关于歌声教案教学设计的知识

歌声教案教学设计

发表于：02-01

灵宝市第一小学翟娟阳教学目标1、认识13个生字，正确书写9个生字，读写由要求学会的生字组成的词语。2、学生的朗读能力，分析能力。3通过学文，体会小姑娘在困境中所表现出的不屈不挠的勇气和...
秋声赋教案教学设计

发表于：04-05

福安八中林宏雄一、教学内容分析《秋声赋》是语文版选修课《唐宋八大家散文鉴赏》第三单元第一篇课文，是一篇典型的悲秋作品，其中对秋声的描绘，可谓古代散文中的经典。本课旨在让学生领会...
《声声慢》教学设计(人教版高二必修) 教案教学设计

发表于：04-02

执教者：高二语文李燕芳教学目标：知识与能力：1、抓住意象，体验意境，了解李清照词的婉约风格。2、知人论世，体会作者生平遭遇与创作的密切关系。3、培养学生独立思考、深入探究的习惯，锻炼学生...
《歌声》优秀教学设计

发表于：04-27

《歌声》教学设计之二第一课时教学目标1、认识13个生字，正确书写9个生字，读写由要求学会的生字组成的词语。1、培养学生的朗读能力，分析能力。2、通过学文，体会小姑娘在困境中所表现出的不...
声声慢教案设计

发表于：02-02

声声慢教案设计1、学习作者所用的铺叙手法，2、学习作者从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境的写作方法。3、体会词的意境和作者的思想感情。教学重点：1、学习作者从日常生活中提炼...
《永远的歌声》教学反思教学教案设计

发表于：02-01

一、以生为本，关注学生的独特体验和发展以情入境，体验师生之爱。在教学过程中教师以“文中的语句让你感受到孩子们对老师的一片深情？”为交流的主题，从学生的角度出发，让学生自由地说、补充...
《永远的歌声》教学设计教学教案设计

发表于：06-11

《永远的歌声》教学设计曲江区城南小学黄宗财教学目标：1.指导学生认识6个生字，会写10个生字，掌握“淙淙”、“龇牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃头”、“小辫儿”、“拽住”、“吆喝”等词语。2...
声声慢教案教学设计

发表于：06-07

《声声慢》一、导入新课二、解题介绍作者和写作背景三、整体感知（1）听课文录音，初步感知词人情感。（2）学生有感情地朗读，初步体会词的意境。（3）这首词的主旨是哪一句？四、具体分析㈠导入思考：这...
《声声慢》教案10 教案教学设计

发表于：08-24

【教学目标】1．疏通“词”义，理清思路，感受李清照婉约的词风。2．把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术特色。3．通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方法，并学会运用。【教学准备】1...
《夜莺的歌声》的教案设计

发表于：05-09

教学要求：1.继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神2.学习课文的写作特点。一、学习课文第二段1.自学课文，思考：（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后来他...
《声声慢》教案9 教案教学设计

发表于：08-24

目的：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。3、初步感受婉约词的特点。教学重点：分析《声声慢》所表现的思想感情。课型课...
歌声-教学设计

发表于：02-02

歌声-教学设计第一课时一、教学目标：1、认读13个生字，会写9个生字2、正确流利地朗读课文二、教学重难点：1、认读本课生字13个，会写9个生字2、能正确读文，了解大致内容三、教学准备：字卡、录...
《歌声》教学设计

发表于：08-20

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《歌声》教学设计，仅...
心声教案教学设计

发表于：12-09

《心声》教案设计【目标与分析】1.知识与技能：⑴简要复述小说内容，培养学生的概括能力；⑵分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。『分析』此目标就是让学生理清文章的思路并会复述故...
夜莺的歌声教案设计

发表于：02-26

夜莺的歌声教案设计教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文；2．读懂课文，从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染；3．初步领会首尾照应的写法。教学步骤：（一）揭示课题，介绍时代背景同学们，今天我给...
永远的歌声的教案设计

发表于：12-07

教材分析这是S版语文六年级上册的第三单元——温暖的回忆中的第一篇课文。本单元学习的要求是：要注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的...
《心声》教学设计教案教学设计

发表于：09-30

河南省洛阳市孟津县县直中学教学目标理解心声的含义教学重难点１、在反复朗读中形成初步的语感。２、学习作者心理、动作描写。３、培养学生的创新思维能力。教学方法授讲时不必划段落层次，从...
《永远的歌声》教学设计

发表于：03-12

作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《永远的歌声》教学设计，欢迎大家借鉴与参考...
《声声慢》教学设计教案教学设计

发表于：06-07

一、导语：豪情、才情，红颜薄命。1、豪情--生当作人杰，死亦为鬼雄。2、才情--莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。夫婿赵明诚在外地时，李清照借秋风黄花表现彻骨的爱恋。《醉花阴*重阳》：薄雾浓...
《声声慢》教案设计

发表于：02-02

《声声慢》教案设计教学目标：1、了解词人2、理解文中的情感和艺术特色3、背诵全词教学重点难点1、词中出现的意象及其体现的情感2、背诵这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。通过...
夜莺的歌声教学设计

发表于：04-29

教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文；2．读懂课文，从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染；3．初步领会首尾照应的写法。教学步骤：（一）揭示课题，介绍时代背景同学们，今天我给大家带来一段很好听...
《心声》教案教学设计

发表于：03-17

大家还记得《心声》这篇课文吗？不记得，没关系，下面是小编整理的《心声》教案教学设计，欢迎参考借鉴！《心声》教案教学设计教学目标:1.把握小说塑造的人物形象，理解文题的深刻含义。2.抓住小...
《森林的歌声》教学设计

发表于：12-07

作为一名人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《森林的歌声》教学...
《声声慢》教学简录教案教学设计

发表于：02-01

《声声慢》教学简录汶上实验高中冯振启设想：让学生了解文学的博大精深，激发学生的兴趣，理解《声声慢》的思想内蕴，并了解李清照的其他词作。多让学生活动，对学生的鉴赏活动多予鼓励，并激起学...
夜莺的歌声的教案设计

发表于：06-14

【教材简说】这是一篇讲读课文，课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟名鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭的国法西斯强盗的故事，充分表现了...