![小数除以整数优秀教学反思]( "小数除以整数优秀教学反思")
发表于：01-31
小数除法，与整数除法的不同就主要在小数点上了，小数除以整数教学反思。同一个题可以有多种方法解决，22.4÷7,22.4千米，是一周跑的总路程，问平均每天跑多少千米。孩子们想到了三个方法，第一个...
![小数除以整数课后教学反思汇集]( "小数除以整数课后教学反思汇集")
发表于：01-29
作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的小数除以整数课后教学反思汇集，欢迎阅读，希望大家能够喜...
![小数乘整数优秀教学反思]( "小数乘整数优秀教学反思")
发表于：06-21
一、创设情境——激发兴趣由于计算教学往往与学生的生活实际相脱离，所以学生对计算内容的学习缺乏热情和兴趣，对计算的练习备感枯燥，《小数乘整数》教学反思。因此，提高学生对计算学习的兴...
![《分数除以整数》教学反思]( "《分数除以整数》教学反思")
发表于：04-19
整个教学是成功的，具体表现在：学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中，在主动进行探究的过程中，对“÷2”的算法有了具体的认识，并且分析思考出分数除以整数的一般性计算法则。（1）学习内...
![分数除以整数教学反思]( "分数除以整数教学反思")
发表于：04-21
身为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的分数除以整数教学反思，欢迎大家分享。分数...
![小学数学《分数除以整数》教学反思]( "小学数学《分数除以整数》教学反思")
发表于：10-05
《小学数学课程标准》中明确地指出，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在这节课中“动手操作”是学生在理解算理的思维过程中建立表象的必要手段。通过学生分一分...
![分数除以整数的教学反思范文]( "分数除以整数的教学反思范文")
发表于：04-21
一文支持一种观点：没有人能教数学，而是激发学生自己去学数学。学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心的创造与体验来学习数学。数学课上老师“把所有的问题都自己扛”，而学生依旧是“剪不清...
![《除数是整数的小数除法》教学反思]( "《除数是整数的小数除法》教学反思")
发表于：04-21
一、课前复习相关知识第一复习整数除法如：115÷5让学生在草稿上计算这道题，再让学生说一说计算方法，第二让学生说一说11．5的组成，从而通过复习整数除法的计算和小数的意义，有利于学生对小数...
![数学《小数除以整数》教学反思]( "数学《小数除以整数》教学反思")
发表于：10-05
数学《小数除以整数》教学反思一、创设情景，使数学知识生活化。上课时能够精心创设教学情境，善于结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身于“问题情景解决”中去，使学生产生好奇心，吸引学生，从...
![《小数除以整数》教学反思]( "《小数除以整数》教学反思")
发表于：12-27
1、导学案的编制怎样才能更好地引领学生去学习在一稿中设计了“思路引导式导学案”，把例1中的三种解决问题的方法都给出了解题思路，实践证明把知识分解的过细，把孩子的思路框住了，反而束缚...
![《整数除以分数》教学反思]( "《整数除以分数》教学反思")
发表于：01-29
身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《整数除以分数》教学反思，希望能够帮助...
![一个数除以小数优秀教学反思]( "一个数除以小数优秀教学反思")
发表于：04-30
教学的节奏是由教师来把握，但是把我的前提是学生接受的程度，如果大面积的学生显示出需要“加强营养”的话，那我们就得反思自己的教学是不是有什么问题了，如果听之任之的话，将会收获一堆青涩...
![小数除以整数教学反思]( "小数除以整数教学反思")
发表于：10-05
小数除以整数教学反思《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点为什...
![《分数除以整数》的数学教学反思范文]( "《分数除以整数》的数学教学反思范文")
发表于：08-05
分数除以整数教学反思：一文支持一种观点：没有人能教数学，而是激发学生自己去学数学。学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心的创造与体验来学习数学。数学课上老师“把所有的问题都自己扛”...
![《分数除以整数》数学教学反思]( "《分数除以整数》数学教学反思")
发表于：05-09
《分数除以整数》是九年义务教育五年制第九册第三单元的内容，是在学生已掌握了分数乘法的计算方法上进行的，结合我的科研课题〈〈在小学教学中探究方式的研究〉〉精心设计了这节课，在我们...
![《分数除以整数》教学反思范文]( "《分数除以整数》教学反思范文")
发表于：01-29
《分除以整数》，这课时其实上的相当失败。这一节课最主要就是要学生经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程，掌握分数除以整数的计算方法，能运用分数除以整数的计算方法解决简单...
![《小数除以整数》 教学反思]( "《小数除以整数》 教学反思")
发表于：12-27
《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的，《小数除以整数》教学反思。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点...
![《一个数除以小数》优秀教学反思]( "《一个数除以小数》优秀教学反思")
发表于：01-27
一个数除以小数是人教版五年级上册第三单元的内容。是在学生学习过除数是整数的除法后进行的。除法的学习由口算过渡到笔算，在三年级学生已经接触到了，不过所认识的都是除数是一位数的除...
![《小数除以整数》教学反思范文]( "《小数除以整数》教学反思范文")
发表于：07-01
本节课的内容是在学生掌握了整数除法计算的基础上进行教学的。教学的重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点定位问题。成功之处：1、紧紧围绕知识衔接点，...
![数学《分数除以整数》教学反思]( "数学《分数除以整数》教学反思")
发表于：01-29
分数除以整数教学反思：一文支持一种观点：没有人能教数学，而是激发学生自己去学数学。学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心的创造与体验来学习数学。数学课上老师“把所有的问题都自己扛”...
![《分数除以整数》的教学反思范文]( "《分数除以整数》的教学反思范文")
发表于：01-29
数学课上老师“把所有的问题都自己扛”，而学生依旧是“剪不清，理还乱”，作为教师我们是否应尝试另一种途径：鼓励学生大胆动手尝试，引导学生自己寻求解决问题的方法。小学数学第十一册中有这...
![《整数除以分数》的教学反思]( "《整数除以分数》的教学反思")
发表于：11-01
教学整数除以分数时，我根据课改的要求，采用了新的教学模式------自主探究，合作交流的教学方法。体现了课堂上以学生为主体，教师为辅的思想，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛也倍加活跃，教学效果...
![小学数学六年级《分数除以整数》教学反思]( "小学数学六年级《分数除以整数》教学反思")
发表于：04-20
整个教学是成功的，具体表现在：学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中，在主动进行探究的过程中，对“÷2”的算法有了具体的认识，并且分析思考出分数除以整数的一般性计算法则。（1）学习内...
![《小数除以整数》的教学反思]( "《小数除以整数》的教学反思")
发表于：01-31
《小数除以整数》的教学反思本节课是小数除法的起始课，我联系本班学生的实际情况及教材的特点，从以下几个方面来谈谈体会。一、抓住新旧知识的连接点，为新知学习架设认知桥梁。小数除法是...
![小数除以整数的教学反思]( "小数除以整数的教学反思")
发表于：07-17
2014年9月20日上午，我在本校的502班上这节公开课，上课的内容是“小数除以整数（被除数的整数部分够商1，且被除数无余数）”，本节课是小学人教版五年级上册第二单元的起始课，是在学生掌握了整数...
文萃咖
