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发表于:01-10
【摘要】英语教学是初中教学中的重要内容,能够促进学生掌握英语知识,培养学生的英语口语能力和交际水平,促进学生全面的发展。随着现代化信息技术的发展,多媒体在英语情景教学中得到普遍的...
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发表于:11-30
一、对情趣教育内涵的理解情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。儿童的情趣既有天性的童趣,又有后天习得性的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。我们所理解的情趣教育是指教师用自...
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发表于:10-17
一、初中语文探究法教学中存在的误区(一)探究法误区一直以来,很多初中语文教师在课堂上采用灌输式的教育方法来传授语文知识,造成教学质量难以提高,学生学习效率低下。在我国实施教学改革之...
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发表于:01-09
语文能力,是学生学好其他学科的根本,也是学生在全面发展的过程中必须学习的能力。初中语文课堂,对于培养学生的语文能力有着重要意义,教师和学生都应该对此有深刻的认识,认真对待语文能力的...
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发表于:05-21
一、小组合作合作学习作为主体性教学组织形式,突出以人为本的教育理念。合作学习由美国教育学家DavidKoonts于二十世纪七十年代首先提出并实施,是一种小组学习活动。合作学习是我国新一...
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发表于:04-05
一、浅析探究性学习的概念及特征(一)概念的界定随着新课程改革的深入,初中语文课堂教学更加重视探究式教学方法的运用,它既能够充分体现学生在课堂中的主体地位,又能够激发学生参与课堂的积...
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发表于:07-10
作文教学是初中语文教学的重点内容,也有利于学生综合能力的提高。各校都受新课程改革的影响,跃跃欲试,但在中学作文教学方面却是举步维艰,学生上作文课时会感觉到头痛,会皱起眉头。作为语文...
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发表于:09-15
学习生物的动力来自于两方面,一是希望学有所用,为将来就业打下一定的基础;另一方面是被生物学科本身的魅力所吸引。下面是小编整理的初中生物教学探析论文,欢迎来参考!摘要:初中生物作为基...
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发表于:01-07
一、教学内容的灵活性,促进知识点连接更加紧密英语属于语言类教学课程,因此其课程内容往往是根据语言基础词汇的初中英语教学中的灵活性教学分布或者是部分语法知识学习的进度来进行安排...
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发表于:02-12
在现实的学习、工作中,大家都接触过论文吧,论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你知道论文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的初中英语诵读教学初探论文,仅供参考,希望能够帮助到大...
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发表于:01-07
情景式教学是指在知识应用的具体情境中进行教学的一种模式。情景化教学模式生动有趣,深受学生喜爱。从创设生活化情景,利用多媒体模拟教学情景,师生互动融入情景三个方面探讨了英语教学中...
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发表于:01-10
摘要:汉语拼音是一种抽象的表音符号,难学、难记、易混、易忘,学起来又枯燥乏味。在汉语拼音教学中,笔者根据儿童形象思维发达的特点,开展情趣教学法的实验,即采用孩子们喜闻乐见的方法,寓拼音...
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发表于:12-14
一、利用多种途径,培养写作兴趣兴趣是进行写作的基础,只有学生对写作有兴趣,才能够积极主动地进行作文的写作。在以前的作文教学中,教师一般整堂课都是在讲述,学生进行被动的学习,根据教师的...
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发表于:05-17
摘要:摘要:中国文化凝聚着华夏民族智慧的结晶,能使广大祖国同胞获得强烈的民族认同感、民族自豪感和民族自信心。发展与传播中国文化,不仅可以让世界各国人民进一步了解中华民族、了解中华...
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发表于:02-11
摘要:教学中的环节是不能少的,备课最为重要,教师只能是备课工作做好了,才能保证教学有效有序的进行。课堂教学是一个知识传授的过程,教师在这个平台上传道授业解惑。在对遗留下来的问题或者...
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发表于:09-10
周至四中张荣利众所周知,高三这一学年里,英语教师既要完成高中英语第三册的教学,又要带领学生进行会考、高考的复习备考,再加上我们农村地区的学生英语基础差,要让学生在一年内成绩有较大的...
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发表于:05-16
一、探究式教学的内涵目前,在新课程标准下,探究式教学成为培养人才的一种新型的教学方式它不仅能够充分发挥学生的主体作用,使学生能真正主动地学习,还可以培养学生的探索精神,使其在探索的...
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发表于:01-10
【摘要】在主体教学理论,教师和学生是教育活动的重要主体,初中英语课堂中,师生互动更成为教学研究的重点环节,以下是笔者总结教学经验,围绕主体教学理论下,初中英语教学互动的建议。【关键词...
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发表于:09-10
情景教学时小学英语教学的一个重要组成部分,以下是小编收集的相关论文,仅供大家阅读参考!当前,我国正处于基础教育课程改革的关键时期,英语作为小学教育教学体系的一个重要组成,其课程教学...
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发表于:07-10
摘要:新课改要求下,传统的“语法为纲”、“翻译为法”的教学方法已不能适应初中英语教学的需要,为学生创设真实自然的语言学习环境显得尤为重要。运用情境教学法有助于使英语教学变得生动...
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发表于:09-19
初中英语情景教学就是在教学过程中,教师有目的地引入或创设生动、形象的具体场景,以激发学生一定的体验,从而帮助学生理解和获取知识和技能,培养其运用英语进行交际的能力。以下是小编整理...
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发表于:06-12
要想提升学生的英语成绩,开展情景教学是非常重要的。以下是小编精心准备的浅谈初中英语情景教学论文,大家可以参考以下内容哦!摘要:语言是人类最重要的交际工具。语言的社会功能就是交际。...
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发表于:09-17
摘要:全面实施素质教育的新时期,情感教育作为一种全新的教育理念被教育学家广泛提出,在培养中职生的健全人格和文化素养方面起到重要的积极的作用,中职学校要将作为基础教育的语文教学融入...
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发表于:05-22
摘要:我国古代教育家、思想家孔子提出育人要“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”,即主张“因材施教,因人而异”。按传统的班级授课制,基础好的学生学习上有吃不饱的感觉,而基础差的学生则难以听懂...
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发表于:01-06
内容摘要:初中英语口语必须改变传统的教学模式,通过模仿、复述,组织各项活动来增强学生的兴趣,让学生在小组合作中自觉学习,在宽松、宽容的环境下练习口语,同时通过同学和老师的合理评价,提高...