《南辕北辙》教学反思

发表于：04-21

一、教材简说这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养...
南辕北辙的阅读答案

发表于：02-03

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改...
成语南辕北辙的造句

发表于：02-07

1、没有知识和主见的人，只能南辕北辙，举棋不定。2、教化却是一件相当棘手的事情——稍有不慎，就会南辕北辙。3、你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有什么和议可...
南辕北辙说课稿

发表于：04-20

作为一位杰出的老师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的南辕北辙说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大...
《南辕北辙》说课稿范文

发表于：04-17

说教材析学生《南辕北辙》是一则寓言故事，二年级学生对寓言已有初步了解。课文用对话形式叙述。人物的对话形象性很强。文体短小精悍，叙述生动，寓意深刻。教学重点：理解句意，读懂《南辕北辙...
南辕北辙的辕和辙是什么意思

发表于：02-28

魏王想攻打赵国，季梁劝他说：我在路上遇到一个赶车向北走的人，我告诉他：您的马虽然好，路费虽然充足，但这不是去楚国的路！方向错了，赶路的`条件越好，离楚国的距离就会越远。如果想称霸诸侯，就不应...
《南辕北辙》的优秀教学设计范文

发表于：04-25

【教学目标】1、知识目标：⑴能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事，体会成语的含义。⑵用“……虽然……可是……”说句话。2、能力目标：⑴...
南辕北辙原文及翻译

发表于：03-15

南辕北辙，出自《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。告诉我们，无论做什么事，只有首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件，下面是小编...

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