关于四年级上册《给予是快乐的》优秀教学设计的知识

四年级上册《给予是快乐的》优秀教学设计

发表于：01-27

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。3、体会给予是快乐的这句话的含义，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。重难点：从文中...
课文《给予是快乐的》优秀教学设计

发表于：06-22

教学要求：1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。2、学会概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。教学过程：一、揭示课题，学生质疑。1、板题：给予是快乐的2、读题：指导读好快乐(读出感情...
课文给予是快乐的优秀教学设计

发表于：09-12

【教材分析】《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行地震撼了保罗的心灵，并...
小学课文《给予是快乐的》优秀教学设计

发表于：07-18

【教材分析】《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行地震撼了保罗的心灵，并...
四年级《给予是快乐的》教学设计与反思

发表于：04-21

【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的具体语言材料，获得给予是快乐的真切感受。【教学重点】从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。【教...
关于《给予是快乐的》的优秀教学设计

发表于：08-05

【教学目标】１、结合课文具体语言环境理解词语。２、凭借课文具体的语言材料，获得给予是快乐的真切体验，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。３、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】结合保...
小学四年级《给予是快乐的》优秀教案设计

发表于：07-05

【教学目标】１、正确、流利的朗读课文。２、理解由生字组成的词，会用羡慕造句。３、凭借课文的具体语言材料，特别是人物的语言，初步感知给予这一高尚的快乐。【课时】第一课时。【教学过程】一...
小学四年级语文《给予是快乐的》教学设计

发表于：10-31

【教材简析】这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到给予是快乐的。【学习目标】１、...
四年级语文《给予是快乐的》优秀教学设计

发表于：04-26

教材简析：这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”这一人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑，很适于学生朗读、复述；男...
小学四年级语文《给予是快乐的》优秀教学设计

发表于：06-23

【学习目标】１、能流利正确地朗读课文。２、能正确理解课文的主要内容。３、教育学生给予比被给予更快乐。【学习重难点】目标３。【教学设计】一课时。【教学过程】一、情境导入１、今天，我带来...
《给予是快乐》的教学设计

发表于：09-30

【教材分析】这篇课文讲述了圣诞前夜，保罗偶然结实了一个生活贫困的小男孩。在短暂的相处中，小男孩的言行地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。课文篇幅短小，结构紧凑，故事...
给予是快乐的教学设计

发表于：04-30

作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的给予是快乐的教学设计，仅供...
给予是快乐的导学案(人教版四年级上册)

发表于：03-13

江海博雅学校四年级语文教师备课活页学科：语文课题：24.给予是快乐的课型：预习+展示主备人：朱倩梅审核人：班级：姓名：【学习目标】1、我能正确认识并读写课文中生字词。2、读懂课文内容，从字里行...
课文《给予是快乐的》的优秀教学设计

发表于：12-06

【教材分析】这篇课文讲述了圣诞前夜，保罗偶然结实了一个生活贫困的小男孩。在短暂的相处中，小男孩的言行地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。课文篇幅短小，结构紧凑，故事...
四年级上册课文《给予是快乐的》教学设计

发表于：05-01

教材分析：《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行地震撼了保罗的心灵，并被小...
四年级课文《给予是快乐的》教学设计

发表于：06-06

【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。3、凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐...
《给予是快乐的》优秀教案设计范文

发表于：01-27

一、直接揭题，引起兴趣1、教师板书：给予回忆以前学过的课文《给予树》，说说自己对给予的理解，找一找生活中的反义词。2、根据学生的回答，顺势出示完整的课题：给予是快乐的二、明确要求，自学课...
四年级《给予是快乐的》优秀教学反思

发表于：02-01

在小学语文课本中，选编了不少外国的文学作品。《给予是快乐的》就是其中有代表性的一篇。这些文章不仅有很强的人文性，而且在谋篇布局上也很有特点。我有幸在县名师展示活动中听到过天宁...
《给予是快乐的》优秀教学设计模板

发表于：09-30

【教材分析】《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行地震撼了保罗的心灵，并...
四年级语文上册《给予是快乐的》教学反思

发表于：05-17

《给予是快乐的》这篇课文主要讲述了保罗在圣诞节前夜偶遇一个小男孩子，在产生了两次误会后，看到了小男孩那金子般的心灵，从而懂得了“给予是快乐的”这样一个道理。全文情节一波三折，语言...
小学四年级《给予是快乐的》优秀教案

发表于：01-10

一、复习。1、课文讲了：给予快乐。2、这个故事是因何而起的？由汽车引出这个故事，文中记述了保罗两次都把小男孩想错了。谁能用当是，保罗的句式说说。第一次：第二次：二、学习课文（第一次）过渡：办...
给予是快乐的四年级优秀作文

发表于：11-15

在生活中，需要我们帮助与关心的人太多太多，要留心关注。送人鲜花，手有余香；送人给予，快乐终生。当他人向你发出给予的信号时，如果你付出了给予，将会收获的是两份快乐。投之以桃，报之以李。你帮...
《给予是快乐的》教学设计

发表于：06-20

北海小学朱飞君教学目标：1、学会本课生字：给予、圣诞、兜。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受小男孩的美好心灵。3、体会“给予是快乐的”激发助人为乐，无私奉献精神。教学重难点：感觉...
《给予是快乐的》优秀教学设计方案

发表于：04-25

一、导入课文今天老师给同学们带来了一些礼物，想看看吗？（出示）漂亮吗？看得这么入迷，心里在想什么呢？老师今天不但带来了这么多汽车，还带来了一个跟汽车有关的动人故事，题目是给予是快乐的。（同时...
《给予是快乐的》优秀教学设计6篇

发表于：03-14

引导语：在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《给予是快乐的...