关于《力学单位制》教案设计的知识

《力学单位制》教案设计

发表于：02-05

《力学单位制》教案设计【学习目标细解考纲】1．知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。2．知道物理公式和物理量的关系。3．知道力学中的三个基本单位。4．明确单位制在物理计算中的...
力学单位制

发表于：07-15

一、教学目标1.知道什么是单位制，知道力学中的三个基本单位。2.认识单位制在物理计算中的作用。二、教学重点单位制及其应用。三、教学难点正确地理解单位制在物理计算中的应用。教学过...
《体积单位》教学设计

发表于：12-06

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《体积单位》教学设计...
《长度单位》教学设计

发表于：02-05

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《长度单位》教学设计，欢迎大家借...
小学数学《长度单位》教学设计

发表于：07-06

教学内容：认识长度单位米和厘米、会用米、厘米量，认识线段量、画线段。教学目标：知识点：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的.作用。2、在活动中，...
计量单位数学教案

发表于：08-07

教学目标：1．使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化．2．培养学生上网查询、收集信息的能力，应用所学知识解决实际问题的...
论毅力教案教学设计

发表于：01-30

论毅力1、课文解读。(1)作者及写作背景简介。梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，笔名主要有哀时客、饮冰子、饮冰室主人、新民子、中国之新民、自由斋主人、曼殊室主人、少年中国之少年等...
《面积单位》教学设计

发表于：05-19

《面积单位》教学设计一、创设情境，引入新课1、出示操场平面图，谈话：从图上可以看出，操场大约有6个篮球场那么大，你能仿照这种说法说一句话吗？2、谈话：刚才我们实际是用体育器材室的地面做单...
《长度单位厘米》教学设计

发表于：02-03

《长度单位厘米》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。【教学目标】1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。2...
《面积单位的进率》教案设计

发表于：09-29

教学目标：1．经历探索面积单位进率的过程，记住1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。会进行面积单位的简单换算。2．发展空间观念，培养思考能力和学习兴趣。教学过程：一、复习导入：前面我...
电力设计单位工作总结

发表于：02-05

充实的工作生活一不留神就过去了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编精心整理的电...
单位换算教学设计范文

发表于：12-14

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的单位换算教学...
单脚跳接力教学设计

发表于：08-28

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的单脚跳接力教学设计，仅供参考，欢...
力学单位制教学设计

发表于：08-11

学习目标:1.知道什么是单位制，知道基本单位和导出单位的含义及力学中三个基本单位。2.认识单位制在物理计算中的作用。3.知道在物理计算中必须采用同一单位制的单位，掌握用国际单位制的...
分数单位教学设计

发表于：02-27

分数单位教学设计教具准备（小圆片）教学过程（一）导入1.用分数表示下面各图中的阴影部分。2.下列分数表示图中的阴影部分对不对？3.说一说。（l）拿走9块饼干的，拿走了几块？为什么？（2）拿走剩下的，拿走几...
小学数学长度单位优秀教学文案设计

发表于：02-24

小学数学长度单位优秀教学文案设计[设计理念]：小学生的思维特点是从具体形象思维方式逐步过渡到抽象思维，同时伴有一定的直觉动作思维。本节课学生在获取知识过程中，紧密联系学生生活实际...
高中物理4.7 力学单位制教案

发表于：02-02

教学目标：一、知识目标：1、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位；2、知道力学中的三个基本单位。二、能力目标：培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化；三、德育目...
《力学单位》教学设计

发表于：02-05

新课标要求（一）知识与技能1、了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位2、认识单位制在物理计算中的作用（二）过程与方法通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法（三）情感、态度...
体积单位的教学设计

发表于：05-01

教学内容：小学数学六年级（上册）第21—22页例8及相应的“练一练”，练习五5—8。教材简析：本节课是在学生认识了体积的意义后教学的。例8从测量的需求出发，引导学生认识常用的体积单位立方厘米...
《位置》教案设计

发表于：01-12

教学内容：教科书第5-8页内容。教学目标：知识与技能：会描述物体在平面的相对位置，能根据平面位置确定物体。过程与方法：通过一系列的活动创设情境，在具体的情境中让小说家利用“第几组第几位...
第三单元教学设计教案教学设计

发表于：09-30

第三单元教学设计常州市新闸中学谢娟萍一、单元教学思路：一般来说阅读“事理说明”类的文章以及我们探索世界万物的奥秘时，包括两方面的情况，一是认清是什么，有什么，二是弄懂为什么。本单元...
体积和体积单位教学设计及案例

发表于：06-07

《体积和体积单位》这节课是在学生认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。本节课主要采取了小组活动的形式，来教学体积的意义和体积单位。教师先通过实验的方法帮助...
《小数的计数单位》教学设计

发表于：03-14

《小数的计数单位》教学设计一、教学目标：1.让学生了解小数的计数单位及相应相邻单位间的进率，知道小数的数位名称及顺序，知道小数的组成，加深对小数意义的.理解。2.在学习过程中发展学生...
长度单位教学设计

发表于：02-05

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起...
关于力学单位制同步试题

发表于：09-04

选择题(1～3题为单选题，4～6题为多选题)1.(天津一中2013～2014学年高一上学期期中)在力学单位制中，选定下列哪一组物理量的单位为基本单位()A.速度、质量和时间B.力、长度和时间C.长度、质量和...